Презентация "Игрушка прошлого и настоящего" 5 класс


Подписи к слайдам:
Игрушка вчера и сегодня

Игрушка прошлого и настоящего

  • Выполнил: ученик 5 класса «Д»
  • МАЛКОВ КИРИЛЛ
  • Руководитель: учитель технологии Малкова Н.А.
  • МБОУСОШ №119
  • Новосибирск 2009

Цель моего исследования:

  • Выяснить , как изменялась игрушка во времени и чем игрушки прошлого отличатся от современных игрушек.

Задачи исследования:

  • Проследить изменения игрушки на протяжении истории;
  • Изучить современную игрушку;
  • Установить, что лучше: игрушки, в которые играли мои бабушки и дедушки или те, в которые играют современные дети.

Изучение литературы и статей в Интернете

Игрушки вчера

  • Первые игрушки из камня и кости

Игрушки из глины

Крестьянская игрушка

  • Тряпичные куклы
  • Куклы - обереги
  • Кукла «Десятиручка»
  • Кукла
  • «Стригушка»

Игрушки 19-20 веков

  • Оловянные солдатики

Вывод: у каждого времени - своя игрушка

  • Вывод: у каждого времени - своя игрушка

Интервью у старшего поколения

  • Вывод: много игрушек делали своими руками, в основном из ткани, глины и травы.

Анкета для младших школьников

  • Сколько у тебя игрушек?
  • На какие группы можно разделить твои игрушки?
  • Назови любимую игрушку.
  • В какие игры играешь чаще всего?
  • Согласен ли ты с тем, что сотовый телефон и компьютер лучше, чем игрушки?
  • Делал ли ты игрушки своими руками? Если да, то интересно ли тебе с ними играть?
  • Вывод: игрушек много у всех детей, но любимой становится только 1-2. Телефон и компьютер выбирают большинство детей. Игрушки своими руками почти никто не делает

Изучение ассортимента игрушек в магазинах

  • Вывод: большой выбор игрушек для разного возраста, больше всего китайского производства. Большим спросом пользуются мягкие игрушки и конструкторы.

Заключение

  • Игрушка на протяжении истории менялась с простых, сделанных из природных материалов, до современных компьютерных.
  • Нельзя назвать лучшую. Каждому времени – своё развитие и свои игры.

Применение исследования:

  • на уроках истории, трудового обучения и изобразительного искусства;
  • на классных часах и внеклассных занятиях.