Презентация "Воспитательные технологии"


Подписи к слайдам:
Презентация на тему «Воспитательные технологии»

Презентация на тему «Воспитательные технологии»

Ситуативная технология

Дети быстро растут и меняются, они очень гибкие и подвижные в восприятии действительности, в поиске своих интересов и способов самореализации. Ребенок живет настоящим, то, что происходит сейчас, его по-настоящему волнует. Завтра это потеряет для него смысл: будет другая ситуация другое настроение.

В определенный момент педагог просто не может остаться в стороне. Он видит серьезный воспитательный потенциал ситуации, и берет на себя ответственность за ситуацию, управляет ей.

Ситуативные технологии – это групповая проблемная работа с вербальным (словесным) поведением школьников в проблемной ситуации.

Ситуативные технологии – это групповая проблемная работа с вербальным (словесным) поведением школьников в проблемной ситуации.

Ее цель – разработка, принятие организационных решений, прояснения, обсуждения.

С появлением в воспитании ситуативного подхода в нашей жизни появились понятия «педагогическая ситуация» и « педагогическая задача».

Педагогическая ситуация – это факт, жизненная история, с которой воспитатель столкнулся в повседневной работе и которая породила педагогические задачи, требующие решения.

Работа над разрешением педагогических ситуаций складывается из нескольких взаимосвязанных действий:

1. Обнаружение факта;

2. Описание конкретной педагогической ситуации;

3. Определение характера содержания педагогической ситуации;

4. Анализ педагогической ситуации с целью определения сущности конфликта, лежащего в ее основе;

5. Формирование педагогических задач, выявление наиболее значимых;

6. Дополнительная теоретическая и практическая подготовка учителя к решению возникших педагогических задач;

7. Выбор способов решения педагогической задачи;

8. Самоанализ и самооценка принятого решения.

Ситуативная технология – важна не ради осложнения отношений (определение виновных и выбора способа справедливого наказания), а ради помощи каждому лучше узнать и понять самого себя, других. При умелой работе педагога с ситуацией у воспитанников формируются рефлексивные знания и умения, которые важны для их жизненного самоопределения, саморазвития.

Ситуативная технология – важна не ради осложнения отношений (определение виновных и выбора способа справедливого наказания), а ради помощи каждому лучше узнать и понять самого себя, других. При умелой работе педагога с ситуацией у воспитанников формируются рефлексивные знания и умения, которые важны для их жизненного самоопределения, саморазвития.

Технология организации коллективной творческой деятельности

Технология коллективного творческого воспитания - это, по существу, продуманная система ключевых мероприятий, которые благодаря целенаправленной деятельности педагогов направлены на комплексное решение задач гармоничного развития личности.

Цель любого мероприятия с позиций педагогов – формирование того или иного отношения личности (к труду, обществу, учению и т.п.)

Цель любого мероприятия с позиций педагогов – формирование того или иного отношения личности (к труду, обществу, учению и т.п.)

В технологии КТД совместные действия педагогов и воспитанников и воспитанников реализуются в таких мероприятиях, как:

1. Разведка дел;

2. Совет дела;

3. Общие сборы;

4. Коллективное планирование;

5. Подготовка;

6. Осуществление;

7. Обсуждение и оценка сделанного

Занимаясь тестопластикой мы вместе выбираем сюжет для панно. Предлагая детям роль, вызываем интерес к заданию и желание выполнить его. Действуя в образе, ребенок увлечен делом (художник, мастер, повар (раскатывает тесто), посудомойка, дежурный).

Занимаясь тестопластикой мы вместе выбираем сюжет для панно. Предлагая детям роль, вызываем интерес к заданию и желание выполнить его. Действуя в образе, ребенок увлечен делом (художник, мастер, повар (раскатывает тесто), посудомойка, дежурный).

Занятие тестопластикой позволяет развивать ценные социальные навыки (подготовка рабочего места, его уборка), связанно с оказанием взаимной поддержки членам группы и позволяет решать общие проблемы, дает возможность наблюдать результаты коллективных действий. Способствует развитию коммуникативных навыков.

Подготовка основы

Подготовка основы

Подготовка теста

Подготовка теста

Работа с заготовками

Работа с заготовками

Наша группа участвовала в экологическом проекте общешкольного КТД. Тема нашей работы – «Мы за чистый воздух».

Наша группа участвовала в экологическом проекте общешкольного КТД. Тема нашей работы – «Мы за чистый воздух».

Мы провели КТД «Осенний букет»

Мы провели КТД «Осенний букет»