Презентация "Конфликту- НЕТ"


Подписи к слайдам:
Тренинг-иследование « Конфликту нет»

  • Вулкан – непредсказуемые вспышки, то есть человек ни с того ни с сего вдруг вступает в конфликт Глиняный горшок – медленно разогревается, то есть человек долго обижается, копит обиды, потом вступает в конфликт. Волна – спорный вопрос кажется решенным, но позже поднимается снова и снова, то есть человек многократно возвращается к причине конфликта
  • Собиратель – копит обиды, не показывает реакции. Никто не знает, что он обижен. Реактор – человек резко «расходится», его потом трудно остановить, приходит к внезапным решениям и высказывает их, не думая о последствиях.

Обработка результатов теста.

  • Обработка результатов теста.
  • Подсчитайте количество балов под номерами 1,6,11 это тип поведения «А» и т. д.
  • Тип «А»-1,6,11
  • тип «Б»- 2,7,12
  • тип «В»- 3,8,13
  • тип «Г»- 4,9,14
  • тип «Д»- 5,10,15
  •  
  • Если вы набрали больше всего баллов под буквами:
  •  
  • «А»- это «жесткий» тип решения конфликтов и споров. Вы до последнего стоите на своем, защищая свою позицию. Во что бы то ни стало стремитесь выиграть. Это тип человека, который всегда прав.
  • «Б»- это «демократичный» стиль. Вы придерживаетесь мнения, что всегда можно договориться. Во время спора вы пытаетесь предложить альтернативу, ищите решения, которые удовлетворяли бы обе стороны.
  •  
  • «В»- «компромиссный «стиль. С самого начала вы согласны на компромисс.
  •  
  • «Г»- «мягкий» стиль. Своего противника вы «уничтожаете» добротой. С готовностью вы встаете на точку зрения противника, отказываясь от своей.
  •  
  • «Д»- «уходящий» стиль. Ваше кредо- «вовремя уйти». Вы стараетесь не обострять ситуацию, не доводить конфликт до открытого столкновения.

  • - в Австралии поднялся ветер (ведущий потирает ладони);
  • - начинает капать дождь (хлопки ладонями по груди);
  • - начинается настоящий ливень (хлопки по бедрам)
  • - а вот и град, настоящая буря (топот ногами);
  • - капли падают на землю (щелчок пальцами);
  • - тихий шелест ветра (потирание ладоней);
  • - наконец-то выглянуло улыбающееся солнце (руки вверх).

Мягкое противостояние - это решительное возражение, высказанное в мягкой форме. Или в виде улыбки Так можно отстоять свою позицию, и не обидеть другого человека.

  • Мягкое противостояние - это решительное возражение, высказанное в мягкой форме. Или в виде улыбки Так можно отстоять свою позицию, и не обидеть другого человека.
  • Конструктивное предложение Это попытка найти компромисс, т.е. выход, который мог бы устроить всех.

1.Урок закончен ,но работа не выполнена полностью, учитель предлагает остаться и доделать или сделать самостоятельно дома. Разгорелся спор между ребятами ,нарастал конфликт.

      • 1.Урок закончен ,но работа не выполнена полностью, учитель предлагает остаться и доделать или сделать самостоятельно дома. Разгорелся спор между ребятами ,нарастал конфликт.
      • 2.   Мама решила проверить школьный дневник дочери. Когда она взяла дневник в руки, из него выпал сложенный в несколько раз листок. Мама развернула листок и увидела, что это записка. За чтением записки ее застала дочь, вернувшаяся от подруги. Девочка вырвала записку из рук матери.
  • 3. Сын был на секции, а после на улице , мама волнуется, уроки не выполнены. Мама начала ругать, сын стал обижаться из-за недоверия

  • 1.Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, постарайтесь «встать» на его место.
  • 2.Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком, или выслушайте его сначала.
  • 3.Прежде чем сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его хорошие дела..
  • 4 Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу.
  • 5.Умейте заставить себя замолчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!

  • - Интересно было на занятие?
  • -Что для вас было ново?
  • -Что вы узнали о себе и об одноклассниках?
  • -Что было трудно выполнять ? Почему.
  • -Вы работали в полную силу?
  • -Какой бал вы бы поставили себе по пятибалльной системе?
  • -Какой балл поставили бы классу?
  • -

  • Желаю удачи!