Презентация "Поощрение и наказание"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Поощрение и наказание

  • Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, - нужно, чтобы оно изменило нас к лучшему
  • М.Монтень.

Что такое поощрение?

  • Содействие,
  • Сочувствие,
  • Награда, применяемая с целью одобрения, мотивации на какое-либо действие.

Что такое наказание?

  • Средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребенок не выполнил установленных требований и нарушил принятые нормы поведения.

За что мы чаще всего наказываем?

  • Плохая учеба
  • Обязанности по дому
  • Опоздание с прогулки
  • Плохое поведение
  • Пререкания
  • Если ссорится с младшими

КАК наказываем?

  • Не пускаем гулять
  • Ругаем
  • Читаем нотации
  • Не наказываем вообще
  • Не разрешаем смотреть телевизор
  • Лишаем своего общения
  • Заставляем физически работать
  • Запрещаем играть в компьютер
  • Оскорбляем

Поощрение: за что

  • 1 –хорошая учеба
  • 2 – помощь по дому
  • 3 – хорошее поведение
  • 4 – выполнение своих обязанностей
  • 5 – сделал что-нибудь полезное

Как поощряем

  • Просто хвалим
  • Покупаем что-нибудь
  • Даем деньги
  • Разрешаем гулять подольше
  • Обещаем поездку куда-либо
  • Играем в компьютер
  • Даем сладости
  • Никак

Мое самое обидное наказание…

  • 38% - не помню, никакое
  • По 8% - запрещали пользоваться компьютером, смотреть видео, били, родители огорчались
  • 7% - мама не разговаривает и не подходит ко мне…
  • По 2% - наказание на неделю, крик, РОДИТЕЛИ ПЕРЕСТАЮТ МНЕ ВЕРИТЬ («тогда я теряю веру в себя»)

  • Не бойтесь быть строгими!
  • Дж. Добсон

  • Я стою за наказание. Только надо уметь его применять, а этому нужно учиться.
  • А.С.Макаренко

  • Воспитатель должен быть требовательным, но при этом отзывчивым, терпеливым, умеющим прощать.
  • Ш.А.Амонашвили

  • Смысл наказания не в том, чтобы добиться послушания любой ценой, а чтобы вызвать личностную активность ребенка по преодолению ошибок и работы над собой.

Традиционная педагогика советует

  • Наказание должно быть строго объективным
  • Сочетать наказание с убеждением
  • Отсутствие поспешности в применении наказания
  • Применять наказание лишь после того, как все другие методы и средства не дали никаких результатов
  • Наказание должно быть строго индивидуализировано
  • Не злоупотреблять наказанием

7 правил В. Леви

  • 1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.
  • 2. Если есть сомнение: наказывать или не наказывать – не наказывайте. Никаких наказаний «на всякий случай»

  • 3. За один проступок – одно наказание.
  • 4. Недопустимо запоздалое наказание.
  • 5. Ребенок должен бояться не наказания, не гнева даже, а огорчение родителей

  • 6. Не унижайте ребенка. Какой бы ни была его вина – это не торжество вашей силы над его слабостью.
  • 7. Если ребенок наказан, значит, он уже прощен. О прежних его проступках – больше ни слова.

  • сто раз ЛЮБОВЬ
  • сто раз ПРОЩЕНИЕ
  • сто раз ТЕРПЕНИЕ

Дети учатся тому, что они видят вокруг

  • Если ребенок живет в атмосфере страха, он учится бояться
  • Если ребенок окружен насмешками, он учится робеть
  • Если ребенок живет с чувством стыда, он учится чувствовать себя виноватым

  • Если ребенок чувствует поощрение, он учится быть уверенным в себе
  • Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным
  • Если ребенок чувствует одобрение окружающих, он учится любить себя
  • Если ребенок живет с чувством безопасности, он учится верить в себя и в окружающих
  • Дороти Лоу Нолт

  • А в какой атмосфере живет ваш ребенок?