Презентация "Массовая культура" 11 класс


Подписи к слайдам:
Массовая культура

Массовая культура

  • Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»города Валуйки Белгородской области

Урок обществознания в 11 классе (профильный уровень)

Учитель истории и обществознания: Гительман В.Л

Данная презентация содержит материал для урока-лекции. В ходе поэтапного закрепления используются задания в форме ЕГЭ (2 часть).

На изучение данной темы отводится 2 часа учебного времени

План:

1) Культурное многообразие:

А) народная культура

Б) элитарная культура

2) Массовое общество и «человек массы»

3) Сущность и особенности массовой культуры:

А) общедоступность

Б) занимательность

В) серийность, тиражируемость

Г) пассивность восприятия

Д) коммерческий характер

4) Массовая культура в России

5) СМИ и массовая культура

6) Споры о значении массовой культуры

1.Культурное многообразие

Народная культура:

«фольклор» -19 в. Дж. Томсон (английский археолог)- народная культура

Направления:

-устное народное творчество

-хореография

-песенное творчество

-кукольный театр

-прикладное искусство

Особенности:

-социальные и культурные ценности, которые складывались веками

-не знает разделения на создателей и потребителей

- несет своеобразие народа

1.Культурное многообразие

Элитарная культура:

-получила распространение в городах

-создавалась привилегированной частью общества, либо по ее заказу

-относят прежде всего к произведениям искусства , литературы, музыки

Причины отчуждения от народной: (до появления массовой)

  • Недоступность в материальном отношении
  • Неграмотность основной массы
  • «Окрыленный народ Белинского и Гоголя с базара понесет» (Н.А. Некрасов)

Особенности:

  • Требует определенного уровня образования
  • Широкого культурного кругозора
  • Развитого эстетического чувства
  • Предполагает дистанцию от зрителя
  • Торжественное оформление концертных залов

Применяем знания на практике:

32.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

Предпосылки создания массовой культуры:

  • Переход к стандартизации индустриального общества
  • Появление социально значимого свободного времени
  • Возникновение спроса на досуговые товары и услуги
  • Развитие образование привело к появлению обширной читательской аудитории и появлению жанра массовая литература
  • Развитие СМИ

2) Массовое общество и «человек массы»

Характеристика «человека массы»

1)н. XX в. «человек без лица» (Ортега-и-Гасет)

–рост жизненных запросов

-враждебная неблагодарность ко всему

2) Сер XX в.- благонамеренная часть общества

3) н.XXI в.- демассификация

Применяем знания на практике:

33.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

1 вариант

2 вариант

3.Особенности массовой культуры

1) Общедоступность (доступность и узнаваемость)

Понятие «массовая культура» неравнозначно понятию «плохая культура».

2.Занимательность ( обращение к эмоциям, которые интересны и понятны большинству людей)

3) Серийность (выпускаются в больших количествах, рассчитаны на потребление массой)

4) Пассивность восприятия (не требуют от зрителя усилий (особенно экранные жанры)

5) Коммерческий характер-предназначены для продажи

Создаются профессионалами

Больше рынок покупателя, чем продавца( но и продавцы стараются формировать спрос)

Показатель спроса-рейтинг (замеры отношения аудитории)

4.Массовая культура в России Этапы становления и развития:

1)XIX в- период зарождения

Факторы:

-промышленный подъем (массовое производство и потребление)

  • Новые виды искусства (дизайн)
  • Многотиражные газеты
  • Популярные жанры литературы, танцы, массовые гулянья
  • Появление нового зрителя
  • Искусство становиться публичным (но потребности мало изучены)
  • -

2.1920-1930-е гг

Факторы:

  • Изменение строя
  • Индустриализация
  • Особенности:

  • Ориентировалась на потребности низшего класса
  • Сохраняла ценности доиндустриального общества
  • Смешение индустриальных и политико-агитационных мотивов (массовое оформительское искусство)

3.1920-1950-е гг

  • Создано массовое общество мобилизационного типа и соответствующая массовая культура
  • 4. 1960-1980 ег

    Факторы:

  • Типовое жилищное строительство
  • Массовое телевещание
  • Особенности:

  • Меньшая зависимость от коллективных сфер, большая зависимость от товаров массового потребления
  • Новые виды досуга (туризм, клубы по интересам и т.д.
  • Знакомство с западной культурой (фестивали)

5. Современный этап

Особенности:

  • Наличие противоположных ценностей
  • Создает неоправданно-высокий уровень социальных притязаний
  • Складывается особая деловая этика и т.д.
  • Отличия от Западной культуры:

  • Слабое использование новейшей компьютерной культуры
  • Современные стандарты являются достоянием узкого круга лиц
  • 3) Коммерческая реклама западных производителей рассчитанная на средний класс, больше присуща элитарному.

    Общее с западной-широкое распространение визуальных жанров

Применяем знания на практике:

33.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

1 вариант

2 вариант

5.СМИ и массовая культура

СМИ-это каналы массовой культуры

Этапы:

  • XVII в- появление газет, журналов
  • XIX в разделение на качественную и массовую
  • XX в- радио, телевидение (СМИ-четвертая власть)
  • XXI в -интернет

Роль СМИ в условиях глобализации

  • Способствует утрате культурного своеобразия народов, создание глобальных газет
  • Рост местной прессы (специализация)
  • Сокращение бульварных газет, рост развлекательных еженедельников, спрос на серьезные.
  • Телевидение – влиятельная культурная сила
  • Коммерциализация СМИ

Общие тенденции (на Западе и в России)

-Рост влияния региональных СМИ

Отличия:

-Отсутствует сокращение бульварной прессы

Поддержка:

  • 1) Не верно подменять массовую культуру понятием плохая культура
  • 2) В доступности- проявление демократизма
  • 3) Благодаря массовой доступными становятся элитарная и народная

Применяем знания на практике:

33.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

1 вариант

2 вариант

4.Как связаны СМИ и массовая культура? Как меняется роль СМИ в процессе глобализации? Назовите общие и отличные тенденции развития СМИ в России и на Запада на современном этапе.

Критика:

Критика:

  • Тиражируя девальвирует народную и элитарную
  • Снижает культурный уровень
  • Нацеливает на потребительство, пассивное восприятие
  • Насаждает ложные ценности
  • Идеология коммерческого успеха
  • Тиражирование ведет к опошлению

6) Споры о значении массовой культуры

Применяем знания на практике:

34.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

1 вариант

2 вариант

Применяем знания на практике:

35.*

*Тип задания в формате ЕГЭ

Домашнее задание

  • П. 35- читать ,выучить тезисы урока
  • решать задания на сайте «Решу ЕГЭ. ру» по теме «Духовная культура»

Литература

  • Обществознание.11класс.: учебник для общеобразоват. учреждений: профильный уровень; под ред. Л.Н. Боголюбова,-М: Просвещение,2010 С.354-369