Программа профориентации "Мой путь" 8-9 классы


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского
округа «Средняя общеобразовательная школа № 14»
Программа профориентации
«Мой путь»
8-9 классы
Составитель: учитель биологии,
классный руководитель
Климшина Вера Васильевна
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На уровне нашей школы реализуется программа профессиональной ориентации
учащихся, базирующаяся на взаимодействии с социальными партнерами
профессиональными образовательными учреждениями города и центром профориентации. В
рамках реализации программы для учащихся организуются экскурсии в средние специальные
образовательные учреждения города, встречи с преподавателями, дни открытых дверей.
Основная цель знакомство с системой образовательных учреждений Петрозаводска и их
возможностями. Для успешного выбора профессии этого недостаточно. Важно помочь
учащимся осознать свои интересы, склонности, способности, общественные ценности,
связанные с выбором профессии и своего места в обществе. Важно, чтобы будущая
профессиональная деятельность выступала для подростка как способ создания определенного
образа жизни, как путь реализации своих возможностей. На это и направлена программа
«Мой путь». Программа реализуется классным руководителем на уровне одного класса в
течение двух лет обучения (8,9 класс).
Цель: обеспечение условий для личностного роста учащихся, социальной адаптации,
принятия решения о профессиональном самоопределении.
Задачи:
помочь подростку разобраться в мире профессий и выбрать профессиональную
деятельность, наиболее соответствующую интересам и способностям личности;
ознакомить учащихся с особенностями устройства образовательной системы и рынка
труда;
обучить технологиям самостоятельного эффективного выбора будущей профессии;
предоставить возможность получения опыта в различных областях профессиональной
самореализации
Ожидаемый результат:
Формирование у учащихся ценностного отношения к трудовому становлению.
Высокая степень информированности учащихся о возможных путях самоопределения.
Активная позиция учащихся при принятии решения выбора пути продолжения
образования.
Профессиональное самоопределение учащихся.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Многообразие мира профессий. Выбор профессии. Факторы, влияющие на выбор профессии.
Профессиональные интересы и склонности. Классификация профессий. Условия труда.
Медицинские противопоказания. Учебные заведения. Условия приема. Дневное, вечернее,
заочное обучение; государственные и коммерческие учреждения; перспективы карьерного
роста после получения образования. Темперамент и профессия. Учет особенностей личности
при выборе профессии.
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ:
Тема
Цель
Форма проведения
Раздел 1. Диагностические мероприятия.
1.Твоя будущая
профессия. Самая
привлекательная
профессия
Групповое
тестирование.
2. Готов ли ты к
выбору профессии?
Тестирование (он-
лайн)
3. Матрица выбора
профессии
Тестирование (он-
лайн)
4.Карта интересов
Тестирование (он-
лайн)
5. Определение типа
будущей профессии
Тестирование (он-
лайн)
6. Кем работать?
Тестирование (он-
лайн)
7. Быть ли тебе
врачом?
Тестирование (он-
лайн)
8. Одно из двух.
Тестирование (он-
лайн)
9. Какая профессия
мне подходит?
Тестирование (он-
лайн)
10. Какой из тебя
экономист?
Тестирование (он-
лайн)
Раздел 2. Тренинговые занятия, направленные на правильный осознанный выбор
профессии.
1. Как выбрать
профессию. Проблемы
выбора
Классный час с
элементами беседы
2. Составление
личностного
профессионального
плана
Классный час с
элементами
тренинга
3. Профессии наших
родителей
Классный час.
Встреча с
родителями
4. Что? Где? Когда?
Мир профессий
Устный журнал,
оформление
стенгазеты
(электронной
презентации) на
основе интервью,
информации о
профессиях.
5. Я и моя профессия.
Выявление личностных особенностей ,
интересов и склонностей, которые
необходимо учитывать при выборе
профессии
Классный час с
элементами
тренинга
6. Темперамент и
профессия
Знакомство с типами темперамента и
необходимостью учета психологических
особенностей личности при выборе
профессии
Классный час
7. Куда пойти учиться?
Знакомство с информацией об учебных
заведениях Петрозаводска
Классный час,
создание рекламных
проспектов
8. Как стать
успешным?
Научить учащихся избегать типичных
ошибок при выборе профессии;
разработать памятку «Реальные шаги к
успеху»
Классный час с
элементами
тренинга
9 -10. Выбор
профессии
Тренинг
Раздел 3. Работа с родителями.
1. Выбор профессии –
это серьезно
Родительское
собрание с
элементами
тренинга,
анкетирование
2. Куда пойти учиться
Родительское
собрание
3. Мир профессий
Встреча с
учениками
3. По запросам
(сентябрь– май)
Индивидуальные
консультации
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тема занятия
Кол-во
часов
Основное содержание
Дата
проведения
1. Как выбрать
профессию. Проблемы
выбора
1
Цели и задачи курса «Мой выбор»
Анкетирование «Твоя будущая
профессия»
Игра «Самая-самая»
Факторы, влияющие на выбор
профессии Правила выбора профессии
«Хочу – могу - надо»
Ошибки при выборе профессии
Сентябрь 2016
2. Составление
личностного
профессионального
плана
1
Тестирование «Карта интересов»
Игра «Мои личные и
профессиональные планы»
Составление личностного
Октябрь 2016
профессионального плана
3. Профессии наших
родителей
1
Игра «Классифицируйте профессии по
типам»
Беседы с родителями
Игра «Обогащение профессии»
Декабрь 2016
4. Что? Где? Когда?
Мир профессий
1
Игра «Профессия на букву …»
Игра «Плюс – минус»
Игра «Забавные профессии»
Тестирование «Какая профессия мне
подходит?»
Январь 2017
5. Я и моя профессия.
1
Игра «Как здороваются представители
разных профессий»
Игра «Соотнесение профессии со
школьными предметами»
Упражнение «Профессия —
медицинские противопоказания»
Тестирование «Готов ли ты к выбору
профессии?»
Март 2017
6. Темперамент и
профессия
1
Типы темперамента и профессия
Упражнение «Профессия —
необходимое качество»
Упражнение «Что будет, если…»
Тестирование «Кем работать?»
Май 2017
7. Куда пойти учиться?
1
Упражнение «Профессия — учебное
заведение»
Учебные заведения Петрозаводска
Игра «Ловушки – капканчики»
Сентябрь 2017
8. Как стать
успешным?
1
Разработка памятки «Реальные шаги к
успеху»
Октябрь 2017
9-10. Выбор профессии
2
Игра «Ассоциативный эксперимент»
Игра «Один день из жизни …»
Ноябрь -
декабрь 2017
ИТОГО:
10
часов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. http://www.vashpsixolog.ru/areer-oriented-high-school/74-questionnaires-for-students-choice-of-
profession/223-application-form-for-students-to-avoid-mistakes-in-choosing-a-profession
2. http://www.myshared.ru/slide/394772/
3. http://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2015/07/30/roditelskoe-sobranie-vybor-
professii-eto-seryozno
4.http://moeobrazovanie.ru/testy_na_vybor_professii/matrica_vybora_professii_metodika_rezapkino
j.html?test_start&operation=exrc_show
5.
http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD
%D0%B3_%C2%AB%D0%92%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%
B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%C2%BB
6. http://festival.1september.ru/articles/560835/
7. http://azps.ru/training/indexpf.html
8. http://www.fpo.ru/tests/sam.html