Конспект урока "Кыпчакское ханство" 7 класс


Кыпчакское ханство (1128-1213гг) - 7 класс
Куламбаева Г. А.
Преподаватель истории,
Первая категория
Г. Рудный
Тақырыбы:/Тема: Кыпчакское ханство (1128-1213гг) - 7 класс
Сабақтың түрі:/ Тип урока: комбинированный
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:/Учебно - воспитательные задачи:
Білімдігі Образовательные: Освоить знания о истории кыпчакского ханства,
этнический состав и территорию их расселения; выяснить отличие государства от
раннесредневековых.
Развивающие: Развивать умения анализировать документы, сравнивать,
сопоставлять, делать выводы; умения необходимые для применения полученных
знаний при решении практич. задач.
Тәрбиелік – Воспитательные: Способствовать воспитанию патриотизма.
Сабақ проблемасы:/ Проблема урока: Докажите, что государство Кипчаков
имеет отличие от раннесредневековых государств!?
Білуі керек:/ Знать: Хронологию гос-ва кипчаков
Игере алуы керек: Уметь: рассуждать, анализировать
Құрал жабдықтар, көрнекі құралдар:/Оборудование, наглядные пособия:
Статьи из учебника, карта
Сабақтың барысы: Ход урока:
Этапы урока
Деятельность преподавателя
Деятельность
учащихся
1.Ұйымдасты
ру кезеңі
Орг.момент
1. Вводная часть.
Мотивация: Здравствуйте, ребята! Как ваше
настроение? Готовы к уроку?
Видеоролик «Все в твоих руках»
- О чем ролик?
В наших руках возможность создать в классе
такую атмосферу, в которой вы будете
чувствовать себя “как дома”. Потому что мы -
Президент
сообщает о
составе класса
2.Актуализа-
ция знаний по
теме:
«Каракитай».
2. Жаңа
материалдар-
ды үйрену
изучение
нового
материала:
одна семья!
Прием «Мнемоника».
Ребята, сейчас я продиктую вам слова. Вы
должны внимательно прослушать их, затем в
течении 1 минуты воспроизвести их в тетради.
Кто запишет наибольшее количество слов, тот и
победитель. Это проверка вашей внимательности.
Проверка количества слов. Определение
победителя.
Обобщить слова, к какому периоду
средневековья относятся. Правильно это период
расцвет средневековья 10-14ВВ, а сегодня мы
продолжаем изучать период «расцвет
средневековья 10-14ВВ»
Побуждение
Эпиграфом урока будут слова Генрика
Менкевича:
Эпиграф урока: «Благодаря согласию растут
малые государства, из-за раздора гибнут великие
державы».
Генрик Сенкевич.
Тема: Кыпчакское государство
Формируется проблема урока: Докажите,
что государство Кипчаков имеет отличие от
раннесредневековых государств!?
План:
1. Расселение кыпчаков и их этнический состав
2. Общественный строй
3. Политическое положение
4. Хозяйство
2.2 Опережающее задание
Работа с текстом учебника на с. 63, работа с первым
вопросом плана и заполнить схему
Кыпчаки
Территория: Племена:
От Алтая и Иртыша 1-западное-11племен-
До Волги и Юж Урала ельбори,йетиоба,дурут.
(Дешт-и Кыпчак) 2-восточное-16-8кр,мелк
Индивидуальн
ая, парная
работа,
взаимооцени-
вание.
Дети
записывают
слова,
меняются
тетрадями и
оценивают.
Определяют
победителя.
Обсуждение
эпиграфа
определение
цели урока и
проблему
заслуживают.
Перведите
тему на каз
язык
Записывают
план
Источники о
кыпчаках
Парная работа
с текстом
учебника
составление
оп. схемы
Работа с
картой
3. Бекіту:
Закрепление:
Рефлексия:
4.Үй жұмысы:
Домашнее
задание:
Бори-ельборили
2.3 Самостоятельная работа со словами с.64-65,
выписать слова и их значение в тетрадь. Игра в
сандучок знаний.
2.4 Работа в парах каждая группа работает с
заданием. Стр. 65-66
кыпчаки-половцы-куны?
(аргументируйте свой ответ)
2.5 Проводим мини-исследование с. 66-68
Заполняем кластер хозяйство кыпчаков
Докажите, что государство Кипчаков имеет
отличие от раннесредневековых государств!?
Тестирование
В заключение урока подводим итоги и оцениваем
работу учащихся на уроке.
Мы закончили свой урок.
Заполните листы самооценивания.
1.Знать термины и понятия.
2.Напишите эссе-размышление:
Кыпчаки – феодальное государство!?
выбрав для себя это высказывание либо как
утверждение, либо как сомнение.
3. Сообщение о хозяйстве кыпчаков.
Индивидуальн
ая работа
выписывают
слова. Игра в
сандучок
знаний
Группа
аргументирует
ответ
Обсуждение
новой
информации
Коррекция
класстера
Ответы
учащихся
Отвечают на
проблемный
вопрос
Выводы
учащихся
Ответы,
делятся
впечатлениями
Запись
домашнего
задания
Приложение к уроку
ОРДА
ХАНЫ
ТАРХАНЫ
БАСКАКИ
БЕКИ
БАИ
РАБЫ
ЖАТАКИ
«ЯЛАНКУГАМИ»
САРАЙ
СЫГНАК
ПРАВОЕ
ЛЕВОЕ
ТЕСТЫ
1. В состав Кыпчакского ханства полностью входили земли:
A) тюргешей.
B) карлуков.
C) уйгур.
D) кимаков.
E) караханидов.
2. Земли между Алтаем и Волгой назывались:
A) Мавераннахр.
B) Восточный Туркестан.
C) Хорезм.
D) Согдиана.
E) Дешт-и-Кыпчак
3. Ставка хана кыпчаков называлась:
A) кент.
B) аул.
C) аймак.
D) улус.
E) орда.
4. Система управления войска кыпчаков состояла из:
A) 7 родов.
B) 10 племен.
C) 9 орд.
D) правого и левого крыла.
E) 3-х жузов.
5. Время существования Кыпчакского ханства:
A) 1-я пол.XI-нач.XIII вв.
B) кон.IX–нач.XI вв.
C) 756-940 гг.
D) 940-1212 гг.
E) VIII-XIII вв.
6. Общественный строй кыпчаков продолжал общественный уклад:
A) тюргешей.
B) кимаков.
C) огузов.
D) карлуков.
E). Караханидов.
7. Образование единой кыпчакской народности до XV века затормозили:
A) китайцы.
B) иранцы.
C) монголы.
D) найманы.
E) русские
8. Одна из ставок кыпчаков находилась в:
A) Янгикенте.
B) Отраре.
C) Суябе.
D) Сыгнаке.
E) Баласагуне