Презентация "Лечиться радостью"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Лечиться радостью

  • Важенина Наталья Сергеевна
  • Воспитатель 2 группы

Проблемное поле

  • В доме нет здоровых детей у каждого их них по2 -3 хронических заболеваний
  • Заболевания нервной системы – 100%
  • ЖКТ – 100%
  • Простудные заболевания – 70%
  • Нарушение зрения – 50%
  • Заболевания моче – половой системы – 40 %
  • Заболевания органов дыхания – 40%

Что могу я?

    • Что могу я?
    • обыкновенный педагог (ни медик, ни инструктор ЛФК) сделать для того, чтобы сохранить имеющиеся резервы здоровья воспитанников, укрепить иммунитет?

А могу многое!!!!!!!!

  • Я МОГУ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА:
  • заботиться о себе и своем здоровье
  • лечить многие заболевания методом нетрадиционной медицины;
  • Разным приемам закаливания;
  • несложным методам массажа;
  • использовать резервы своего организма для поддержания здоровья;
  • изготавливать несложные тренажеры для укрепления здоровья.

Планируемым результатом моей работы будет являться следующее

  • Мой ребенок позитивно относится к жизни, умеет радоваться и находить положительное в каждом ее моменте;
  • Умеет защитить себя от негативного воздействия окружения
  • У ребенка появляется потребность вести здоровый образ жизни;
  • Он сможет оказывать себе элементарную медицинскую помощь, обходиться в последующей жизни без дорогих лекарств.

Цель: Сохранить и укрепить здоровье детей методами нетрадиционной медицины.

    • Задачи для достижения цели опирались на мои возможности, на все мои могу.
    • Научить каждого ребенка:
  • Радоваться, смеяться, любить
    • Лечить многие заболевания методом нетрадиционной медицины;
    • Разным приемам закаливания;
    • Несложным методам массажа;
    • Использовать резервы своего организма для поддержания здоровья;
    • Изготавливать несложные тренажеры для укрепления здоровья.

Как я это буду делать?

  • Первоначально в мой проект были включены формы и методы работы достаточно традиционные: соблюдение правил личной гигиены, закаливание, двигательная активность ребенка путем посещения спортивных секций, спортивных мероприятий, ЛФК.

Однажды я поняла!

  • Что осуществлять такой проект будет неинтересно ни мне, ни моим детям.

Что делала потом?

  • много читала, работала с Интернетом, с различными журналами о здоровье.
  • Проводила ревизию первоначально отобранных форм и методов работы.

Чем можно лечить заболевания нервной системы?

  • это хорошая сказка на ночь, фитотерапия во время вечернего чая, лечение песком, лечение цветом в интерьере, ароматерапия, смехотерапия, куклотерапия, музыкотерапия, а самое главное достаточное количество внимания и любви.

Чем лечить ЖКТ?

  • фитотерапией,
  • овощами
  • и ягодами,
  • фруктами.

Коррекцию зрения можно проводить

  • несложной гимнастикой для глаз, применять техники расслабления, массажа, промывания. Игра в биллиард, н-р, является хорошей гимнастикой для глаз, корректирует близорукость. Если не лечить дальнозоркость у ребенка, непременно появляется косоглазие, а техники коррекции не сложны.

Для коррекции нарушения осанки

  • можно разучить некоторые виды игр, элементы несложной гимнастики, несложных приемов массажа. Однако самое эффективное средство- это танцевальная терапия

Что? Чем? Лечат?

  • Лечить некоторые заболевания можно: деревьями,
  • солнышком,
  • землей,
  • а вода - это вообще самое дешевое и вместе с тем уникальное средство лечения многих заболеваний.

Как все это привести в систему?

  • Изучаю интересы своих воспитанников:
  • Кто - то любит гулять
  • Читать книги
  • Слушать музыку
  • Смотреть телевизор
  • Заниматься в кружках
  • Рисовать
  • Общаться со сверстниками
  • Заниматься спортом

Зачем я это делала?

  • Мне хотелось создать такие условия, чтобы чем бы ни занимался ребенок, он все делал с радостью.
  • Если ребенок умеет радоваться, он реже болеет, у него, как правило, хороший иммунитет.
  • И мне, педагогу, легче решать свои задачи, если я опираюсь на интересы воспитанников.

Какие проблемы можно решить во время занятий?

  • Во время прогулок можно разучить
  • столько интересных игр для развития осанки, координации движения, самое главное, для формирования духа, воли, стремления к победе. Во время чтения можно решить одни проблемы,
  • а во время просмотра телевизионных передач – другие, во время чаепития – третьи. Прослушивание спокойной музыки и хорошая сказка на ночь – это еще решение целой группы задач. Нужно только правильно представить все это в системе

Как правильно выбрать мониторинговые критерии?

  • неважно сколько новых игр я разучила с ребятами или сколько прочитала сказок, или какие мелодии прослушивали. Важно другое: стал ли ребенок спокойнее спать, не тревожат ли его ночные кошмары, сократилось ли количество ночного недержания мочи, стал ли он увереннее в себе, если ли у него потребность узнать новую информацию о способах лечения, есть ли потребность обратиться за помощью к силам природы, умеет ли сам себе оказать несложную медицинскую помощь

Что будет результатом моего проекта?

  • Если в последующей своей жизни ребенок будет относиться к своему здоровью как к ценности, использовать резервы своего организма, несложными приемами укреплять свой иммунитет, обходиться без дорогих лекарств, будет главным результатом моей работы.

Спасибо за внимание!