Сценарий классного часа "Суд над наркотиком" 9 класс


Карточка участника конкурса
Сценарий классного часа «Суд над наркотиком» в 9 классе.
Сведения о конкурсанте.
1. Кузьмина Валентина Петровна
2. 07. 08.1952 г.
3. Муниципальное образовательное учреждение «Застолбская
средняя общеобразовательная школа», учитель русского языка
и литературы.
4. Тверская обл., Рамешковский р-н, с. Застолбье, ул. Школьная,
д.10. Телефон (244)26 645
5. Рамешковский р-н, с Застолбье, ул. Школьная, д.5, кв.8
Телефон (домашний) (244)26 665, мобильный 9301672781
6. ТГУ, высшее
7. Стаж по специальности - 42 года
8. Категория – высшая
9. Отличник народного просвещения, грант «Лучший учитель
года»
-За последние десятилетия злоупотребление наркотическими средствами
распространилось в широчайших масштабах, - вынужден констатировать
экономический и социальный совет ООН, - в настоящее время оно
затрагивает все страны и угрожает всем слоям общества, включая даже 7-8-
летних детей. Остро эта проблема стоит и в нашей стране, поэтому мы
посчитали необходимым, не только проводить беседы о здоровом образе
жизни, но и самим вместе с родителями класса сочинить пьесу и показать её
учащимся 8 - 11 классов.
Пьеса «Суд над Наркотиком»
Цель: формирование социально активной личности, сочетающей в себе
высокие нравственные качества.
Задачи:
- содействие формированию у учащихся сознательного отношения к своему
здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и
нравственного развития;
- приобщение к творческой деятельности;
- совершенствование взаимопонимания между родителями и детьми.
Оформление зала:
плакаты:
«По количеству ВИЧ-инфицированных наркоманов США занимает 2 место в
мире – 22%, на первом месте – Россия – 74%»
«Россия занимает первое место в мире по употреблению героина» (Данные
ООН)
«В России ежегодно наркотики убивают более 70000 человек»
«Продолжительность жизни наркоманов с момента начала употребления
наркотиков в среднем 4 – 5 лет»
«В России употребляют наркотики 45 % мальчиков и 18 % девочек»
«Из 100 наркоманов, подвергшихся лечению, только 3 5 человек перестают
принимать наркотики»
Участники: учащиеся 8 11 классов, родители, представитель
реабилитационного центра.
Действующие лица:
- Судья
- Секретарь
- Прокурор
- Адвокат
- Гость - свидетель
- Шприц с иглой - свидетель
- Таблетка – свидетель
- Подсудимый
- Заседатели Гигиея древнегреческой мифологии богиня здоровья
изображалась в виде молодой женщины, кормящей змею из чаши), Афродита
(богиня красоты), Спорт.
- Голос из зала.
Секретарь: -
- Господа, сейчас на суд
подсудимого введут.
Очень просим не шуметь,
Весь процесс молча сидеть.
Суд идёт! Извольте встать.
Тихо в зале! Не мешать!
Ваша Честь, собрались в зале
Все, кого мы приглашали.
Судья:
- Что ж, позвольте, господа,
Огласить состав суда:
Я Судья. Отвода нет?
А вот справа, мой сосед,
Секретарь. Он дело знает –
Протоколы заполняет.
Прокурор и адвокат. (Показывает)
Суд, открытый для ребят.
Заседатели решат –
Свой вердикт провозгласят.
Прокурору даю слово.
Прокурор:
- Что ж, я повторяю снова:
Нет страшнее ничего,
Чем наркотик! Виноват!
Убивает всех подряд!
Не щадит он никого,
И поэтому его
Изолировать, сжигать,
До людей не допускать!
Почти 100 тонн героина
Оседает по России.
Это больше, чем в Китае!
Документы подтверждают.
А в Канаде, США
Героина раза в два
Меньше, чем у нас в России!
Ну а если б дали время
ВИЧ-инфекцией заняться…
Мёртвый мог бы испугаться!
Умирают наркоманы
В среднем в 28 лет!
Не от пули из нагана.
Бьёт наркотик, как кастет!
Бьёт без промаха, в десятку!
Не пора ль призвать к порядку
И нещадно наказать!
Ясно всем как пятью пять:
Стал наркотики глотать –
Жить останется лет пять.
Как, ребята, вы согласны,
Что наркотики опасны? (ответы из зала)
Ваша Честь, я речь кончаю.
По закону призываю
Сей наркотик осудить!
Жизнь людскую оградить!
Судья:
- Ваше слово, адвокат.
Адвокат:
- Ваша Честь, я очень рад,
Что я слово получил.
Много лет я прослужил
Адвокатом. Было всяко:
Грабежи, разбои, драки –
Аргументы находил,
Защищал что было сил.
А сегодня.. Защищать?!
Я не знаю, что сказать…
Прокурор:
Я хотел бы попросить
Шприц с иглою допросить.
Шприц:
- Нужен я везде и всюду,
Людям рад служить я буду.
Хочу жизни продлевать.
Но, а если я опять
Наркоману послужу,
Так, товарищи, скажу:
Не хочу служить я смерти!
Мне, пожалуйста, поверьте.
Наркомана жаль, конечно,
Но зачем же он, сердечный,
На иглу-то сам садится!
Думать надо! Не годится
Жизнь менять на смерть и ад.
Только сам он виноват!
Судья:
- Я Таблетке даю слово.
Таблетка:
- Я готова! Я готова!
Уничтожьте это зло!
Всем бы очень повезло.
Людям я хочу служить,
Что б могли счастливо жить.
Просьба к вам от всех Таблеток,
Помогите нам вот в этом:
Наркоманы, люди знают,
Колесом нас называют.
Ведь у них ни лиц, ни кожи!
Только формой мы похожи.
Места нет ему (показывает на наркотик) нигде!
Он ведёт к большой беде!
Судья:
- Сейчас Гость наш выступает.
Он расскажет, что бывает…
За трибуну проходите,
Откровенно говорите.
(Гость молодой человек, употреблявший наркотики, находящийся по своей
инициативе в реабилитационном центре в деревне Косковская Горка
Рамешковского района.Рассказывает о том, как приобщился к наркотикам,
как это страшно, как трудно вылечиться, как хочется жить настоящей
жизнью).
Мама одного из учениковпросит слово, чтобы прочитать стихотворение от
имени родителей.
Ты хотел быть похожим на очень крутого,
Ты не думал, что это для жизни угроза.
А теперь в словаре твоём только три слова:
Шприц, наркотик и доза.
В этом не было, в общем-то, умысла злого,
Травка первая пахла, как дикая роза.
А теперь в словаре твоём только три слова:
Шприц, наркотик и доза.
Тошнота не даёт подниматься с колен.
Как страшно твоё тело! Нелепая поза.
И тебя получили в пожизненный плен
Шприц, наркотик и доза.
Где поэзия, где же обещанный рай?
Лишь страдания, боль наступают упрямо.
Мой сыночек, прошу тебя, не умирай!
Шприц, наркотики. Мама…
Судья:
- Пусть присяжные решат,
Меж собой поговорят:
Нам наркотик осудить
Иль его освободить.
Присяжные(по очереди):
- Мы не станем уходить,
Наш вердикт не может быть
Положительным сейчас.
Дорог каждый миг и час!
Уже грянула беда!
Сей наркотик навсегда
Уничтожить, сжечь, убить!!! –
Только так и можно жить!
Что, в России дела нет?!
Обойди весь белый свет:
Мы талантливые люди!
И за жизнь бороться будем!
Наши взрослые и дети
Должны долго жить на свете!
Голос из зала:
- Что же делать? Как же быть?
Как нам время проводить?
Как остаться молодым,
Не сутулым, а прямым?
Как здоровыми остаться?
По больницам не скитаться
И достойно долго жить?
Посоветуйте, как быть?
Судья:
- Получает слово Спорт.
Спорт:
- А за мной стоят рекорд,
Красота, здоровье, личность,
Долголетье. Всё отлично:
Нет болезней, есть друзья,
Есть любовь, и есть семья!
Что б здоровым оставаться,
Надо спортом заниматься.
Лыжи, шахматы, футбол,
Баскетбол и волейбол,
Мяч, прыжки, катанье с гор –
Вот размах и вот простор!
Тогда сбудутся мечты,
Сам себя полюбишь ты
И наркотику-врагу
Не поддашься на бегу!
Что б от пагубных привычек устоять,
Быть здоровым, сильным, смелым, не хворать,
Чтобы долго жить, работать и любить,
Надо только лишь со спортом подружить.
Надо лишь прийти в спортзал –
Я всем рад. Я всё сказал.
Судья:
- Вот решение суда:
Отказаться навсегда
От наркотиков любых!
Люди требуют – убить!
Суд решил: тому и быть!
Зрители подбирали дома пословицы, поговорки разных народов на тему
классного часа, оформляли их. Зачитывают:
«Если мы не разрушим наступление наркотиков, то наркотики разрушат
нас». Ричард Никсон.
«Лечи лёгкую болезнь, пока она тяжёлой не стала». Индонезийская
пословица.
« Трудно быть хорошим, легко быть плохим». Чеченская пословица.
«Кто волю свою теряет, тот заживо умирает». Узбекская пословица.
Использованная литература:
Научно-методический журнал «Классный руководитель» №4 – М.,2003, №2 –
М., 2013.
Карточка участника конкурса
Сведения о конкурсанте
1. Кузьмина Валентина Петровна
2. 07. 08.1952 г.
3. Муниципальное образовательное учреждение «Застолбская
средняя общеобразовательная школа», учитель русского языка
и литературы, руководитель драматического кружка.
4. Тверская обл., Рамешковский р-н, с. Застолбье, ул. Школьная,
д.10. Телефон 24426645
5. Рамешковский р-н, с Застолбье, ул. Школьная, д.5, кв.8.
Телефон (домашний) (244)26 665, (моб.) 9301672781
6. ТГУ, высшее
7. Стаж по специальности - 42 года
8. Категория – высшая
9. Отличник народного просвещения, грант «Лучший учитель
года»
Сценарий внеклассного мероприятия в 8 классе «Приди, весна, с
радостью!), с участием членов драматического кружка (1,3, 4 классы)
Цель: формирование национального самосознания.
Задачи: познакомить учащихся с русскими весенними обрядами;
воспитывать чувство любви к традициям, национальной культуре русского
народа.
Участники: дети, родители.
Реквизит: угол русской избы, печка, лавки, колыбелька, корова с
колокольчиком, поднос, испечённые жаворонки. Деревья, цветы,
большое солнце. Русская народная одежда для детей, шапки-ушанки.
Музыкальные инструменты (можно взять кастрюли, ложки, пилы всё,
что «поёт»)
Ведущий: Россию свою зовём мы Отечеством, Отчизной, Родиной
матерью. С детских лет слова «Родина» и «мама» становятся для нас
синонимами. Подрастает ребёнок и границы понятия «Родина»
раздвигаются. Узнаёт он о трудном пути своей страны, о её героических
свершениях, о великом народе, к которому принадлежит. И задаётся
вопросом: откуда берёт народ силу духа, стойкость, веру, оптимизм?
Обращаясь к великому прошлому Родины, окунается в её богатейшее
культурное наследие, в многовековые русские традиции и начинает понимать
русскую душу, и становится лучше, ощущая себя звеном в бесконечной цепи
поколений, выросших и воспитанных на лучших традициях русского народа.
В русской избе на скамейках сидят девочки и,
передавая куклу друг другу, поют колыбельную песню.
Выходят мальчики с песней «Во кузнице»
(с шумовыми инструментами),
Девочки начинают им подпевать, укладывая куклу в люльку,
и вместе с мальчиками идут на поляну, исполняя песню.
На деревенской поляне ярмарка. Выводит мужик корову.
(Идёт инсценировка «Как мужик корову продавал»)
Девочки встают в хоровод и исполняют песню
«Ой, вставала я ранёшенько»,
а мальчики играютна шумовых инструментах.
Ведущий: Любили и ценили труд в каждой русской семье. Умели и
отдыхать. Русская народная песня, протяжная и плясовая, горькая и
радостная, была неотъемлемой частью жизни. Особенно благотворно влияла
песня на детские души, она была их «нянькой», она готовила их к жизни.
Велика была и роль игры в воспитании деревенских детей. В играх они
копировали родителей во время работы в поле, на гумне, в хлеву. Игра не
только формировала трудовые навыки, но и воспитывала душу ребёнка.
Считалка «Шла коза по мостику».
Дети играют в игру «Коршун» ,
затем все убегают за кулисы.
Мальчики, на головах которых шапки-ушанки,
кричат заклички:
-Ой, вы, жаворонушки, - Весна, весна красная,
-Жаворонушки, Приди, весна, с радостью,
-Летите в поле, - С радостью великою,
-Несите здоровье: С милостью богатою!
-Первое – коровье, - Со льном высоким,
-Второе – овечье, С корнем глубоким!
-Третье – человечье! - Нам зима-то надоела,
Весь и хлебец-то поела!
- и затем бросают шапки в зал.
Девочки выносят
на подносах испечённых жаворонков
и угощают ими зрителей.
В это время слова ведущего:
Ведущий: 22марта день весеннего солнцестояния. Его называли праздник
жаворонков. В этот день наши предки выпекали из теста жаворонков,
давали детям, приговаривая: «Жаворонки прилетели, на головку детям сели».
Деревенская детвора вбегала на сугробы, привязывала жаворонков к шесту,
раскачивала его и зазывала: «Жаворонки, прилетите к нам, принесите весну -
красну!»
Исполняется песня «А я по лугу» девочками 1,3,4 классов,
мальчики подыгрывают на народных музыкальных инструментах.
Ведущие – восьмиклассницы:
1.Проходят дни за годом год,
Живёт страна моя, живёт!
Живёт, как сотни лет назад,
И не тускнеет её взгляд!
2.Оттуда, из глубин веков,
Мы слышим песни бурлаков,
Оттуда, из седых времён,
Гудит, зовёт церковный звон.
1.Вой ветра, пляски удалой,
Звучанье сечи боевой,
И тишина, и шум полей -
Всё было с Родиной моей.
2.И вороньё, и соловьи,
И радости, и горя дни,
Разруху, войны – всё сполна
Познала ты, моя страна.
1.Откуда силы ты берёшь?
Всё так же сеешь в поле рожь,
Молотишь лён, и у реки
Синеют в хлебе васильки.
2.И неба купол голубой
Опять сияет над тобой.
И звёзды падают с небес
В глухой столетний русский лес.
1.И пусть дивятся чужаки,
Что так шаги твои легки,
Что век твоя краса живёт
И не скудеет твой народ.
2.И колокольчик под дугой,
Напевы вьюги снеговой,
И песнь свирели хороша!
Жива народная душа
1.В тех песнях, что звучат в веках
На всех российских языках,
В гаданьях, плясках, коляде
В деревнях, сёлах и везде,
2.Где есть народ, где память есть,
Где живы совесть, ум и честь.
Пусть слышит весь земной простор
Бессмертный русский наш фольклор!
Исполняется песня «Дуня-тонкопряха», затем звучит русская плясовая
мелодия, под которую участники пускаются в пляс. К ним присоединяются и
зрители.
С этим сценарием мы выступали в доме культуры с. Застолбье.
«Поклонимся великим тем годам…»
Реквизит: пеньки, дерево, котелок, 4 полена, бинт, кружки, георгиевские
ленточки, цветы искусственные).Одежда: Солдатские рубашки, брюки,
сапоги, пилотки, 2 письма-треугольника.
Музыка: «Авве Мария», Шостакович «Шестая симфония» минусовка к песне
«Дедушка» (хор 1,3 классов), звукозаписи канонады, хроники Великой
Отечественной войны, текст песни Цоя «Легенда»)
Из зала выходит ученик(парадная форма: чёрные брюки, белая рубашка,
туфли чёрные) с гитарой, поднимается на сцену, встаёт к микрофону и поёт
песню В.Цоя «Легенда). (Затем быстро уходит, чтобы переодеться в солдата.)
Ведущие в парадной форме
-В этом огромном, безумном мире есть крошечная точка – мы!
- Мы – поколение, которое называет себя будущим!
- Мы – поколение, ставшее свидетелем рождения ХХI века!
- Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших
дедов и прадедов!
- Мы – будущие защитники Отечества, помним о цене Великой Победы!
- Память о павших неподвластна времени. Она предупреждает, тревожит нас!
Мы вновь и вновь вспоминаем о минувшей войне не потому, что жаждем
мести за прошлое, а потому, что беспокоимся о будущем.
(Когда ведущие читают текст, действующие лица - солдаты занимают свои
места на сцене.)
На сцене декорация привала: пеньки, бревно, костёр с котелком. Кружки.
Несколько солдат разговаривают в полголоса).
- Лучшие книги учат, что самая главная заслуга человека – защитить жизнь.
Как говорили мудрецы, каждый человек –это целый мир, и спасающий
жизнь одного человека спасёт весь мир. Воины, защитившие свою родину,
спасли сотни тысяч жизней - сотни тысячи миров.
Н. - А солдаты Великой Отечественной отстояли жизни не только своих
современников, но и последующие поколения, которые в противном случае
не могли бы родиться на свет.
- Война… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина –
1600. Итого 2600 километров. Это если считать по прямой. Так мало, не
правда ли? 2600 километров. Поездом – четверо суток, самолётом – четыре
часа, а перебежками, по-пластунски – четыре долгих года.
- Война… Это бесстрашие защитников Бреста, это 900 дней блокадного
Ленинграда, это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!». Это
добытая огнём и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев
Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.
- Забыть прошлое, – значит, предать память о людях, погибших за счастье
Родины. Нет, ни нам, ни нашим детям забывать об этом нельзя. Если за
каждого погибшего во второй мировой войне человека объявить минуту
молчания, мир молчал бы пятьдесят лет.
С каждым годом уходит в прошлое победный май 45-го года. Но память о
беспримерном подвиге смелого и отважного народа в годы Великой
Отечественной войны всегда останется в сердцах благодарных потомков.
(Уходят).
(Освещение только группы.На протяжении следующего монолога звучит
канонада)
Саша: -Игорь, расскажи-ка что-нибудь весёленькое. Байку, что ли…
Игорь: -Слушайте. Однажды Гитлер решил отправиться в кинотеатр
инкогнито, чтобы посмотреть, как выполняется предписанный им порядок –
скандирование «Хайль Гитлер!» при появлении его на экране. Показывали
военный парад. Все зрители и телохранители фюрера вскочили с мест и
заорали: «Хайль Гитлер!». Сам же он остался сидеть. Тогда зритель,
сидевший за спиной фюрера, похлопал его по плечу и шепнул: Эй, дурень,
вставай и кричи! Неужели ты из-за этого психа хочешь лишиться головы?!
(Бойцы смеются. Входит солдат:
- Здорово живёте, братки, чайком не угостите?
-Присаживайся. Я глазам своим не верю! Живой!
-Да, повезло мне… Повалялся в медсанбате, и – сюда. Эх, как по дому-то
соскучился…
- Потерпим, браток. Ещё немного, ещё чуть-чуть…
Берёт гитару, сидит, прислонившись к пеньку и поёт песню «В землянке»
Вбегает почтальон.
- Смотрите-ка, к нам пробился почтальон!
- Рядовой Тихонов, танцуй! (Почтальон отдаёт письмо. Сергей торопливо
открывает треугольник) – Держи и ты, Сашка, письмо, из дому, видно…
(Сергей Т. улыбается, читает).
-Ребята, это от Тани. Жива! Вот… (Читает вслух) «Серёжа, дорогой,
здравствуй! Наши уже почти все на фронте, даже девчонки… Маша
погибла… Пятерых наших ребят уже нет в живых, а войне не видно конца.
Береги себя… За меня не волнуйся, у меня всё в порядке… Наш медсанбат
располагается в лесу. В двух километрах от нас немцы… Я сорвала большой
красный цветок, я сорвала его для тебя. Он засохнет, пока до тебя дойдёт, но
я всё равно его положила в конверт. Извини, привезли раненых… Твоя
Таня».
(Саша берёт письмо.Смотрит на конверт, а потом начинает читать про
себя).Когда Тихонов кончает читать, Саша говорит:
- А мне мать пишет… И тоже читает несколько слов. «Сынок! Как ты? Я
только о тебе и думаю. А перед глазами, как провожала тебя. Ты
повзрослевший, в гимнастёрке, в пилотке… Помню, как ты сказал: «
Мамочка, не думай о плохом, я обязательно вернусь. Я вернусь, мама, ты
только жди…» Когда это было?!
(Ребята задумчиво молчат. Канонада затихает. Свет гаснет. В это время все
уходят тихо со сцены, прихватывая всё с собой)
(Свет только на ведущих – Любовь и войну. Любовь – в алом платье с
цветами в руке. Война вся в чёрном. Когда они начинают читать, на экране
идёт хроника).
(Диалог Любви и войны сопровождается «Шестой симфонией» Шостаковича
и «Авве Марией») Затем исполнительница войны уходит, а Исполнительница
роли Любви остаётся и читает:
Семьдесят лет с той поры миновало!
Семьдесят лет – как страна ликовала!
Семьдесят лет мы живём без войны,
Мирный народ победившей страны!
Выходит хор 1 и 3 классы с песней «Прадедушка».(Одеты в парадную форму,
с георгиевскими ленточками).
МОУ «Застолбская СОШ»
Сценарий к фестивалю «Лесенка успеха».
Принимают участие: ученики 1, 3, 8, 11 классов.
Реквизит: окно, печка, скамейки, колыбелька, кукла, корова с
колокольчиком, поднос, жаворонки, « музыкальные инструменты», деревья.
Цветы. Сарафаны. Солнце. Шапки-ушанки.
- Россию свою зовём мы Отечеством, Отчизной, Родиной матерью. С
детских лет слова «Родина» и «мама» становятся для нас синонимами.
Подрастает ребёнок и границы понятия «Родина» раздвигаются. Узнаёт он
о трудном пути своей страны, о её героических свершениях, о великом
народе, к которому принадлежит. И задаётся вопросом: откуда берёт народ
силу духа, стойкость, веру, оптимизм?
Обращаясь к великому прошлому Родины, окунается в её богатейшее
культурное наследие, в многовековые русские традиции и начинает понимать
русскую душу, и становится лучше, ощущая себя звеном в бесконечной цепи
поколений, выросших и воспитанных на лучших традициях русского народа.
В русской избе на скамейках сидят девочки и,
передавая куклу друг другу, поют колыбельную песню.
Выходят мальчики с песней «Во кузнице»
(с шумовыми инструментами),
Девочки начинают подпевать,
и вместе с мальчиками идут на поляну, исполняя песню.
На деревенской поляне ярмарка. Выводит мужик корову.
(Идёт инсценировка «Как мужик корову продавал»)
Девочки встают в хоровод и исполняют песню
«Ой, вставала я ранёшенько»,
а мальчики играют на шумовых инструментах.
- Любили и ценили труд в каждой русской семье. Умели и отдыхать.
Русская народная песня, протяжная и плясовая, горькая и радостная, была
неотъемлемой частью жизни. Особенно благотворно влияла песня на детские
души, она была их «нянькой», она готовила их к жизни. Велика была и роль
игры в воспитании деревенских детей. В играх они копировали родителей во
время работы в поле, на гумне, в хлеву. Игра не только формировала
трудовые навыки, но и воспитывала душу ребёнка.
Считалка «Шла коза по мостику»
Дети играют в «Коршуна» ,
затем все убегают за кулисы.
Мальчики (Зльдар, Костя, Игорь, Денис)
в шапках кричат заклички:
-Ой, вы, жаворонушки, - Весна, весна красная,
-Жаворонушки, Приди, весна, с радостью,
-Летите в поле, - С радостью великою,
-Несите здоровье: С милостью богатою!
-Первое – коровье, - Со льном высоким,
-Второе – овечье, С корнем глубоким!
-Третье – человечье! - Нам зима-то надоела,
Весь и хлебец-то поела!
и затем бросают шапки в зал.
Старшие девочки выносят
в зал на подносах испечённых жаворонков
и угощают ими зрителей.
В это время слова:
- 22марта день весеннего солнцестояния. Его называли праздник
жаворонков. В этот день наши предки выпекали из теста жаворонков,
давали детям, приговаривая: «Жаворонки прилетели, на головку детям сели».
Деревенская детвора вбегала на сугробы, привязывала жаворонков к шесту,
раскачивала его и зазывала: «Жаворонки, прилетите к нам, принесите весну -
красну!»
Исполняется песня «А я по лугу» девочками 1 класса,
мальчики подыгрывают.
Стихи читают старшеклассницы.
Проходят дни за годом год,
Живёт страна моя, живёт!
Живёт, как сотни лет назад,
И не тускнеет её взгляд!
Оттуда, из глубин веков,
Мы слышим песни бурлаков,
Оттуда, из седых времён,
Гудит, зовёт церковный звон.
Вой ветра, пляски удалой,
Звучанье сечи боевой,
И тишина, и шум полей,
Как встарь, на Родине моей.
И вороньё, и соловьи,
И радости, и горя дни,
Разруху, войны – всё сполна
Познала ты, моя страна.
Откуда силы ты берёшь?
Всё так же сеешь в поле рожь,
Молотишь лён, и у реки
Синеют в хлебе васильки.
И неба купол голубой
Опять сияет над тобой.
И звёзды падают с небес
В глухой столетний русский лес.
И пусть дивятся чужаки,
Что так шаги твои легки,
Что век твоя краса живёт
И не скудеет твой народ.
И колокольчик под дугой,
Напевы вьюги снеговой,
И песнь свирели хороша.
Жива народная душа
В тех песнях, что звучат в веках
На всех российских языках,
В гаданьях, плясках, коляде
В деревнях, сёлах и везде,
Где есть народ, где память есть,
Где живы совесть, ум и честь.
Пусть слышит весь земной простор
Бессмертный русский наш фольклор!
МОУ «Застолбская СОШ»
Сценарий к фестивалю «Лесенка успеха».
Принимают участие: ученики 1, 3, 8, 11 классов.
Реквизит: окно, печка, скамейки, колыбелька, кукла, корова с
колокольчиком, поднос, жаворонки, « музыкальные инструменты», деревья.
Цветы. Сарафаны. Солнце. Шапки-ушанки.
- Россию свою зовём мы Отечеством, Отчизной, Родиной матерью. С
детских лет слова «Родина» и «мама» становятся для нас синонимами.
Подрастает ребёнок и границы понятия «Родина» раздвигаются. Узнаёт он
о трудном пути своей страны, о её героических свершениях, о великом
народе, к которому принадлежит. И задаётся вопросом: откуда берёт народ
силу духа, стойкость, веру, оптимизм?
Обращаясь к великому прошлому Родины, окунается в её богатейшее
культурное наследие, в многовековые русские традиции и начинает понимать
русскую душу, и становится лучше, ощущая себя звеном в бесконечной цепи
поколений, выросших и воспитанных на лучших традициях русского народа.
В русской избе на скамейках сидят девочки и,
передавая куклу друг другу, поют колыбельную песню.
Выходят мальчики с песней «Во кузнице»
(с шумовыми инструментами),
Девочки начинают подпевать,
и вместе с мальчиками идут на поляну, исполняя песню.
На деревенской поляне ярмарка. Выводит мужик корову.
(Идёт инсценировка «Как мужик корову продавал»)
Девочки встают в хоровод и исполняют песню
«Ой, вставала я ранёшенько»,
а мальчики играют на шумовых инструментах.
- Любили и ценили труд в каждой русской семье. Умели и отдыхать.
Русская народная песня, протяжная и плясовая, горькая и радостная, была
неотъемлемой частью жизни. Особенно благотворно влияла песня на детские
души, она была их «нянькой», она готовила их к жизни. Велика была и роль
игры в воспитании деревенских детей. В играх они копировали родителей во
время работы в поле, на гумне, в хлеву. Игра не только формировала
трудовые навыки, но и воспитывала душу ребёнка.
Считалка «Шла коза по мостику»
Дети играют в «Коршуна» ,
затем все убегают за кулисы.
Мальчики (Зльдар, Костя, Игорь, Денис)
в шапках кричат заклички:
-Ой, вы, жаворонушки, - Весна, весна красная,
-Жаворонушки, Приди, весна, с радостью,
-Летите в поле, - С радостью великою,
-Несите здоровье: С милостью богатою!
-Первое – коровье, - Со льном высоким,
-Второе – овечье, С корнем глубоким!
-Третье – человечье! - Нам зима-то надоела,
Весь и хлебец-то поела!
и затем бросают шапки в зал.
Старшие девочки выносят
в зал на подносах испечённых жаворонков
и угощают ими зрителей.
В это время слова:
- 22марта день весеннего солнцестояния. Его называли праздник
жаворонков. В этот день наши предки выпекали из теста жаворонков,
давали детям, приговаривая: «Жаворонки прилетели, на головку детям сели».
Деревенская детвора вбегала на сугробы, привязывала жаворонков к шесту,
раскачивала его и зазывала: «Жаворонки, прилетите к нам, принесите весну -
красну!»
Исполняется песня «А я по лугу» девочками 1 класса,
мальчики подыгрывают.
Стихи читают старшеклассницы.
Проходят дни за годом год,
Живёт страна моя, живёт!
Живёт, как сотни лет назад,
И не тускнеет её взгляд!
Оттуда, из глубин веков,
Мы слышим песни бурлаков,
Оттуда, из седых времён,
Гудит, зовёт церковный звон.
Вой ветра, пляски удалой,
Звучанье сечи боевой,
И тишина, и шум полей,
Как встарь, на Родине моей.
И вороньё, и соловьи,
И радости, и горя дни,
Разруху, войны – всё сполна
Познала ты, моя страна.
Откуда силы ты берёшь?
Всё так же сеешь в поле рожь,
Молотишь лён, и у реки
Синеют в хлебе васильки.
И неба купол голубой
Опять сияет над тобой.
И звёзды падают с небес
В глухой столетний русский лес.
И пусть дивятся чужаки,
Что так шаги твои легки,
Что век твоя краса живёт
И не скудеет твой народ.
И колокольчик под дугой,
Напевы вьюги снеговой,
И песнь свирели хороша.
Жива народная душа
В тех песнях, что звучат в веках
На всех российских языках,
В гаданьях, плясках, коляде
В деревнях, сёлах и везде,
Где есть народ, где память есть,
Где живы совесть, ум и честь.
Пусть слышит весь земной простор
Бессмертный русский наш фольклор!