ЗАНЯТИЕ ИЗ ПРОГРАММЫ «РАДУГА МОЕЙ ДУШИ»


МБОУ СОШ № 11
ЗАНЯТИЕ ИЗ ПРОГРАММЫ
«РАДУГА МОЕЙ ДУШИ»
Цели: способствовать формированию интереса к своей личности и самопознанию,
помочь обучающимся почувствовать свои эмоции и душевные переживания.
Задачи:
1. снять психоэмоциональное и мышечное напряжение, создать
доброжелательное отношение в совместной деятельности посредством игр и
упражненией;
2. развивать эмоционально-чувственную сферу и ценностные отношения
личности ребенка, учить доверять своим ощущениям, укреплять уверенность в
себе;
3. познакомить обучающихся с техникой рисования индийского художника-
гуманиста, способствовать творческой самореализации.
Участники: обучающиеся 5 8 человек, входящих в группу, занимающихся по
программе – возраст 3 – 5 класс
Форма: групповое занятие
Методы и приемы: психогимнастика и танцтерапия, АРТ-терапия, музыкотерапия
Время: 40 50 минут
Оборудование и материалы:
бумага (формат А4), ручки, простые и цветные карандаши (ластики, точилки),
восковые мелки, акварель, гуашь, кисти, губки, палочки, щеточки и т.д.
мультимедийный проектор (или телевизор, оснащенный входом для флеш-карты),
флеш-карта с материалом (мультимедийная презентация, видеоролики), компьютер,
музыкальный центр (для дисков МР3), диски с музыкальными записями
Ожидаемый результат:
1. положительный настрой на деятельность
2. эмоциональные переживания от самопознания
3. радость от творческого процесса
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
1 часть – вводная.
Цель: создание позитивного эмоционального фона и положительного настроя на
совместную деятельность.
- разминка:
«Круг улыбок» (взявшись за руки в круге - улыбнемся своему сердечку, своей душе,
а теперь пошлем свои улыбки по цепочке друг другу, скажем:»Я тебе посылаю
Любовь, вместе с нею Сердечка кусочек»
- упражнение-зарядка «Радуга»
Здравствуй, радуга-дуга (медленно делают двумя руками дугу в воздухе)
Разноцветный мостик!
Здравствуй, радуга-дуга, (дуга)
Принимай нас в гости! (поклон)
Мы по радуге бегом
пробежимся босиком. (бег на месте)
Через радугу-дугу
перепрыгнем на бегу. (прыжки)
И опять бегом, бегом
по дуге босяком! (бег)
2 часть – основная.
Цель: ознакомление с техникой рисования и с ее помощью передавать свои
внутренние душевные переживания, свои чувства и эмоции.
- видеоролик «Расцветающая красота» мини-беседа о красоте природы,
подвести детей к красоте человеческой, и, прежде всего, к красоте его души - душа
как цветок
- стихотворение «Если б все на свете было одинакового цвета?» - какого цвета
ваша душа, на что она похожа, хорошо ли это иметь душе, что такое
«бездушный»
Если б все на свете было
одинакового цвета,
вас бы это рассердило
или радовало это?
видеть мир привыкли люди
белым, желтым, синим, красным…
Пусть же мир вокруг нс будет
удивительным и разным!
- видеоролик «Птицы-души Шри Чинмоя» - душа какптица
- видеоролик «Шри Чинмой рисует» - рассмотреть технику его рисования
губками, пальчиками, ладошками, линиями, пятнами предложить детям
изобразить свою душу – выбрать техинку исполнения и материалы
- физминутка «Танцующий ёжик» - настроиться на работу
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Рисование под музыкальное сопровождение (Шри Чинмой любые понравившиеся
его произведения, Моцарт или любая инструментальная музыка)
Ты лети, моя душа
Над цветущею землей.
В край, где травы чуть дыша,
Просыпаются весной.
3 часть – заключение.
Цель: подведение итогов занятия.
- выставка работ (музыкальное сопровождение «Картина маслом» из м/ф «Маша
и медведь») - рефлексия чему научились, что понравилось, чем недовольны,
- «Круг прощания» - упражнение «Спасибо» - в круге, взявшись за руки
«Спасибо за работу. До скорой встречи».
Автор: Рязанова Татьяна Анатольевн