План конспект-урока "Права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации" 11 класс


ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА
Тема: Права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного
Кодекса Российской Федерации
Цели занятия:
Учебная: способствовать формированию правовых компетенций учащихся в
вопросах брака и семьи, прав и обязанностей родителей и детей в рамках
Семейного Кодекса Российской Федерации;
Развивающая: способствовать формированию у учащихся рациональных
приемов и способов мышления, развитие познавательной активности,
внимания, культуры речи, культуры учебного труда;
Воспитательная: воспитывать у обучающихся уважение к семейным
ценностям.
После изучения темы учащиеся должен:
знать: права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса
Российской Федерации;
уметь: применять правовые знания о правах и обязанностях родителей и
детей в конкретных жизненных ситуациях.
Формируемые компетенции:
Результатом освоения содержания урока является создание условий для
овладения общих (ОК) компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личного саморазвития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Тип урока: формирование новых знаний
Методы: беседа, индивидуальная и групповая работа учащихся, ролевая игра,
демонстрация видеороликов, использование интернет ресурсов
Оснащение: презентации, раздаточный материал рабочие тетради,
интерактивная доска, компьютер
Межпредметные связи:
Основы социологии и политологии – тема «Социальный институт: семья»,
«Социализация личности»
История – раздел «История Древней Руси»
Литература:
Конвенция о правах ребенка. – М.: КНОРУС, 2012
Кошанина Т.В. Основы права: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений/ Т.В. Кошанина. – М.: Академия, 2012
Основы права. Хрестоматия/ Сост. Т.В. Кошанина. М.: Высшая школа, 2013.
Семейный кодекс Российской Федерации. – М.: Проспект Кно Рус. -2013.
Шкатула В.И. Основы правовых знаний: учеб. пособие для студ. сред. проф.
учеб. заведений/ В.И. Шкатула, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. М.:
Академия, 2012
Интернет – ресурсы: http://tor-trans.com.ua/tecnologya.htm
Структура урока:
1. Организационный момент – 2 мин.
2. Сообщение темы, целей и последовательности изучения темы – 4 мин.
3. Формирование новых знаний – 23 мин.
4. Закрепление пройденного материала – 10 мин.
5. Заключительная часть – 4 мин.
6. Домашнее задание – 2 мин.
План урока
1.Организационный момент. ( 2 минуты)
- Здравствуте, ребята!
- Как ваше настроение, бодрое?
- Молодцы!
-Улыбнитесь друг-другу, улыбнитесь гостям и улыбнитесь мне!
.II.Начальная мотивация учебной деятельности ( 5 минуты)
До этого мы с вами говорили о семье, состоящей из двух человек мужа и
жены. Но появление в семье ребёнка – это естественное последствие
заключения брака.
К чему приводит появление ребенка в семье? Как вы думаете, какую тему мы
сегодня пройдем?
Правильно: Права и обязанности родителей и детей.(слайд2)
Попробуем определять задачи: Слайд 3)
Целью нашего урока является:
-познакомиться с правами и обязанностями родителей и детей;
-научиться анализировать законодательные акты, применять их в конкретной
жизненной ситуации и формирование общих компетенций предусмотренных в
ФГОС по вашей специальности.
- Одна из задач нашего урока научить вас жить. Вы много знаете и про
материю в центре солнца, и про протоны-электроны, но очень мало про то,
как жить в браке изо дня в день, а не в ожидании часов свиданий. Не всем
быть физиками и химиками математиками, а вот родителями, мужем и женой
станут из вас все. Поэтому очень важно знать права и обязанности родителей
и детей.
Эпиграфом сегодняшней встречи я выбрала слова Сенеки: «Мы рождены,
чтобы жить совместно; наше общество – свод камней, который бы обрушился,
если бы один не поддержал другого».
(4 слайд)
Я , поведу сегодня всех вас в прекрасный мир семейного очага, в мир, где
всегда должны царить любовь, доброта, ласка, тепло семейного очага, мир
заботы и ответственности друг за друга самых близких людей!
Ребята, как здорово осознавать, что ты кому-то нужен! Как здорово дарить
самым близким внимание, доброту, ласку!
Семья как общественный институт важна для государства. Крепка семья -
крепка держава. Но у каждого члена семьи, а именно у родителей и детей есть
определенные права, а также обязанности.
(5 слайд)
Последовательность изучения темы:
1.Законы, определяющие права и обязанности родителей и детей в семье.
2.Права и обязанности родителей в семье.
3.Права и обязанности детей в семье.
III.Актуализация (5 минут)
Что, по-вашему, семья. Назовите членов семьи.
. (СЕМЬ Я - глава семьи, семь человек, за которых нужно нести
ответственность. Это дети, жена, мама, папа, тёти, дяди, все, кто живёт с тобой
в доме).
Что дает семья человеку? Брак? (продолжение рода, духовное здоровье и
др.).
-Брак - это союз женщины и мужчины, который находится под защитой
государства,
-брак – это не договор, не соглашение, а союз.
-Брак - пожизненный союз, направленный на образование семьи, брак- начало
и ядро семьи.
Дети. Семья без детей - не семья, дети это «только радость и умиление»,
дети - «радость и приятные заботы», дети это бесконечное счастье, Дети
это в жизни свежий ветерок», дети это будущее, новое поколение.
-Вы смогли заметить, что многие высказывания совпадают с вашими
ответами.
III..Формирование новых знаний.( 25 минут)
Хочу в начале прочитать вам притчу ( 2 минуты)
1.Восточная притча слайд 6
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками.
Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на
который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг,
поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка
цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он
подошёл к Мастеру и спросил:
Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое
мгновение сжать их ради своей истины.
Что ответил Мастер своему ученику?
В течение нашего урока подумайте над этим вопросом.
2.Давайте вспомним качества, помогающие людям не нарушать права и
не забывать обязанности слайд 7
( 2 минуты)
1. Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к
другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
2. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к
другим
3. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.
4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.
5. И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права
кончаются там, где начинаются ……
( порядочность, справедливость, разумность, воспитанность,
обязанности). .
3. А вот следующий вопрос: Что объединяет членов семьи? (родство, дети,
общее хозяйство, традиции, права и обязанности).( 2 минуты)
Слайд 8
ПРАВО (англ. law, right) -система общеобязательных, формально
определенных норм.
ОБЯЗАННОСТЬ- безусловные для выполнения действия, по общественным
требованиям или внутренним побуждениям.— просто синоним долга.
Обобщение ответов. Вывод.
4. А знаете ли вы, в каких законодательных актах определены права и
обязанности родителей и детей?( 2 минуты)
Обобщение ответов. Вывод.
- права и обязанности родителей и детей определены:
- в Конституции РФ, Конституции РТ,
-Конвекции о правах ребенка,
-Семейном кодексе РФ,
-Законе «Об образовании в РФ».
5. Ситуация ролевой игры «Родители и дети». (5 минут)
(13 слайд)
А сейчас организуем небольшую ролевую игру «Родители и дети».
1 ряд выполняют роли родителей. Ваша задача за 2 минуты высказать
ваше мнение, какими правами и обязанностями наделены родители в семье?
2 ряд выполняют роли детей. Ваша задача за 2 минуты высказать ваше
мнение, какими правами и обязанностями наделены дети в семье?) Идет
обсуждение в группах в течение 2-х минут.
права и обязанности родителей, действующие в настоящее время:
- Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей (ст.63
п.1 СК);
- Обеспечить получение детьми основного общего образования (ст.63 п.2 СК);
- Равенство прав и обязанностей родителей ( ст. 61 СК)
- Защита прав и интересов детей (ст.64 СК);
- Осуществление родительских прав (ст. 65 СК).
Права и обязанности детей :
-Жить и воспитываться в семье (ст.54 СК);
-На общение с родителями и другими родственниками (ст.55 СК);
-На защиту своих прав и законных интер