Конспект урока обществознания 7 класс "Обобщающий урок по разделам право и экономика"


Конспект урока обществознания 7 класс
Тема урока Обобщающий урок по разделам право и экономика
Цель: обобщение знаний по изученным разделам.
Задачи:
- закрепить изученные понятия по разделам;
- систематизировать знания по изученному материалу;
- воспитывать правовую и экономическую грамотность.
Тип урока: обобщение знаний
Форма урока: комбинированный
Демонстрационный ряд: интерактивная доска, видеоматериал, доска
классная, раздаточный материал.
1.Организационный момент: Приветствие.
- На протяжении многих уроков мы с вами изучали взаимодействие человека
в различных сферах жизни общества. Какие сферы вы знаете ( соц, эк, полит,
дух)
- Какие два крупных раздела мы с вами изучили? (человек и право, человек и
экономика)
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня? (обобщать) Запись в
тетрадь темы урока.
2. Обобщение материала.
1.Слайд- шторка
( Определение целей и задач урока)
2. Какие задачи мы должны определить для себя? Чем будем занимать? (
закреплять, обобщать систематизировать знания)
2. Слайд план
Разминка
- На доске слово «право» вспомните любые обществоведческие термины на
каждую букву слова ( 1-2 минуты) в тетради.
- Скажите что такое право? Что такое мораль? В чём отличие права от
морали?
- Какие правовые документы вы знаете? ( Конституция, кодекс, всеобщая
декларация прав человека…)
- Что такое Конституция, Кодекс?
Вспомним группы прав
3 Слайд схема ( заполнить схему)
- проверьте правильность заполнения ( защита Отечества что это такое?)
обязанность - почему? ( долг каждого защищать Родину)
- А могут ли права быть без обязанностей? Почему?
4 Слайд знание терминологии ( соотнести термины, заполнить табличку)
- Без правоохранительных органов не будет порядка в стране.
5 Слайд таблица правоохранительные органы
- Какие правоохранительные органы знаете? Какие скрыты как думаете?(
проверьте)
- дополните схему другими понятиями ( прокуратура, суды, таможня,
адвокаты, нотариус)
- Какие основные задачи стоят перед людьми данных профессий? ( защита и
охрана порядка, предупреждение правонарушений)
6 Слайд поверим вашу правовую грамотность
Раздать тексты- работа в парах
6-7 слайд- « Права несовершеннолетних»- исправьте ошибки в текстах
Один учащийся из каждой пары выходит и исправляет ошибки на доске,
обсуждение.
8 слайд мысли мудрых. Объясните как вы понимаете слова французского
писателя, правоведа и философа Шарля Монтескье: « Законы должны
иметь для всех одинаковый смысл»
9 слайд- Посмотрите, какая сфера общества представлена на доске в
картинках?
- Что такое экономика?
10 слайд « Проявления экономики»
Один ученик не заполнил схему, помогите ему. Приведите примеры
проявления экономики.
- Назовите вид деятельности без которого человек не сможет добиться
высоких результатов( труд)
- Что такое труд ( целенаправленная деятельность )
- Назовите виды труда ( поочередно в парах)
- Что получает работник за труд? ( зарплату)
- Назовите чем определяется размер зарплаты. Что учитывается при
начислении зарплаты? ( сложность труда, условия, риск, уникальность…)
11 слайд «работа с терминами» в тетради напишите, о каких терминах
идёт речь.
- проверка у доски.
12 слайд «Распределение понятий по группам»
Ребята в этом задании все понятия перепутались. Помогите их распределить.
А какие два определения скрыты? ( открыть- торговля, ресурсы)
- Всё ли мы задание выполнили? ( нет не хватает определений, каких?)
Дополнение схем- написать
ВИДЕО- Бюджет
- Ответьте, о чём шла речь? ( бюджет) Какой бюджет представлен? (
государственный) А какой ещё бывает? ( семейный) Что такое бюджет?
13 слайд Высказывание « Без нужды живёт, кто деньги бережёт»
- Как вы его понимаете? Рассуждения учащихся
- Какая проблема скрыта в данном высказывании? (расточительность,
неэкономия)
- Какими мы должны быть хозяевами? (экономными, рачительными)
14 Задачи на закрепление (если осталось время) приложение. Обсуждение
задач в парах, устное обсуждение перед классом.
3.Подведение итогов. Рефлексия.
- Как вы думаете для чего важно знать право, экономику? (рассуждения)
4. Оставьте своё мнение об уроке, понравилось вам или нет?. Выберите
смайлик по желанию ( поочерёдно выходят и выбирают смайлик)
Спасибо за внимание. Оценки я поставлю, проверив ответы в ваших
тетрадях.
Спасибо за работу на уроке.