Презентация "Метод проектов"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Метод проектов

  • Проектное обучение поощряет
  • и усиливает истинное учение
  • со стороны учеников,
  • расширяет сферу
  • субъективности
  • в процессе самоопределения,
  • творчества
  • и конкретного участия…
  • В. Гузеев.

Организация учебного проекта

  • Н.Ю. Пахомова
  • Погружение в проект
  • Организация деятельности
  • Осуществление деятельности
  • Презентация результатов
  • Н.В.Мятиш
  • Исследовательский (подготовительный)
  • Технологический
  • заключительный
  • На каждом этапе
  • в совместной деятельности
  • учащихся и учителей
  • решаются определенные
  • задачи.

  • парная
  • групповая
  • индивидуальная
  • Метод проектов

Основные умения необходимые для формирования культуры проектной деятельности

  • Проблематизация
  • Целепологание
  • Планирование
  • Анализ результатов и рефлексия
  • Презентация и защита

  • Типология
  • проектов
  • исследовательские
  • информационные
  • творческие
  • Ролево - игровые

Основание для классификации проекта

  • Доминирующая в проекте деятельность
  • Предметно – содержательная область
  • Характер координации проекта
  • Количество участников
  • продолжительность
  • Виды проектов
  • По предметно содержательной области
  • По количеству участников
  • По продолжительности выполнения

  • Виды проектов
  • По
  • Предметно – содержательной
  • области
  • По
  • Продолжительности
  • выполнения
  • По
  • Количеству
  • участников

Алгоритм проектной деятельности

  • 1. Погружение в проект.
  • 2. Организация деятельности.
  • 3. Осуществление деятельности
  • 4. Презентация результатов.

  • Цель проектного обучения
  • Самостоятельно
  • и охотно приобретают знания
  • из разных источников.
  • Приобретают коммуникативные
  • умения, работая в различных
  • группах.
  • Развивают системное
  • мышление.
  • Развивают исследовательские
  • умения (выявления проблем,
  • сбора информации,
  • наблюдения ит.д.)
  • Учатся пользоваться
  • приобретенными знаниями
  • для решения познавательных
  • и практических задач.

  • Вывод:
  • проектирование следует
  • рассматривать
  • как универсальное
  • внешкольное
  • умение,
  • что указывает
  • на необходимость
  • формирования культуры
  • проектной деятельности.

  • Спасибо
  • за внимание!!!