Классный час "С чего начинается Родина?" 9 класс


Личностно ориентированный классный час-размышление "С чего
начинается Родина?"
9 класс
Учитель – Н.С.Левендеева
Цели:
активизировать познавательную деятельность учащихся,
заинтересовать каждого
ребёнка проблемой предстоящего диалога;
способствовать проявлению и развитию индивидуальных творческих
способностей
учащихся;
содействовать формированию представления учащихся о долге,
мужестве, героизме
как слагаемых красоты человека;
способствовать воспитанию патриотических чувств детей, доброты,
взаимопонимания
и гордости за свою Родину;
помочь школьникам понять и осознать очарование края, где они
родились, растут,
узнать его историю.
Технологии:
личностно ориентированная;
ИКТ.
Оборудование:
мультимедиапроектор;
аудиозапись песен: "С чего начинается Родина?", "Домик окнами в сад",
"Позови
меня тихо по имени";
плакаты с высказываниями: Россия! Какое хорошее слово: И "роса", и
"сила", и "синее что-то": С.Есенин. Кто не живёт на родине, не знает
вкуса жизни. Осетинская пословица. Людей, покидающих отечество для
чужих краёв, на чужбине не уважают, а на родине чуждаются. Эзоп
Ход классного часа
I. Вступительное слово классного руководителя.
Слайд №1
- Добрый день, ребята! Сегодня мы проводим классный час-размышление
"С чего начинается Родина". Я хочу начать его такими словами нашего.
Слайд 2 (Стих) ( Песня «С чего начинается Родина?)
Родину, как мать, не выбирают…
- А разговор сегодня пойдёт о Родине (большой и малой), о маме, о патриотизме,
о героических поступках и о многом другом. Вместе с вами постараемся
поразмышлять, проанализировать, понять и осознать, с чего начинается Родина,
что такое патриотизм, кого сегодня можно назвать патриотом, что нужно человеку,
чтобы стать личностью и гражданином, каков путь к реальному обретению
Родины.
II. Основное содержание.
Стихи о Родине в исполнении учащихся.
Слайд №3 (фото)
Слайд №4 (фото)
Отчизна милая, родная сторона,
Моя голубушка - Россия!
Ты в сердце у меня одна,
Как я хочу, чтоб ты была красивей.
Чтоб реки были чистыми твои,
Твои луга в долинах зеленели.
Хочу, чтоб в рощах пели соловьи,
И птичьи голоса в лесах звенели.
Благоухали яблони в садах
Под мирным бирюзовым небом,
Чтоб колосились нивы на полях,
Чтоб в каждом доме пахло свежим хлебом.
Р.Тупицына
Край любимый
Моя Родина, край раздольный мой,
Я люблю тебя всей душой.
Нет прекраснее неба ясного,
Чем над нашею стороной.
Посмотри вокруг - ширь безбрежная,
Всё поля, луга да леса.
Это Родина моя нежная,
И богатства здесь, и краса.
Р.Тупицына
Диалог с учащимися
Слайд №5 (дет. Площадка, вопросы)
- Ребята, на какое место вы поставили бы такое понятие, как Родина?
- Какие ассоциации вызывает у вас это слово?
- Согласны ли вы с осетинской пословицей, которая гласит: "Кто не живёт
на родине, не знает вкуса жизни"?
Спасибо. Давайте послушаем стихотворение «Родины себе не выбирают»
Слайд № 6 (Цитаты)
Попробуйте закончить следующие мысли
Чувство Родины для меня - это:
Я думаю, что когда кто-то покидает свою Родину, то:
Если бы мне пришлось стать беженцем:
Профессиональный интерес сулил большой успех за границей, и я
Какие чувства испытывают уехавшие люди? А вы к ним?
- Ребята, как вы думаете, когда кто-то уезжает за границу ради денег,
карьеры, иногда по каким-то другим обстоятельствам, грустит, сожалеет о
том, что оставил дом родной?
Слайд №7 (Тургенев/ Козаков)
1-ый ученик. - Великий русский писатель И.С.Тургенев скончался вдали от
Родины, во Франции, но завещал похоронить его в России, в Петербурге, на
Волковом кладбище. Последние предсмертные слова, обращённые к
Полонскому: "Когда будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду,
моему молодому дубу, родине поклонитесь, которую я уже, вероятно,
никогда не увижу".
2-ой ученик. - Михаил Казаков - актёр, снялся в 27 фильмах. Жил 16 лет в
Израиле. Размышляет: "Что тянет в Россию? Да всё: и друзья, и знакомые,
с которыми запросто можно посидеть, в любой момент позвонить,
побродить по лесу, нагрянуть неожиданно в гости, "распахнуть" душу,
выговориться. Да просто побыть среди своих людей!"
У Всеволода Троицкого есть замечательное стихотворение "Отчизна", в
котором говорится, что Родину и мать не выбирают, это неразделимые
понятия.
Родину и мать не выбирают, -
Родина с рождения одна.
И тому, кто Родину теряет,
До могилы грезится она.
Нет её предателям прощенья,
Нет забвенья славным сыновьям,
Нет святей её благословенья
В час сопротивления врагам.
В мирный век и в годы испытаний
С нею мы и сердцем и умом.
Да не знают страха россияне,
Защищая свой родимый дом.
Над раздольем русским, в горней сини
И плывут и тают облака,
А берёзы шепчут о России,
Как шептали в древние века.
И текут привольно наши реки:
Так цвети и здравствуй, край родной!
Мы с тобой до смерти и навеки
Нераздельной связаны судьбой.
В.Троицкий
Учитель. - Ребята, а с чего, на ваш взгляд, начинается Родина? ответы
Слайд № 8 (Мамы)
Самое дорогое, родное и святое, что есть у каждого из нас - мама. Ребёнок
ещё не родился, а мама уже любит его, с нетерпением ждёт появления на
свет, первого плача после рождения. И, конечно же, мечтает о том, чтобы
сын или дочь выросли достойными людьми.
Стихотворение «По имени Мать»
Чудесный плакат. Добрые лица. Давайте назовем наших мам по имени!
Дарите вашим мамам тепло и нежность. Разговаривайте с ними, делитесь
своими эмоциями, не замыкайтесь. Обнимите сегодня маму крепко-крепко,
поговорите о прошедшем дне, и, не только из уважения к ней, но и потому,
что всё в нашей жизни идет по кругу. Сколько вы плохого или хорошего
отдадите, столько же и вам вернется. А может быть, еще и больше.
Молитесь за своих мам, чтобы было у них здоровье и возможность
оберегать вас как можно дольше.
Слайд №9 (молитва) Мамы всегда молятся за своих детей. Предлагаю вам
стихотворную молитву за мам.
Песня “Домик окнами в сад»
Накануне вербного Воскресенья не лишне будет почитать добрые слова,
которые не всегда легко находятся. (раздать молитвы)
Слайд №10 (Воздвиженское)
- Родина: Удивительно и невыразимо это чувство: Какую светлую радость и
какую сладчайшую тоску дарит оно, навещая нас то ли в часы разлуки, то ли в
счастливый час возвращения.
Сила человека от матери - родной земли, нельзя забывать это.
И, посещая чужие земли, как бы ни восхищались мы их красотой, какое бы
изумление ни вызывала в нас их устроенность, душой мы постоянно дома,
на своей малой родине.
Наша малая родина - Московская область, наш район, наш посёлок, нас
тянет сюда.
Наши бабушки и дедушки с неохотой едут в город, потому что они родились
тут, тут мечтают и умереть.
- Ребята, с какими из наших деревень связана ваша судьба и каким
образом?
- А чем дорог вам наш посёлок?
Ответы учащихся.
Слайд №11 (Патриотизм)
- Ребята, мы подошли к тому, чтобы поговорить о понятии "патриотизм".
Что такое патриотизм?
- Патриотами и героями не рождаются, ими становятся. Патриотические
чувства закладываются и развиваются с детских лет в семье, в школе.
Слайд № 12 (Вопросы)
- Кого сегодня (в современном обществе) можно назвать патриотом?
- Что нужно человеку, чтобы стать личностью, гражданином?
- Каков путь к реальному обретению Родины?
- Можно ли сейчас встретить таких людей, которые готовы пожертвовать
своей жизнью ради спасения других? Приведите примеры.
- А ведь недалёк тот день, когда и вам, мальчики, предстоит нести военную
службу в рядах российской армии. Как вы себя готовите к этому?
Анализ высказываний о мужестве, героизме, долге.
Слайд № 13 (Гагарин)
Кого из мужественных людей нашей родины вы знаете?
Калуга, 9 лет, 3 кл. Сергей Клишин
Слайд №14 (Цитаты)
Достойные, мужественные люди.
Мужество воспитывается изо дня в день в упорном сопротивлении
трудностям. Н.Островский
Герой - это человек, который в решительный момент делает то, что нужно в
интересах человеческого общества. Ю.Фучик («Репортаж с петлёй на шее»
- Люди, я любил вас! Будьте бдительны!
Без жертв, без усилий и лишений нельзя жить на свете: жизнь - не сад, в
котором растут только одни цветы. И.Гончаров
III. Обобщающее слово учителя.
- Возможность для подвига существует в жизни каждого человека. Но
героические поступки совершаются не случайно. К ним идут через поступки,
на первый взгляд, незначительные, через повседневность, которая
временами становится трудным испытанием. (Калуга)
Песня "Позови меня тихо по имени"
IV. Подведение итогов классного часа.-
- Наш классный час подошёл к концу. Самое время подвести итоги.
Слайд №15
- Насколько актуальна и доступна для вас была тема ("С чего начинается
Родина?") сегодняшнего классного часа?
- С чего для вас начинается родина?
- Почему патриотическое воспитание не может быть изолировано от других
аспектов развития личности? Гармоничный человек!
- Что вам особенно запомнилось, нашло отклик в ваших сердцах во время
диалога, размышления?
- Довольны ли вы своим участием в сегодняшней встрече? Над чем, на ваш
взгляд, ещё стоит поработать? Ваша дальнейшая деятельность, связанная
с проблемой патриотического воспитания?
- Ребята, я очень благодарна вам за активное участие в разговоре-
размышлении, за искреннее мнение. Желаю вам всего самого наилучшего,
о чём только может мечтать человек: яркого солнца, ясного и мирного неба
над головой, здоровья, счастья, добрых и верных друзей. Хочу, чтобы вы
стали достойными детьми своих родителей, нашей огромной России.
И в заключение послушайте стихотворение Зинаиды Юрчиковой "Пройдя
сквозь ад, останься человеком". Пусть оно будет добрым напутствием для
каждого из вас.
Пройдя сквозь ад, останься человеком
И не утрать душевной доброты.
Не прикрывайся временем да веком
И светлые не загуби мечты.
Все вытерпи потери и разлуки,
Утраченную веру обрети,
Преодолей боль тела, сердца муки.
Идти по жизни надо не ползти!
Когда вдруг слёзы душу омывают,
Ты слабости минутной не стыдись.
На свете судьбы разные бывают:
Твоя из трудных. Побеждай! Борись!
Неси ты гордо имя человека!
Не разучись надеяться, любить.
Живи мечтою будущего века
И верь, тогда ты сможешь победить!
Слайд №17 (Спасибо!)