ОУД "Как звери в лесу к зиме готовятся"
ОУД по экологии «Как звери в лесу к зиме готовятся»
2 младшая группа «ПЧЕЛКИ»
Цель: воспитывать бережное отношение к животным.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с дикими животными;
- побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в
природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму;
- узнавать и называть диких животных и их детенышей;
- развивать внимание, связную речь, умение слушать;
Предварительная работа: рассматривание альбома «Дикие животные», беседа на тему
«Времена года», загадывание загадок о диких животных, чтение рассказов из серии книг
«Животные леса», дидактическая игра «Дикие животные и их детеныши», просмотр
видеофильма «Как звери готовятся к зиме».
Материалы: иллюстрации зимнего пейзажа, иллюстрации с изображением белого и
серого зайца, рыжей и серой белки, лисы, снегиря, медведя.
Ход ОУД:
Воспитатель: Салеметсіздерме балалар!
Дети: здороваются на каз. яз и англ.яз
Воспитатель:
Здравствуйте, ребятишки!
И девчонки и мальчишки
Друг на друга посмотрите
И улыбку подарите!
-Рябята, а сегодня когда вы шли в детский сад не замерзли? Расскажите, какая погода на
улице.
Отгадайте загадку в какое время года это бывает:
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома,
Значит, к нам пришла... (зима)
- А каком времени года загадка?
Дети: О зиме.
А как на каз.яз будет называться это время года? (қыс )
(Стук в окошко).
Воспитатель: Кто это там стучит? Давайте посмотрим. Это птичка – снегирь. Так она вся
дрожит, замерзла.
Воспитатель: Тихо, ребята, птичка нам что то принесла. Она принесла нам приглашение.
Нас приглашают к себе в гости лесные звери, они хотят нам показать как они
приготовились к зиме. Ну, что отправимся в путешествие в зимний лес?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята, на улице холодно, и прежде чем отправиться в лес, что нам нужно
сделать?
Дети: Одеться потеплее.
Воспитатель: Давайте оденемся потеплее и отправимся в путешествие по зимнему лесу.
Какую одежду мы наденем, чтобы не замёрзнуть? (Ответы детей.) Правильно.
Игра «Оденемся на прогулку»
Новые сапожки наденем мы на ножки.
(Ногу вперёд на пятку – "показать сапожки".)
Тёплый шарф завяжем
(Руки перекрёстно к шее.)
И зиме мы скажем:
(Покачивание из стороны в сторону.)
"Здравствуй, Зимушка-зима,
(Вытянуть руки вперёд, развести в стороны.)
Не боимся мы тебя!"
(Прыжки на двух ногах с хлопками.)
Воспитатель: Молодцы, все готовы к путешествию. Ребята, а чтобы нам по дороге не
было скучно, мы с вами будем напевать песенку, повторяйте за мной.
По тропинке в лес пойдем, мы пойдем
Ямки мимо обойдем, обойдем
Посмотрим вверх на солнышко,
Посмотрим вниз на снег,
Перепрыгнем мы сугробы.
Прыг - скок, прыг - скок.
Входим в лес.
Воспитатель: И так ребята мы с вами попали в зимний лес. Воздух в лесу свежий,
чистый. Давайте вдохнём этого лесного свежего воздуха.
Дыхательная гимнастика «Пожимаем плечами».
Воспитатель: Посмотрите, как красиво в лесу. Как много снега.
Тихо, тихо снег идет,
Падают снежинки
Белые, мохнатые, легкие пушинки.
(Дети медленно кружатся и приседают.)
Воспитатель: Прислушайтесь, как тихо, кажется – в лесу никого нет.Только ветер дует
(слушают шум ветра)
Дети: Не шуметь, не кричать, не ломать веточки.
Воспитатель: Но это совсем не так. В лесу много лесных жителей. Оказывается, у лесных
зверей сейчас много забот, они готовятся к зиме. Кто знает, как нужно вести себя в лесу?
Дети: Не шуметь, не кричать, не ломать веточки.
Воспитатель: Давайте присядем на пеньки и будем вести себя тихо-тихо, чтобы звери не
испугались нас, и узнаем, как же они готовятся к зиме.
Воспитатель: Как одним словом называют животных, которые живут в лесу.
Дети: Дикие животные или лесные.
Воспитатель: Правильно, животные, которые живут в лесу, называются дикими. Я сейчас
вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите про кого она.
Он большой и неуклюжий,
Косолапый и смешной,
Он живет в лесу дремучем,
Очень любит мед пахучий.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Медведь. (аю)
Воспитатель: Как медведь ходит?
Дети ходят вразвалочку.
Воспитатель: Ребята, а что любит, есть медведь?
Дети: Рыбку, ягодки, мед.
Воспитатель: Пусто стало в лесу, нет малины, нет земляники!
- Что делать косолапому?
Дети: Он делает себе берлогу, утепляет ее и спит там всю зиму. Ему там тепло.
Воспитатель: А как зовут детенышей медведя?
Дети: Медвежата.
Воспитатель: Ребята, когда на улице холодно, что вы одеваете на руки.
Дети: варежки.
Воспитатель: У меня есть две пары рукавиц – одна легкая пара, а другая – пушистая,
толстая. Потрогайте рукавички. Арина, надень сначала одни, потом другие рукавички. В
каких теплее?
Воспитатель: Вот и животным на зиму тоже нужна теплая одёжка. Но рукавичек,
шапочек, пальто у них нет. Откуда же у них берется зимняя шубка? Оказывается, что
звери осенью линяют и меняют шубку на более толстую и теплую!
- Вот и наш мишка поменял свою шубку на толстую и теплую. Потрогайте ее.
(Детям предлагается потрогать кусочек меха).
Воспитатель: Послушайте следующую загадку.
В серой шубке ходит летом
В белую зимой одет он,
Вот петляет по лужайке
Догадались? Это …. (Зайка - Қоян)
Воспитатель: Что же зайчик зимой делает в лесу?
Дети: Бегает между деревьев, прыгает.У зайца нет домика, он спит под кустами и
деревьями.
Воспитатель: Правильно. Попрыгайте, как зайчики.
- Ребята, что любит, есть зайчик?
Дети: Морковку, капусту.
Воспитатель: А зимой можно найти морковку, капусту?
Дети: Нет.
Воспитатель: Зимой зайчик грызет кору. Скажите, а от кого прячется зайчик в лесу?
Дети: От волка и лисы.
Воспитатель: Летом зайчику спрятаться от волка и лисы легко, его в кустах и за
деревьями не видно (картинка). А сейчас пришла зима в лес и выпал белый снег, зайчика
стало видно. Что происходит с его шубкой, чтобы волк и лиса его не
нашли? (выслушиваются ответы детей)
Воспитатель: Вот и приходится зайчику менять свою серую шубку, на белую.
Тихо-тихо, я кажется, слышу, что кто-то к нам бежит. Да, это же лиса. Покажите, как
бежит лисичка. Ребята, нам надо помочь зайчику, спрятаться от лисы. (Детям
предлагаются белый и зеленый листы и силуэт зайчика). Где сможет спрятаться наш
зайчик?
Дети: На снегу (выкладывают белого зайчика на белый фон).
Воспитатель: Молодцы, помогли зайчику спрятаться от лисы. Не нашла она его и
убежала.Как зовут деток зайчика?
Дети: зайчатки
Воспитатель загадывает загадку:
Я сегодня утром ловко
Шишек принесла в кладовку
Да на остреньких сучочках
Поразвесила грибочков... (Белка - тиің).
Воспитатель: Кто это?
Воспитатель: Что делает белка в лесу? Как она готовится к зиме?
Дети: Прыгает по деревьям, собирает шишки, орешки, грибочки.
Воспитатель: Давайте попрыгаем, как белочка скачет по веточкам.
Воспитатель: Молодцы, а куда она их складывает?
Дети: В свой домик.
Воспитатель: А как он называется?
Дети: Дупло
Воспитатель: Правильно, белка носит свои запасы в дупло, которое расположено на
дереве, чтобы зимой не было ей холодно и голодно.
- Ребята, медведь поменял свою шубку на более теплую, заяц – серую на белую. Как вы
думаете, белочка будет менять свою рыженькую шубку?
Дети: Поменяет на серую шубку.
Воспитатель: Как зовут деток белки? ( Бельчата)
Ребята, давайте посмотрим, кто еще в зимнем лесу живет и как подготовился к
зиме. (Воспитатель вместе с детьми рассматривает других лесных животных, и
обсуждают, как они готовятся к зиме).
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные
слова, попрощаемся с лесом и с лесными животными: «До свидания добрый лес. До
свидание лесные животные». Гуд бай!
Воспитатель: Ну, вот мы и в садик вернулись. Понравилось вам в лесу? Кого вы там
видели? Что звери делали в лесу? Как они готовились к холодам, к
зиме? (Выслушиваются ответы детей). Молодцы!
(Раздается стук в окно)
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам снова прилетел снегирь и принес телеграмму:
Мы детей благодарим
Всем спасибо говорим
Не страшны нам холода
Будет нам тепло всегда
Дети: Рахмет, снегирь
Ребята, вы очень старались и дикие звери вам благодарны, за то что вы пришли к ним в
гости.Они говорят вам и нашим гостям РАХМЕТ
Подарки: от лесных зверей (фрукты)
