Конспект урока "Выборы в демократическом обществе" 11 класс


Выборы в демократическом
обществе.
Урок обществознания в 11 классе.
Учитель истории и обществознания МБОУ
« СОШ № 4» Беляева Т.В.
2016г.
2.слайд. План урока.
1.Что такое выборы?
2.Избирательное право.
3.Избирательный процесс.
Цель урока: Получение учениками знаний о принципах и процедуре
современных выборов.
Задачи урока:
Образовательная задача:
1. Расширить знания учащихся о сущности демократических выборов;
2. Познакомить с принципами избирательного права;
3. Сформировать представления об избирательном процессе и избирательных
системах.
Развивающая задача:
1. Продолжить формирование у учащихся умений использовать
дополнительные источники, делать обобщения, выводы, формулировать и
аргументировать свою точку зрения;
2. Развивать умение оперировать терминами и понятиями по данной теме,
раскрывать на примерах важнейшие теоретические понятия и приводить
примеры явлений, действий, ситуаций связанных с реализацией
избирательного права.
Воспитательная задача:
1. Формировать отношение обучающихся к себе, как к гражданам России,
будущим избирателям;
2. Способствовать формированию активной жизненной позиции и пониманию
учащимися необходимости активного участия в выборах;
3. Воспитывать толерантность и чувство гражданского долга.
3 слайд. Однажды Конфуций увидел плачущую женщину и спросил, в чем
ее горе. Она сказала ему, что тигр растерзал одного за другим всех ее
родных.
-Почему же ты не покидаешь этой местности? – удивился мудрец.
- В других областях князья угнетают свой народ.
-Видите, - сказал тогда Конфуций,- жестокий тиран страшнее для человека,
чем лютый зверь.
В чем заключается смысл этой притчи? (Вопрос классу)
Суть этой притчи проста. Нет ничего более справедливого, чем выстраданная
веками демократия. Но вместе с тем мы иногда неумело пользуемся ее
плодами, а ведь за право выбирать люди сражались долгое время.
Как вы думаете, какой главный выбор может делать гражданин,
достигнув возраста 18 лет? Новая социальная роль ?
4 слайд. Зачитывает эпиграф к уроку: “У каждого народа те правители,
каких он заслуживает”. Эти слова произнёс английский писатель, историк
Хилер Бэллок. Как эти слова соотносятся с темой нашего урока:
«Выборы в демократическом обществе?» (учащиеся высказывают свое
мнение)
Учитель: Как вы думаете, какую цель мы сегодня поставим перед собой
на этом уроке?
(учащиеся высказывают свое мнение; например, выяснить, как
проходит процедура выборов в демократическом обществе, чем она
отличается от процедуры выборов при других политических режимах и
т.д.)
1
прав и права на участие в референдуме граждан РФ». Неотъемлемый
элемент демократии.
5 слайд. 3.Работа с ст.3 Конституции РФ: 1. Носителем суверенитета и
единственным источником власти в Российской Федерации является ее
многонациональный народ. .«Мы выбираем. Нас выбирают…» - так пелось в
одной хорошей песне. В жизни человеку всегда приходится выбирать:
друзей, профессию, спутника жизни, поступки и т. д. Еще труднее выбирать,
когда речь идет о судьбе целого государства. Сегодня мы будем говорить о
демократических выборах, об избирательном праве и избирательных
системе. Наша задача – выяснить, как должны проходить выборы в
современном демократическом государстве, по каким принципам, какие
существуют этапы выборов и многое другое. Ведь демократические выборы
требуют повышения политической культуры всех их участников -
избирателей, кандидатов, членов избиркомов, наблюдателей. Актуальность
этой темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах
снижается. Не все граждане пользуются своим правом избирать.
2.Что выборы? Назовите близкие по смыслу слова – голосование,
референдум. ( Работа с рабочим листом № 1) термин «выборы» н