Презентация "Деловая игра "Создай своё государство"" 8 класс


Подписи к слайдам:
Деловая игра

Деловая игра

Создай своё государство» как один из видов интерактивного обучения.

Журавлёва О.С.

деловая игра «создай своё государство»

Внедрение интерактивных методов обучения в образовательный процесс современной России получило широкое распространение. МОУ СОШ №55 не является исключением. Практически все учителя используют интерактивные методы обучения в своей работе.

Основное преимущество интерактивных методов обучения заключается в том, что они помогают заинтересовать учащихся, позволяют применить свой опыт в решении поставленных задач, побуждают к самостоятельному поиску.

Цели и задачи

Повторение изученного материала.

Формирование компетенций учащихся в умении грамотно представлять самостоятельно разработанный материал.

Умение работать в группе . использовать ранее полученные знания и самостоятельно получать новые. Задавать и отвечать на поставленные вопросы

Первый этап

учащиеся 8 класса на уроке обществознания изучают различные формы государственного устройства.

Второй этап

Ученикам предлагается разбиться на группы и придумать (создать) своё государство по следующему алгоритму:

  • Название
  • Герб. Флаг. Гимн
  • Территория, место расположения
  • Население
  • Форма государственного устройства и правления
  • Экономика
  • Деньги
  • Армия

Третий этап

каждая группа представляет свое государство.

ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП

все презентации обсуждались учениками, задавались вопросы.

Это позволило выявить степень освоения учебного материала, исправить имеющиеся ошибки, наиболее объективно выставить оценку

вывод

В РЕЗУЛЬТАТЕ ЭТОЙ РАБОТЫ УЧАЩИЕСЯ ФОРМИРОВАЛИ КОМПЕТЕНЦИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ ПРОЕКТОВ, ПРОЯВЛЯЛИ КАК ФИЗИЧЕСКУЮ, ТАК СОЦИАЛЬНУЮ И ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ, НАУЧИЛИСЬ ОТСТАИВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, РАБОТАТЬ В ГРУППЕ, ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАКОПЛЕННЫЙ ОПЫТ

ОШИБКИ

В ХОДЕ ЭТОЙ РАБОТЫ БЫЛИ ВЫЯВЛЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ ОШИБКИ:

  • НЕСООТВЕТСТВИЕ ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ С ФОРМОЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА.
  • НЕСООТВЕТСТВИЕ ОБОЗНАЧЕННОЙ ТЕРРИТОРИИ С ФОРМОЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА И КОЛИЧЕСТВОМ НАСЕЛЕНИЯ

В КОНЦЕ ХОЧЕТСЯ ПРИВЕСТИ СЛОВА ИЗВЕСТНОГО ПЕДАГОГА- УЧЁНОГО КАШЛЕВА С.С.

  • « … Результатом реализации в педагогическом процессе интерактивных методов обучения является радость учащихся и педагога от взаимодействия.»
  • Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения . Минск:ТерраСистемс, 2011.-223с.

Спасибо за внимание.