Конспект урока "Обобщение знаний по теме «От возникновения до установления господства над Италией»" 3 класс
Тема: Обобщение знаний по теме « От возникновения до установления
господства над Италией»»
Цель: проверка и оценка качества знаний по теме посредством активизации
развития умения работать с понятийным аппаратом, историческим
документом, исторической картой; формирование умения высказывать
собственную точку зрения.
Тип: обобщение знаний
Оборудование: карта Древнего Рима, раздаточный материал.
ХОД УРОКА
Сегодняшний урок мы проведём в виде игры. Мудрые римляне
говорили: «Никто не мудр, если он не терпелив. Упорный труд все
побеждает»(эпиграфы урока). Учитель желает терпения и упорства,
которые станут залогом победы.
1.конкурс: Картографический. По 1 баллу за ответ.
- С чего мы начинаем изучать каждую страну? Конечно же из карты.
Задание: распределить по карте Древнего Рима таблички с надписями:
- как называется полуостров на котором располагался Древний Рим? (
Апеннинский)
- какие горы окружают Апеннинский полуостров с севера? (Альпы)
- какой остров примыкает к Аппенинскому полуострову и как будто
является его продолжением? (о. Сицилия)
- какое море омывает Аппенинский полуостров (Средиземное море)
- на берегу, какой реки находится Рим? (Тибр)
2 конкурс: игра « Проще не бывает» За каждый правильный ответ 1
жетон!
1. Как звали братьев –близнецов основателей города Рима (Ромул и Рем)
2. По легенде город Рим стоял на ……. холмах (7 холмах).
3. Потомков основателей Рима называли ….. (патриции)
4. Людей переселившихся в Рим из других мест называли ….. (плебеи)
5. Как называлось выборное должностное лицо, которое представляло
интересы плебеев……… (народные трибуны)
6. Что означает слово «республика»?
7. Что такое Форум?
8. Какое право имели народные трибуны в сенате? Что оно означало? (право
«вето» - запрет)
9. Как звали последнего царя Рима ….(Тарквиний Гордый)
10. Как называли жриц богини огня и домашнего очага... (весталка)
11. Охранники царя Ромула? (ликторы)
12. Воин легиона? (легионер)
13. Что такое сенат? (Совет старейшин)
3 конкурс: « Вставить пропущенное слово»
После изгнания последнего царя Тарквиния Гордого, власть перешла к
народу. В Риме была установлена республика , что в переводе означает «
дело всего народа». Но фактически вся власть была сосредоточена в руках
патрициев, в тоже время большинство населения Рима плебеи были
отстранены от управления государством.
4 конкурс: «Римский зоопарк»
Объясните, как связаны эти животные с историей Рима.
1.Волчица согласно легенде волчица выкормила братьев Рема и Ромула –
основателей Рима)
2. Гуси во время нападения галлов на Рим гуси услышав чужаков громким
гоготанием разбудили спящих римлян. Отсюда пошло высказывание « Гуси
спасли Рим»)
5 конкурс «Эрудиты»
1. Что означает выражение «пиррова победа»
2. Что означает выражение «горе побежденным».
6 конкурс «Даты»
Повторите даты
Основание Рима
Нашествие галлов
Установление
республики в Риме
Вторжение царя Пирра
в Италию
Проверить
Очистить
до н.э.
до н.э.
до н.э.
до н.э.
Молодец!
Подумай еще!
В заключение, учитель обращается к ученикам с просьбой оценить
свою работу и работу учащихся. Учитель высказывается о результативности
работы класса, отмечает особенно отличившихся, высказывает пожелания.
