Конспект НОД по патриотическому воспитанию в средней группе «Наша Родина - Россия Самая Великая Страна»


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида №67«Яблонька»
Конспект
непосредственно - образовательной деятельности
по патриотическому воспитанию, и развитие любви к родине.
«Наша Родина - Россия Самая Великая Страна»
(Средняя группа)
Подготовила
воспитатель
Сеструхина Наталья Анатольевна
Вологда
2015
Цель: Систематизация знаний по теме.
Задачи:
Образовательная:
Закрепить знания детей о государственных символах России;
• Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим
правилам;
Развивать интерес детей к народному творчеству; творческие способности
детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;
умение украшать силуэт матрешки разнообразными узорами
Закрепить навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху
вниз, или слева направо всем ворсом кисти.
Самостоятельно выбирать сочетание красок.
Развивающие:
Развивать эстетическое восприятие
• Развивать познавательные интересы;
Воспитательная:
• Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и
поддерживать друг друга;
Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
Воспитывать любовь к русской народной игрушке.
• Создать радостное и веселое настроение у детей.
Предварительная работа: рассматривание карт; рассматривание
иллюстраций по теме;
Рассматривание игрушек, сделанных из различных материалов.
Разучивание физкультминутки, стихов.
Словарная работа: Россия, герб, гимн, булава, скипетр.
Материал:Карты, гербы, флаги, мозаика.
Звучит музыка : «Гимн» А. Александрова
Ход НОД:
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!( автор Г.Ладонщиков)
Воспитатель. О чем это стихотворение ?О какой стране данное
стихотворение?( ответы детей)
Преподаватель направляет интерес детей на прекрасную коробочку
и дает всем посмотреть её содержание .Внутри дети обнаруживают пазлы —
знаки Российской федерации (Герб, Флаг. )
Воспитатель. Ребята, в данный момент вам необходимо поделиться на 2
команды и составить пазлы.
Дети разделяются на команды и собирают пазды.
Воспитатель. Что у вас вышло?( герб и флаг)
Воспитатель. Верно. А как нужно одним одним
словом именовать?( знаки Российской федерации)
Воспитатель. У всех стран, в том числе и
у России имеется 3 характерных знака, какой 3-ий, кто знает?( гимн)
Воспитатель. Молодцы !Герб, флаг и гимн – это
официальные муниципальные знаки Российской федерации, нашей Отчизны.
Давайте проверим наши познания о Российской федерации.
Я начну произносить правило предписания, а вы его окончите.
- Наша государство называется… Россия.
- Граждане Российской федерации называются… россияне.
- Столица России город… Москва.
- Кто президент в России… Владимир Путин.
- Кто избирал президента… русский народ.
- какой главный документ удостоверяющий личность России… паспорт -
- Какие муниципальные знаки вы знаете?( Герб, флаг, гимн. )
- Что такое гимн?
( Основная песня
страны, наполняется в особенно праздничных вариантах, слушать её нужно
стоя, проявляя почтение. )Звучит «Гимн» А. Александрова.
Воспитатель. А сейчас мы познакомимся с
неофициальными знаками нашей отчизны. каждый русский человек,
находясь далеко от дома, при слове Отечество упоминает и представляет кое-
что родное, очень-очень родное Для почти всех людей это является древо.
Это древо березка. Потому что, березовых рощ не растет более нигде в
мире. Недаром этому дереву все стихотворцы посвящали стихи. Такое как
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.(автор Анатолий Жигулин)
Воспитатель. К нам в Россию, приезжает очень много гостей
из различных государств: из Великобритании, Германии, Франции, Стране
восходящего солнца и постоянно увозят с собой наш русский
сувенир( либо незабываемый презент).
- Как вы думаете, какой сувенир увозят гости ?(
ответы детей)если дети затруднятся, загадывается загадка:
Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются - матрёшки
Воспитатель. Верно. маттрешка также считается эмблемой Российской
федерации. Давно(100 лет назад)родилась расписная кукла. Её
придумал живописец Сергей Васильевич Малютин. Назвали игрушку в
честь женщины Матрены, которая работала в доме у живописца, она
была хорошая и прекрасная.
Самая крупная 1-ая изображала девочку в сарафане и платке с черным
петушком в руках. внутри
находилась фигура мальчика, снова фигура девочки и так дальше. Все они
отличались чем-нибудь друг от друга, а крайняя восьмая была
младенцем, завернутым в пеленку она была чрезвычайно малая. Её
производят из бревна таковых как
липы либо березы. Древо поначалу сушат, потом распиливают на бруски. Из
них и вытачивают фигуры. Потом фигурку обрабатывают шкуркой и
расписывают ее, скрашивают красками, разрисовывая ей платочек .
У всякого мастера был собственный приём росписи, потому матрёшки
все различные, у всякой собственный нрав и красота. После того как
расписали, покрывают лаком. Все были неплохи сообразно своему
Воспитатель:
Да. Они игрушки знатные, складные и ладные. Матрёшки всюду славятся,
они нам очень нравятся. А еще наши матрешки любят танцевать и играть,
давайте вместе отдохнем и тоже танцевать начнем.
Забава: «Матрёшка и мышь»
Вот матрешечки гуляли,( «Гуляют» по комнате врассыпную)
В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали. ( «Собирают ягоды»)
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели.
Так, так и вот так,
Вкусны ягоды поели. (Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали. (Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)
Так, так и вот так,
Под кусточком задремали.
А потом они плясали,
Свои ножки показали.
Так, так и так, (Выставляют ножки на пятку)
Свои ножки показали. (Кружатся, топая ногами)
Только слышат вдруг подружки:
Прямо у лесной опушки(Прикладывают поочередно
Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)
Чьи – то серенькие ножки.( «прислушиваются»)
Эй, Матрёшка, берегись!
Оказалось, это мышь!(Дети бегут к своим стульчикам)
Ребята, к нам в садик привезли матрешек, которых не успели раскрасить на
фабрике. Поглядите на их. личико, и платочек раскрашены,
а платьице из обычный белоснежной ткани. Матрешкам очень грустно, так
как у их подружек такие прекрасные наряды. Давайте мы станем мастерами
и посодействуем нашим Матрешкам. Вы согласны ?Тогда в я вас приглашаю
в свою мастерскую.
( Воспитатель помогает детям занять места за столом для творчества, на
котором заблаговременно изготовлены: шаблоны рисунок матрешки
на каждого ребенка, (разные виды цветов, ягод и т. д. ), клей, кисточки,
салфетки).
Вот и мы с вами станем украшать, изготавливать любую свою матрёшку. Ну,
что ж, мастера, за работу.
Детям предлагается картонный шаблон, который они по собственному
усмотрению украшают и способствует, применяя разные виды материала.
( Во время работы звучат народные хороводные мелодии)
Воспитатель:
Посмотрите, вот они
И румяны и пышны.
В сарафанах пестрых
Наши русские матрешки.
Кукла матрешка нарядна, красива.
Кукла матрешка улыбка России.
Матрешка игрушка, ты всем нам нужна.
Матрешка подружка на все времена.
Замечательные матрёшки у вас получились.
- А о чём вы думали, когда выполняли свою поделку?
(ответы детей)
Итог занятия:
- Ребята, а давайте вспомним что мы узнали нового на занятии?
(отвечают что узнали).
Литература:
1.Баранникова О.Н. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском
саду», 2007 г.;
2. Зеленова Н.Г, Осипова Л.Е, «Мы живем в России. Гражданско-
патриотическое воспитание дошкольников. М.: «Издательство
Скрипторий 2003», 2008. (стр.42-44)
3.Русская матрешка М.: Мозайка 1995