Урок – отчет "Малая моя Родина" 9 класс




Урок отчет. 9 класс.
Тема: « Малая моя Родина»
Цели. Расширить знания учащихся об истории С. Медведово, его географии, климате,
населении ,хозяйственной деятельности.
Совершенствовать и развивать навыки исследовательской работы, умение
выступать перед аудиторией.
Воспитание чувства любви и гордости за малую свою родину-с.Медведово.
Оборудование: Карта Европейской части Россиии;
Карта Брянской обл;
План-схема С. Медведово;
Картосхема «Почвы с. Медведово»
Картосхема р.Титвы и Пенейки
Диаграмма и половозрастная пирамида «Население с. Медведово»
Схема экономических связей и структуры к-за «Прогресс»
Компьютер, проектор
Презентация «Путеводитель по с. Медведово»
Ход урока.
1. Звучит стихотворение «О Родине» Н .Дружкова . (Читает ученица)
2.Вступительное слово учителя: объявление темы и целей урока.
3.Звучит мелодия песни « С чего начинается Родина?»
Учитель: Родиной каждый из нас с самого раннего детства называет Россию. Но на её
огромных просторах есть уголок, где мы появились на свет, где мы живём, учимся ,
радуемся и грустим, трудимся . Это место- малая наша родина с. Медведово.
4.Звучит стихотворение В. Махалова
Родина наша малая-
Там – где родился и рос,
Связана с ласкою маминой,
С лепетом белых берез.
Родина наша малая-
Там, где в тяжёлый год
Сердце наше усталое
Чуточку отдохнет.
( идет видеозапись « Панорама с. Медведово»)
Учитель: перед нашими глазами промелькнули знакомые картины родного села.
Мы так привыкли к нему, что не задумываемся порой, о его истории, о его будущем
и настоящем, о его богатстве и проблемах. Вот мы и собрались сегодня для того ,
чтобы поговорить о нашем селе.
Ученик: Лишь на маленькой карте,
Где названия сплошь,
Может бать даже кстати
Ты деревню найдешь.
То дубок, то ракита,
То речушка – ручей …
Чем она знаменита?
Да, пожалуй, ничем.
Разве тем, что когда-то,
Небогат, невелик
С топором и лопатой
Здесь Медвёдов возник…
5.Учитель: начнём мы наш серьёзный разговор на тему « Малый уголок Великой
России» с истории. Село Медвёдово имеет богатую историю . С чего начиналось, как
оно росло- об этом расскажет наш «историк».
( Выступает ученик с подготовленным сообщением. Используются материалы
школьного музея, необходимые материалы помещаются на доску, Презентация
Слайды 3-10 )
Учитель: с историей села тесно связана его география. О географическом положении
с. Медвёдово расскажет географ.
( Выступление ученика с использованием картосхемы географического положения
села и карты Брянской области. Слайды 11-12)
Учитель: Об особенностях рельефа сделает сообщение геоморфолог: о климате-
климатолог.
( Выступление уч-ся. Слайды 13-16)
Учитель: как и каждое старинное поселение Медвёдово было размещено вблизи рек. О
том , какие реки протекают по территории с. Медвёдово, нам расскажет гидролог.
(Использование картосхемы рек, видеозапись «Пруд на р. Пенейка» Слайды 17-19).
Учитель. Наш бывший председатель к-за Болтунов М.И. так сказал о нашей земле:
«Забей в неё кол, глядишь - зацветёт». Это поговорка. А что же из себя представляют на
самом деле почвы нашего села расскажет почвовед.
( Использование картосхемы почв и схемы использования с/х угодий. Слайд 20).
Учитель. Наше село- это прежде всего люди его населяющие. О населении сделает
сообщение-исследование демограф.
(Половозрастная диаграмма, график изменения численности населения за последние 10
лет, структура занятости. Слайды 21-22).
Учитель: Село Медвёдово для всех - это одновременно и крупное агропромышленное
предприятие – колхоз «Прогресс». О том как развивается экономика хозяйства расскажет
экономист.
( Слайды 23-25.Схема связей, структура хозяйства).
Учитель. Культура, быт и традиции села. Замечательные люди села Об этом наш
завершающий рассказ.
( Слайды23-26. « Мастер на все руки», «Наш художник».)
6.Учитель.: Обобщает выступления уч-ся, подводит итог урока и предлагает провести
контроль знаний.
7. Контроль знаний . Каждый ученик получает лист с тестовыми заданиями.(5 мин).
Проверка. (ответы через проектор на экране)
8.Подведение итогов урока.
Заканчивается урок звучанием песни «Дороги России» .Запись.( Слайды 27-28.)