Конспект урока "Дружба" 4 класс


1
МОУ «Белоярская СОШ№1»
учитель истории Голубева В.А.
МОДУЛЬ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
Тема урока: «Дружба»
Учебник: Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5
классы.– М.: Просвещение, 2010.
Класс: 4
Цель: формирование нравственных качеств обучающихся.
Задачи: 1) сформировать представления о дружбе;
2) показать важность друзей в жизни человека;
3) развитие мышления и речи.
Виды деятельности: беседа, словарная работа, самостоятельная работа, работа со
справочной литературой, работа в группах, игра.
Основные термины и понятия: дружба, друг, избирательность, бескорыстность.
Оборудование: толковый словарь, раздаточный материал, листы, карандаши, маркер,
скрепки.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Вводная беседа.
3. Изучение нового материала:
3.1 Что такое дружба?
4. Закрепление материала
4.1 Работа с притчей.
4.2 Работа в группах
5. Подведение итогов.
6. Домашнее задание
Ход урока:
1. Организационный момент (2 мин.)
2. Вводная беседа, актуализация темы урока (3 мин.)
3. Изучение нового материала (5 мин.)
3.1 Что такое дружба? (7мин.)
- Сегодня мы познакомимся с понятиями: «Дружба», «Друг».
2
Задание: Найдите в словаре значение слова «Дружба».
Прочная дружба возможно только при соблюдении определенных правил, главными из
которых является уважение друг друга, умение признавать свои ошибки. Дружба – это
и забота о друге, готовность прийти на помощь, не требуя ничего взамен.
Отличительные черты дружбы:
1. Избирательность. Друзей человек выбирает сам.
2. Бескорыстность. Это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Вопрос классу: Кто может стать другом?
Совместными усилиями приходим к выводу, что Друзей объединяет взаимная симпатия
и общность интересов. Это люди, близкие по духу, поведению и увлечениям. Но это не
означает, что между друзьями нет различий. Различия есть, но они только обогащают
дружбу, делают ее еще интереснее.
В ходе беседы подвести класс к выводу, что Дружба это отношения, основанные на
взаимной привязанности и личных интересах. (записать определение в тетрадь)
4. Закрепление материала(30мин.)
4.1 Работа с притчей. (5мин.)
Работа в парах. Задание: Перед учениками листки с притчей, необходимо озаглавить ее.
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько
же друзей.
Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и
угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на
выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал.
Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл
ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось
и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его
друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо
овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С
тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда
он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь
его семьи».
3
Проверка работы в группах. Ученики называют свои варианты. Выбирается самое
лучшее.
Физкультминутка. (10мин.) На спины ученикам с помощью скрепки прикрепляются
листы бумаги. У каждого есть карандаш. Задание: написать на спине своего
одноклассника приятное слово, можно предложить ему дружбу. (Звучит песня
«Настоящий друг»)
4.2 Работа в группах(13мин.)
Работа№1 АКТИВНОЕ ЗАНЯТИЕ «СОГЛАСИЕ В ДЕЛЕ» (7мин.)
Сегодня нужно построить дом для друзей или «дом дружбы».
(на столе листы с таблицей). Группа 4-6 человек.
Задание: Подумайте и решите, в какой последовательности вы будете строить
дом. Расставьте цифры в соответствии с этапами строительства дома.
Правильный вариант
Сделать фундамент
1
Поставить крышу
5
Изготовить сруб
3
Обтесать бревна
2
Поставить сруб на фундамент
4
Прорубить окна и двери
6
Сделать пол и потолок
8
Сложить печь
7
Проверка работы в группах.
Работа№2 Составление «Правил дружбы» (6мин.)
4
Задание: Каждой группе написать по три правила, которые нужны для настоящей
дружбы. Каждая группа зачитывает свои правила. Эти правила, мы поместим в
классный уголок и будем следовать им.
5. Подведение итогов. (3мин.)
Вопрос для закрепления и обобщения: Как вы понимаете пословицу: Человек без
друзей, что дерево без корней.
Закончить урок хочется стихотворением С.Я. Маршака «Пожелания друзьям». (
электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики», урок 14
«дружба», Золотое слово)
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам недёшево!
Я желаю, чтобы вас окружали настоящие друзья, которых вы никогда не забывали.
6. Домашнее задание (2мин.) Написать письмо другу или написать рассказ о вашем
лучшем друге.