Презентация "Влияние мультфильмов на психику ребенка" 4 класс
Подписи к слайдам:
- Выполнил:
- ученик 4 «А» класса
- ГОУ СШ № 20
- Говша Василий
- Руководитель:
- учитель начальных классов
- Рикунова А. В.
- Влияние мультфильмов
- на психику ребенка
- на основе работы с литературой и практических исследований выявить,
- какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей
- 1. узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация;
- 2. выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир;
- 3. провести анкетирование обучающихся 4 класса, с целью выявления наиболее предпочтительных героев мультфильмов;
- 4. изучить, как влияют западные мультфильмы на тревожность и агрессивность младших школьников;
- 5. проанализировать результаты исследований и сделать выводы.
- мультфильмы российские
- и иностранные, в которых больше добра, будут помогать развитию ребенка, а те, в которых много насилия, развивают у ребенка тревожность, страхи.
- Анимация (animation) –
- производное от латинского
- "anima" – душа
- следовательно, анимация
- означает одушевление или
- оживление. В нашем кино
- анимацию чаще называют
- мультипликацией
- 10 – 11 вв. – появились теневые представления,
- которые были очень похожи на будущие
- мультфильмы
- 15 в. – были выполнены подобия
- блокнотов, на которых были
- движущиеся узоры, обычно это были
- Движения человека или животного.
- 17 в. – А. Киршер создал
- «чародейственный фонарь»,
- с помощью которого можно было показывать изображения на стекле.
- Результаты мультипликационного
- фестиваля «Лапута»
- (май 2003 г., Токио).
- 1 место. Ежик в тумане (1975, Юрий Норштейн) 2 место. Сказка сказок (1979, Юрий Норштейн) 5 место. Снежная королева (1957, Лев Атаманов) 10 место. Чебурашка (1971, Роман Качанов) - и еще
- три мультфильма про него 17 место. Старик и море (1999, Александр Петров) 25 место. Цапля и журавль (1974, Юрий Норштейн) 28 место. Жил был пес (1982, Эдуард Назаров) 31 место. Лиса и заяц (1973, Юрий Норштейн) 37 место. Спокойной ночи, малыши (2000, Юрий Норштейн,
- заставка к одноименной детской телепередаче) 45 место. Шинель (2 части) (не закончен, Юрий Норштейн
- Большинство современных мультфильмов:
- Яркие, действие происходит очень быстро.
- Имеют простой, понятный сюжет, повторяющийся во всех мультфильмах.
- В них много агрессии.
- обретении семьи, любимого человека, друга;
- дружелюбии, самостоятельности, хозяйственности, дружбе;
- любви к родителям;
- познании окружающего мира;
- "Друзей не теряйте, их никто вам не вернет".
- "Детский тест тревожности“,
- разработанный американскими психологами
- «Детский тест тревожности»
- Я выяснил:
- 1. Просмотр западных мультфильмов - причина высокого уровня тревожности, агрессивного поведения детей.
- 2. Отечественные мультфильмы — умные, мудрые. Они учат добру и справедливости, учат не обманывать и не предавать, а злодеи к финалу непременно исправляются.
- Спасибо за внимание!
