Конспект урока "Семейные отношения" 5 класс


Технологическая карта урока по обществознанию в 5 классе.
Учебник по обществознанию 5 класс Боголюбов Л., Иванова Л.
Тема урока: Семейное хозяйство.
Цели урока:
- расширить представления об особенностях семейного хозяйства как особой сферы совместной деятельности членов
семьи;
- благоприятствовать воспитанию уважению к домашнему труду как необходимому элементу организации семейного
быта;
- познакомить учащихся с понятием ресурсы семьи и их видами;
- развивать универсальные коммуникативные учебные действия: умение договариваться и приходить к общему
решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; умение работать в группе;
- устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной корпорации,
интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД, сформированные
деятельностью учителя и
ученика
1.Организационный
этап.
Приветствие учащихся.
Приветствие учителя, друг друга.
Личностные УУД:
Проявление
эмоционального отношения
к учебно-познавательной
деятельности.
2. Проверка
домашнего задания.
Показ презентаций «Моя
семья»
Организация выставки
проектов учащихся
Выступление учащихся с проектами.
Карточки с вопросами.
Познавательные УУД:
закрепление и углубление
знаний полученных на
прошлом уроке.
«Генеалогическое древо
семьи». Проверка домашнего
задания.
Коммуникативные УУД:
умение строить
монологическое
высказывание, точно и
полно выражать свое
мнение.
Регулятивные УУД:
умение оценивать свои
знания и адекватно
воспринимать оценку
других.
3. Актуализация
знаний.
Постановка целей
и задач.
Мотивация учебной
деятельности
учащихся
- Как правильно
организовывать домашние
обязанности в семье?
- Что вы можете сделать
своими руками чтобы
облегчить домашний труд?
Ответы обучающихся.
Определяют тему, цель и задачи
урока
Познавательные УУД:
выделение нужной
информации;
актуализация своего
жизненного опыта;
выделение проблемы.
Коммуникативные УУД:
умение слушать
собеседника;
Умение давать ответы на
вопросы.
4. Изучение новой
темы.
Свободное время и
занятия
физкультурой.
Что такое «Семейное
хозяйство»?
Учитель подводит итог
высказыванием учеников.
Объясняет понятие
Ребята отвечают на вопрос, применяя
свой жизненный опыт.
Комментированное чтение.
Познавательные УУД:
умение привлекать
жизненный опыт учащихся.
Умение выделять нужную
информацию из текста.
«Семейного хозяйства».
Задание: Комментированное
чтение пункта «Как
хозяйствовать по правилам».
Учитель просит заполнить
таблицу в рабочей тетради.
Стр 19, упр. 1.
Заполнение таблицы в рабочей
тетради.
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на
вопросы и слушать ответы
товарищей.
Регулятивные УУД:
умение формулировать
свои мысли.
5. Первичное
закрепление.
.
Выполнение упр. 3 на стр 20.
Составления списка мужских
и женских дел.
Ответы детей. Выполнение
письменного задания
Познавательные УУД:
умение ставить и решать
проблемы
Коммуникативные УУД:
умение договариваться и
приходить к общему
решению; умение работать
в группе
Регулятивные УУД:
умение планировать свою
деятельность.
6. Хобби и
свободное время .
Вопрос: как вы понимаете
Высказывание «рачительный
хозяин»?
.
Выполнение задания на стр. 22 упр. 5
Познавательные УУД:
- умение структурировать
знания
- выбор наиболее
эффективных способов
решения задач
- установление причинно-
следственных связей
- построение логической
цепи рассуждений
- выдвижение гипотез; их
обоснование
Коммуникативное УУД:
владение устной и
письменной речью.
Регулятивные УУД:
умение планировать свою
деятельность.
7. Рефлексия.
Задание: Закончите фразу (по
выбору)
Сегодня я узнал….
Было интересно…
Было трудно….
Я понял что….
Мне хотелось…
Выбирают фразу и письменно
отвечают в тетрадях.
Коммуникативные УУД:
Умение полно и точно
выражать свою мысль.
8. Домашнее
задание.
Объяснение домашнего
задания.
Пар 4, раб. Тетрадь упр. 4,7