Классный час "Мораль и нравственность" 5-7 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 40»
Конспект внеклассного мероприятия по теме:
«Мораль и нравственность»
Выполнила: Германова Мария Юрьевна
учитель информатики
МБОУ г. Кургана СОШ № 40
Класс: 5-7
УМК: любой
Классный час
Тема: Мораль и нравственность.
Цель: формировать у пятиклассников представления о моральных нормах, моральных обязанностях.
Задачи:
Развивать творческие и познавательные способности
Формировать коммуникативные умения работать в коллективе
Воспитывать чувство долга и ответственности, моральных обязанностей во взаимоотношениях с людьми.
Оборудование и учебно-методическое обеспечение: компьютер, проектор, иллюстративный материал, презентация, смайлы.
Ход классного часа.
Этап
Деятельность классного руководителя
Деятельность учащихся
Организацион
ные формы
Вводно-
мотивационный.
Здравствуйте, ребята. Сегодня наш разговор мы начнем с
просмотра постановки. Ваша задача определить название
произведения (слайд 1)
Басня! Свинья под дубом
Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала;
Наевшись, выспалась под ним;
Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.
"Ведь это дереву вредит",
Ей сДубу ворон говорит:
"Коль корни обнажишь, оно засохнуть может".- "Пусть
сохнет", говорит Свинья: "Ничуть меня то не тревожит;
В нем проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею".-
"Неблагодарная!" примолвил Дуб ей тут:
"Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти желуди на мне растут".
Невежда также в ослепленье
Смотрят на ситуацию,
которую разыгрывают дети
Просмотр
сценки
дискуссия по
увиденному
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
- как называется произведение?
- кто автор?
- как ведет себя свинья?
- в басни всегда есть мораль? Какова мораль этой басни?
(Слайд 2)- Сегодня мы поговорим о морали и нравственности
(Тема)
Ответы детей
Операционно-
познавательный:
А что же такое мораль и нравственность? Чем различаются эти
два понятия? На партах у вас лежат словари, найдите и
прочитайте эти определения.
В обществе принято жить по нормам морали- это правила,
одобряемые большинством людей, образцы поведения
признанными обязательными для исполнения.
Слайд 3
В группах вам необходимо посовещаться и определить самое
важное правило, которое нужно соблюдать и написать на
листе
-выполняете вы эти правила?
- расскажите пример из жизни, когда вы соблюдали
моральные нормы.
-Я могу сделать вывод, что вы знакомы с некоторыми
нормами поведения, принятыми в обществе.
Но главное не просто знать, но и выполнять.
А что может произойти, если не соблюдать моральные нормы?
Ответим на этот вопрос после просмотра видеоролика -
притчи
Предлагаю посмотреть притчу (Прочитать понятие притчи со
слайда. (Слайд 4))
Притча называется «Всё оставляет свой след».
Находят в словарях
определения, 1 ученик
читает вслух
Обсуждают в группах
правила
Прикрепляют листы с
правилами на пустые места
на слайде
Ответы детей.
Смотрят видеоролик
Работа со
словарями
Работа в
группах
Работа со
слайдом.
Просмотр
видеоролика.
Беседа
- о ком притча?
- зачем старик сказал забивать гвозди?
- зачем попросил вытаскивать гвозди?
- почему нужно соблюдать моральные нормы?
что может произойти, если не соблюдать моральные нормы?
- в вашей жизни были похожие случаи?
Ответы детей
- о том, что нужно уметь
себя сдерживать, работать
над собой
-нельзя зря обижать других
-нужно уважительно
относиться к другим
людям.
Закрепление и
обобщение
пройденного
материала.
В заключении определим ваш моральный уровень. Вам
придётся ответить на вопросы. Надо отвечать ДА или НЕТ.
Готовы?
Слайд 5
Блиц-опрос:
1. Обижать младших, обманывать, брать чужое- это
моральная норма? (НЕТ)
2. Моральные нормы или обязанности- это общепринятые в
обществе правила? (ДА)
3. Завидовать, обзываться, пинаться- это норма? (НЕТ)
4. Нужно ли заботиться о пожилых и больных людях? (ДА)
5. Уметь благодарить- это норма? (ДА)
6. Родители должны заботиться о своих детях? (ДА)
7. Дети должны помогать родителям? (ДА)
Дети отвечают на
листочках.
Анкетирование
.
Рефлексия
У вас на столах лежат три смайла (улыбающийся, грустный,
безразличный), выберите тот, который соответствует вашему
настроению и с обратной стороны допишите предложение
Мне захотелось…
Прикрепите смайлы булавочкой себе на грудь. Надеюсь, вам
захотелось совершить что-то хорошее и вы обязательно это
сделаете. А закончим наш разговор о морали и нравственности
очень доброй и хорошей песней Крошки Енота.
Слайд 6. Спасибо за работу
Выбирают смайл и
дописывают предложение
Поют песню
Источники:
http://www.uskazok.ru/2015/03/svinya-pod-dubom.html
http://slovarozhegova.ru/
http://studopedia.su/10_85075_moralnie-normi-moralnie-printsipi-nravstvennie-ideali.html
https://youtu.be/R8sQB4yWm8s
http://yoursmileys.ru/ksmile/giant/k28003.gif
http://aroma-club.kiev.ua/aroma-clubimages/16215396-n----n------v.jpg
http://www.f-it.ru/uploads/smile/smiles-f-it.ru101.jpg
http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20953_6a23409c2aeb99aed7e9cc412dd781bd.jpg.jpg
http://poiskm.org/show/%D0%BE%D1%82-%D1%83%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B8
http://teksty-pesenok.ru/rus-pesnya-kroshki-enota/tekst-pesni-ot-ulybki/1890195/