Классный час "С любовью к России"


С любовью
к России.
Цели: Познакомить детей с отдельными эпизодами Истории России,ее
символами и великими людьми; раскрыть детям смысл понятия
«патриотизм»
Оборудование: Карта России, аудиозаписи песен и гимна, герб,
флаг, рисунки детей.
Классный час.
Ход занятия
1.Организационный момент.
2.Постановка темы занятия.
Учитель.Как называется наша Родина?
Дети. Россия.
Учитель.Прочитайте тему и Девиз нашего занятия.
На доске: «С любовью к Родине»
Девиз: Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём.
- Какие мысли возникли у вас, когда вы прочитали тему и девиз?
Ответы детей.
- Сегодня мы поговорим о том, за что же надо любить и беречь свою Родину.
Звучит песня «С чего начинается Родина» ( сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера.)
3.Знакомство с историей страны и её символами.
Учитель. Откуда взялось такое название – «Россия»? В стародавние времена её называли
Русью. Слово «Русь», как полагают некоторые ученые, Произошло от слова «русло».
Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё
россами. Отсюда и слово «россияне», а страна, где они живут, - Россия.
Учитель.Что по-вашему, объединяет нас всех, присутствующих в зале?
Дети. Все мы, россияне, живем в стране, которая называется Россия.
Учитель. Каждое государство имеет свои символы. Расскажите о символике России.
Ученик. Флаг. По решению Государственной Думы и Президента Россия вступила в 21
век и третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом.
Ученик. Герб. Представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном
поле. Двуглавый орёл – символ вечной России, символ сохранения в русском народе
православной веры, символ глубокого уважения нашим народом своих исторических
корней и национальной истории. Две головы орла напоминают об исторической
необходимости для России обороны от Запада и Востока, а три короны над ними,
скрепленные единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трех
восточнославянских народов – русских, украинцев и белорусов. Скипетр и держава в
когтях орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего
Отечества. Грудь орла, защищённая щитом с изображением святого Георгия Победоносца,
указывает на державную преемственность России от Руси Московской и на Москву как
собирательницу и защитницу земель русских.Недаром на пороге 21 века двуглавый орёл
снова становится символом России.
Ученик. Гимн. – это торжественная песня,которую слушают и исполняют стоя. 1января
2001 года Государственным гимном снова стало произведение с современным текстом
С.В.Михалкова на музыку А.В.Александрова. Текст гимна утверждён Государственной
Думой и Президентом.
Дети слушают и поют гимн.
4.Беседа о защитниках земли Русской.
Учитель. Сильна и могуча Русь. Всегда Россия славилась своими защитниками от
простых солдат до генералов. Знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов
считал, что лучше русского солдата нет нигде в мире. Он и сам не пропадет, и товарища
спасет, а где силы убудет, там он смекалкой дойдёт.
Выходит ученик в костюме Ильи Муромца.
Илья Муромец. А каких русских богатырей вы знаете?
Ответы детей.
Илья Муромец. Больше всего любили люди, да и теперь уважают богатыря Илью
Муромца, и в истории остался день его рождения – 1 января.
Учитель. А ведь Илья Муромец не сразу богатырём стал. Расскажите, что за беда с ним
приключилась?
Дети. Сидел он сиднем 30 лет, а вылечили его старики – дали испить водицы.
Отец Илье Муромцу дал благословение и сказал: «Я на добрые дела благословлю тебя, а
на худые дела благословения нет. Защищай нашу землю Русскую не для золота, не из
корысти, а для чести, для богатырской славушки. Зря не лей крови людской, не слизи
матерей да не забывай, что роду черного, крестьянского.
5.Беседа о столице России.
Учитель. В одной старинной летописи написано: «Князь великий Юрий Долгорукий
взошёл на гору и обозрел с неё очами по обе стороны Москвы – реки и за Неглинкою, и
возлюбил села оные, и повелел на месте том вскоре соделати мал деревян град, и прозвал
его званием реки тоя Москва град» Москва впервые упомянуты в летописи в 1147 году.
Ученик. Москва моя, и мамина ,
и бабушки моей
Орнаменты люблю я
московских площадей.
И если в праздник с бабушкой
гуляем мы вдвоём,
По улицам тихонько
мы рядышком идем.
Здесь уютный дворик,
Церкви купола.
Это древний город
И моя Москва.
Мне бабушка расскажет,
мак строилась Москва,
Про улицы и храмы,про старые дома,
Как в ближнем Подмосковье мой прадед воевал,
Как за любимый город он жизнь свою отдал.
6. Берёза – символ России.
Берёза …С незапамятных времен почитаем и любима она на Руси. Сенокосным июнем в
старину справляли на селе праздник березы – именинницы – Березкин
день.Разнаряженные девушки выходили на игрища в берёзовые рощи и заплетали в
косы ветки, украшали деревья яркими лентами.
Дети исполняют песню « Во поле берёза стояла».
Ученик.
Без берёзы не мыслю России-
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От берёзы вся Русь рождена.
Под берёзами пели, женили,
Выбирали коней на торгах;
Дорогих матерей хоронили
Так, чтоб были берёзы в ногах.
Потому, знать, берёзы весною
Человеческой жизнью живут:
То смеются зелёной листвою,
То серёжками слёзы прольют.
Учитель. Какие вы знаете пословицы о Родине?
7. Итог занятий.
Учитель. Надо ли любить свою Родину?
Дети. Да.
Учитель. А что значит любить свою Родину?
Выслушиваются ответы детей.
-Самое прекрасное на свете – Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый
любит ее. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою
зиму и своё лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он
живёт, любит свой народ. Любит свой родной язык и песни своего народа, сказки,
танцы, книги…
Ученик.
Берегите Россию-
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию-
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть.
Гимн.
Литература. Газета «Начальная школа» № 25 - 2001г.
«Начальная школа» № 24 - 2003г.
Л. Кудрявцева. «Художники Васнецовы» Москва «Детская литература» 1991г.