Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Законопослушность" 7 класс

Раздел «Человек и закон»
Тема урока «Законопослушность»
Возраст учащихся: 7 класс.
Цель урока: углубить понимание ответственности за свои поступки, способствовать уважению закона.
Задачи:
Развивающая - умение работать с текстов( законы, учебник), умение анализировать материал,
высказывать свою т.зрения.
Образовательная - сформировать представление о законопослушности и противозаконном поведении.
Виды правонарушений.
Воспитательная - роль правомерного поведения в обществе.
Необходимые для проведения урока материалы:
УК РФ (выдержки), словари, учебник, компьютер, проектор.
Требуемое время: 1 урок по 40 минут.
План занятия.
I.Организационная часть.
II.Мотивация.
Актуализация знаний. Просмотр соц.опроса. (слайд 1) Определение темы и задач урока.
План:
1. Законопослушный человек
2. Противозаконное поведение.
П.М.
Законопослушное поведение
Противозаконное поведение Рынок
Преступление
Проступок
Конформизм
Маргинал
Аморальный проступок
III. Изложение нового материала.
1.Основной прием – диалог, анализ конкретных рекламных приемов, постановка проблем, дающих
повод для размышления. Из урока школьники должны вынести понимание того, что такое
законопослушное поведение и какую роль оно играет в обществе.
2.Фронтальная работа с классом с учебником ( стр.65-66) и определение понятия законопослушное
поведение и его признаки.
3.Следующий этап изложения нового материала начинается с провокационного вопроса: пользу
или вред приносит законопослушное поведение. Если учащиеся не
могут сами найти ответы на поставленный вопрос, необходимо им
помочь, спровоцировать их или применить работу с текстом (слайд
Ребята приводят примеры.
Напр.:
Необходимость - обязанность (воинская обязанность, платить
налоги)
Желательно (участие в голосовании на выборах)
Допустимо, но нежелательно (развод)
4. Фронтальная работа с классом с видеофрагментом определение видов законопослушного поведения.
Выслушав мнения учащихся о видах законопослушного поведения, учитель вместе с ними делает
классификацию законопослушного поведения. Ребята приводят примеры.
1. Конформизм (как все)
2. Сознательность
3. Привычка
4. Маргинальность (на грани)
А)страх перед наказанием
Б) корысть
(слайд 8)
5.Первичное закрепление изученного на уроке.
1) Есть тысяча способов быть очень дурным человеком, не нарушая ни одного закона. А. Сталь
2) слайд- закончи предложение(стабильность общества)
6.Фронтальная работа с классом с высказывание и определение понятия противозаконное поведение.
Законы бесполезны как для хороших людей, так и для дурных. Первые не нуждаются в законах, вторые от
них не становятся лучше.
Деманакт
7.Фронтальная работа с учебником (стр.67) и определение признаков противозаконного поведения.
8.Фронтальная работа с видеоматериалом отличия видов противозаконного поведения в зависимости от
вреда.
9.Работа в парах по определению видов правонарушений. Работа идет с учебником ( стр.68-69),
выдержками из УК РФ,если есть мобильный класс, то по интернет - ссылке. Определяются категории
преступлений, виды проступков, даются понятия.
Почему юристы предупреждают, что от незначительного нарушения до преступления «один
шаг»? В чем коварство мелкого нарушения порядка?
Вывод: любое противозаконное поведение наносит вред обществу и наказывается обществом и
государством.
IV. Проверка усвоения знаний учащимися.
Закрепление ( работа в в/м).Определяют вид правонарушения.
V. Постановка домашнего задания
Д/З: стр.64-69(читать, пересказ) всем.
1р. Чем отличается хулиганство от мелкого хулиганства? Различается ли наказание?
(Статья 20.1. Кодекса РФ об административных правонарушениях и Статья 213. УК РФ)
2р. Почему люди нарушают закон?
3р. Найти русские пословицы и поговорки, в которых отражается отношение человека к закону.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: