Подготовка к ОГЭ "Деятельность человека и её основные формы (труд, игра, учение)"
Подписи к слайдам:
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ
(ТРУД, ИГРА, УЧЕНИЕ)
- ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
- А) ПОНЯТИЕ
- Б) СТРУКТУРА:
- ОБЪЕКТ
- СУБЪЕКТ
- МОТИВ
- ЦЕЛЬ
- СРЕДСТВА
- ПРОЦЕСС (ДЕЙСТВИЯ)
- РЕЗУЛЬТАТ
- 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ
- ВИДЫ ДЕЙСТВИЙ:
- ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЕ
- ЦЕННОСТНО- РАЦИОНАЛЬНЫЕ
- АФФЕКТИВНЫЕ
- ТРАДИЦИОННЫЕ
- 3. СРАВНЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА С ПОВЕДЕНИЕМ ЖИВОТНОГО
- 4. ЧЕРТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СОЗНАТЕЛЬНЫЙ, ПРОДУКТИВНЫЙ, ПРЕОБРАЗУЮЩИЙ, ОБЩЕСТВЕННЫЙ ХАРАКТЕР
- 5. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- А) ПО СУБЪЕКТУ: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ, КОЛЛЕКТИВНАЯ
- Б) ПО ХАРАКТЕРУ: РЕПРОДУКТИВНАЯ, ТВОРЧЕСКАЯ
- В) ПО СООТВЕТСТВИЮ ПРАВОВЫМ НОРМАМ: ЗАКОННАЯ, НЕЗАКОННАЯ
- Г) ПО СООТВЕТСТВИЮ МОРАЛЬНЫМ НОРМАМ: МОРАЛЬНАЯ, АМОРАЛЬНАЯ
- Д) ПО СООТНОШЕНИЮ С ОБЩЕСТВЕННЫМ ПРОГРЕССОМ: ПРОГРЕССИВНАЯ, РЕАКЦИОННАЯ
- Е) В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СФЕР ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ, ДУХОВНАЯ
- Ж) ПО ОСОБЕННОСТЯМ ПРОЯВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ: ВНЕШНЯЯ, ВНУТРЕННЯЯ
- З) ПО ИСПОЛЬЗУЕМЫМ СРЕДСТВАМ И РЕЗУЛЬТАТАМ: МАТЕРИАЛЬНАЯ (МАТЕРИАЛЬНО- ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ) И ДУХОВНАЯ (ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ, ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ, ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ)
- ПЛАН
- 6. ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- А) ТРУД
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- ВИДЫ:
- В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОДЕРЖАНИЯ:
- УМСТВЕННЫЙ И ФИЗИЧЕСКИЙ
- ПРОСТОЙ И СЛОЖНЫЙ
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
- РЕПРОДУКТИВНЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ
- В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА:
- КОНКРЕТНЫЙ И АБСТРАКТНЫЙ
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ И КОЛЛЕКТИВНЫЙ
- ЧАСТНЫЙ И ОБЩЕСТВЕННЫЙ
- НАЁМНЫЙ ТРУД И САМОНАЁМ
- В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕЗУЛЬТАТОВ:
- ЖИВОЙ И ПРОШЛЫЙ
- ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ И НЕПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ
- Б) ИГРА
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- ВИДЫ:
- ПО ВРЕМЕНИ ПРОВЕДЕНИЯ: СЕЗОННЫЕ (ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ)
- ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: ДЛИТЕЛЬНЫЕ КРАТКОВРЕМЕННЫЕ
- ВРЕМЕННЫЕ, ИГРЫ-МИНУТКИ
- ПО МЕСТУ ПРОВЕДЕНИЯ:
- НАСТОЛЬНЫЕ, КОМНАТНЫЕ, УЛИЧНЫЕ, НА ВОЗДУХЕ, ДВОРОВЫЕ, НА МЕСТНОСТИ, ПРАЗДНИЧНЫЕ, ЭСТРАДНЫЕ
- ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ (ПОЛУ И ВОЗРАСТУ)
- ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И ШКОЛЬНИКОВ, ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ
- ПО ЧИСЛУ УЧАСТНИКОВ:
- ОДИНОЧНЫЕ, ПАРНЫЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ГРУППОВЫЕ, КОМАНДНЫЕ, МАССОВЫЕ
- ПО СТЕПЕНИ РЕГУЛИРОВАНИЯ:
- ПЛАНОВЫЕ, СТИХИЙНЫЕ, ИМПРОВИЗИРОВАННЫЕ, ЭКСПРОМТНЫЕ
- ПО НАЛИЧИЮ АКСЕССУАРОВ:
- БЕЗ ПРЕДМЕТОВ И С ПРЕДМЕТАМИ
- В) УЧЕНИЕ
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- ВИДЫ:
- ПО ОБРАЗЦУ, СЛУЧАЙНЫЕ ОТКРЫТИЯ, СТОЛКНОВЕНИЕ С ПРОБЛЕМОЙ,
- ОРГАНИЗОВАННОЕ, НЕОРГАНИЗОВАННОЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ
- 7. ТВОРЧЕСТВО:
- А) ПОНЯТИЕ
- Б) МЕХАНИЗМЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КОМБИНИРОВАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, ФАНТАЗИЯ, ИНТУИЦИЯ
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ПРОЦЕСС АКТИВНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАНИЕ МИРА, ВКЛЮЧАЯ ОБЩЕСТВО И САМОГО СЕБЯ, С ЦЕЛЬЮ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ СВОИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ОБЪЕКТ
- СУБЪЕКТ
- МОТИВ
- ЦЕЛЬ
- СРЕДСТВА
- ПРОЦЕСС
- (ДЕЙСТВИЯ)
- РЕЗУЛЬТАТ
- ТОТ КТО СОВЕРШАЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- элементы
- примеры
- ЧЕЛОВЕК, ГРУППЫ ЛЮДЕЙ, ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ, ОРГАНИЗАЦИИ
- НА КОГО ИЛИ НА ЧТО НАПРАВЛЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- ПРИРОДА, ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ПРЕДМЕТЫ
- ТО ЧТО ПОБУЖДАЕТ ЧЕЛОВЕКА СОВЕРШАТЬ ДЕЙСТВИЯ
- ПОТРЕБНОСТИ, ИНТЕРЕСЫ, УБЕЖДЕНИЯ
- НАЛИЧИЕ ОСОЗНАННОГО ОБРАЗА РЕЗУЛЬТАТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НА ДОСТИЖЕНИЕ КОТОРОГО ОНА НАПРАВЛЕНА
- ЦЕЛЬ ВРАЧА –ВЫЛЕЧИТЬ ПАЦИЕНТА
- МЕТОДЫ, СПОСОБЫ, ПРЕДМЕТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ
- ЦЕЛЬ ВРАЧА –ВЫЛЕЧИТЬ ПАЦИЕНТА. МЕТОДЫ –ЛЕКАРСТВА, ОБСЛЕДОВАНИЕ
- ДЕЙСТВИЯ, ПОСТУПКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
- ОСМОТР ВРАЧОМ ПАЦИЕНТА,
- НАЗНАЧЕНИЕ ЛЕЧЕНИЯ
- ИТОГ, ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАДИ КОТОРОГО ОНА СОВЕРШАЛАСЬ
- ЗДОРОВЫЙ ПАЦИЕНТ
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ
- ВСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА — ЭТО ЧЕРЕДА ПОСТОЯННЫХ ДЕЙСТВИЙ
- ДЕЙСТВИЕ –ПРОЦЕСС, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА
- ПО МОТИВАМ ДЕЙСТВИЯ БЫВАЮТ ( М. ВЕБЕР):
- ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЕ
- ЦЕННОСТНО-
- РАЦИОНАЛЬНЫЕ
- АФФЕКТИВНЫЕ
- ТРАДИЦИОННЫЕ
- имеющие чётко продуманную и рационально поставленную цель
- характеризуются тем, что человек верит в ценность, нужность своей деятельности
- обусловлены эмоциональным состоянием человека, когда чувства преобладают над разумом
- в их основе лежат длительные привычки
- СРАВНЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА С ПОВЕДЕНИЕМ ЖИВОТНОГО
|
|
|
|
||
|
||
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ЧЕЛОВЕК В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАК ПРАВИЛО, ВСТУПАЕТ В РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ
- ЧЕРТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР
- ЧЕЛОВЕК СОЗНАТЕЛЬНО ВЫДВИГАЕТ ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРЕДВИДИТ ЕЁ РЕЗУЛЬТАТЫ
- ПРОДУКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР
- ПРЕОБРАЗУЮЩИЙ ХАРАКТЕР
- ОБЩЕСТВЕННЫЙ ХАРАКТЕР
- НАПРАВЛЕНА НА ПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА (ПРОДУКТА)
- ЧЕЛОВЕК ИЗМЕНЯЕТ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И САМОГО СЕБЯ
- ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ПО СУБЪЕКТУ
- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
- КОЛЛЕКТИВНАЯ
- ПО ХАРАКТЕРУ
- РЕПРОДУКТИВНАЯ
- ТВОРЧЕСКАЯ
- ЗАКОННАЯ
- НЕЗАКОННАЯ
- ПО
- СООТВЕТСТВИЮ ПРАВОВЫМ НОРМАМ
- ПО СООТВЕТСТВИЮ МОРАЛЬНЫМ НОРМАМ
- МОРАЛЬНАЯ
- АМОРАЛЬНАЯ
- ПО
- СООТНОШЕНИЮ
- С ОБЩЕСТВЕННЫМ
- ПРОГРЕССОМ
- ПРОГРЕССИВНАЯ
- РЕАКЦИОННАЯ
- В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СФЕР ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
- СОЦИАЛЬНАЯ
- ПОЛИТИЧЕСКАЯ
- ДУХОВНАЯ
- ПО ОСОБЕННОСТЯМ ПРОЯВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ
- ВНЕШНЯЯ
- ВНУТРЕННЯЯ
- ПО ИСПОЛЬЗУЕМЫМ СРЕДСТВАМ И РЕЗУЛЬТАТАМ
- МАТЕРИАЛЬНАЯ
- ДУХОВНАЯ
- МАТЕРИАЛЬНО-
- ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
- СОЦИАЛЬНО-
- ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
- ЦЕННОСТНО-
- ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ
- ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ
- ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ТРУД
- ИГРА
- УЧЕНИЕ
- вид деятельности, направленный на создание материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества
- вид непродуктивной деятельности, для которой важен сам процесс, а не результат
- вид деятельности, в результате которой человек познаёт мир, общество, самого себя, приобретает знания, умения, навыки, необходимые ему для успешной жизнедеятельности
- ТРУД
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ (НУЖНОСТЬ, НЕОБХОДИМОСТЬ)
- НАЛИЧИЕ ЦЕЛЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ДОСТИЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛЁННОГО РЕЗУЛЬТАТА НАЛИЧИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ВЫПОЛНИТЬ ТЕ ИЛИ ИНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
- ПОЛЕЗНОСТЬ (ТО ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ УДОВЛЕТВОРЯТЬ ПОТРЕБНОСТИ)
- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ (ТРУД ПРЕОБРАЗОВЫВАЕТ И САМОГО ЧЕЛОВЕКА, ФОРМИРУЕТ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ)
- НАЦЕЛЕННОСТЬ НА РЕЗУЛЬТАТ И ПОЛУЧЕНИЕ ЕГО
- ПРЕОБРАЗОВАНИЕ МИРА, ОБЩЕСТВА И САМОГО ЧЕЛОВЕКА
- ВИДЫ
- в зависимости
- от содержания труда
- РЕПРОДУКТИВНЫЙ И
- ТВОРЧЕСКИЙ ТРУД
- УМСТВЕННЫЙ И ФИЗИЧЕСКИЙ
- ПРОСТОЙ И СЛОЖНЫЙ
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ И
- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
- в зависимости
- от характера труда
- КОНКРЕТНЫЙ И АБСТРАКТНЫЙ
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
- И КОЛЛЕКТИВНЫЙ
- ЧАСТНЫЙ И ОБЩЕСТВЕННЫЙ
- НАЁМНЫЙ ТРУД И САМОНАЁМ
- в зависимости
- от результатов труда
- ЖИВОЙ И ПРОШЛЫЙ
- ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ
- И НЕПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ
- ИГРА
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- УСЛОВНАЯ СИТУАЦИЯ
- НАЛИЧИЕ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ПРАВИЛ ДЛЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ИГРЫ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ, ЗАМЕЩАЮЩИХ РЕАЛЬНЫЕ (НАПРИМЕР, ДЛЯ РЕБЁНКА КУКЛА — ЭТО ЕЁ ДОЧКА)
- СВОЕОБРАЗНЫЕ ЦЕЛИ (УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ОТДЫХЕ, ОБЩЕНИИ, ФОРМИРОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЁННЫХ НАВЫКОВ ДЕЛОВОЙ БЕСЕДЫ И ДРУГИЕ)
- ИГРА СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЮ ОПРЕДЕЛЁННЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
- ВИДЫ
- по времени проведения
- СЕЗОННЫЕ :
- ЗИМНИЕ, ВЕСЕННИЕ, ЛЕТНИЕ, ОСЕННИЕ
- по продолжительности
- ИГРЫ-МИНУТКИ
- ДЛИТЕЛЬНЫЕ
- ВРЕМЕННЫЕ
- КРАТКОВРЕМЕННЫЕ
- по месту проведения
- НАСТОЛЬНЫЕ
- КОМНАТНЫЕ
- УЛИЧНЫЕ
- ДВОРОВЫЕ
- НА ВОЗДУХЕ
- НА МЕСТНОСТИ
- ЭСТРАДНЫЕ
- ПРАЗДНИЧНЫЕ
- ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И
- МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- ДЛЯ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ
- по числу участников
- ОДИНОЧНЫЕ
- МАССОВЫЕ
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
- ПАРНЫЕ
- ГРУППОВЫЕ
- КОМАНДНЫЕ
- по составу участников
- (по полу и возрасту)
- по степени регулирования
- ПЛАНОВЫЕ
- ИМПРОВИЗИРОВАННЫЕ
- СТИХИЙНЫЕ
- по наличию аксессуаров
- БЕЗ ПРЕДМЕТОВ И С ПРЕДМЕТАМИ
- ЭКСПРОМТНЫЕ
- УЧЕНИЕ
- СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЮ ЕГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
- В ОСНОВЕ УЧЕНИЯ — ОСВОЕНИЕ ОПЫТА ПРЕДЫДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ
- ФОРМИРУЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ УСПЕШНО ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- СПОСОБСТВУЕТ УСВОЕНИЮ ЦЕННОСТЕЙ И НОРМ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
- УЧЕНИЕ ПО ОБРАЗЦУ
- СЛУЧАЙНЫЕ ОТКРЫТИЯ
- СТОЛКНОВЕНИЕ С ПРОБЛЕМОЙ
- ОРГАНИЗОВАННОЕ (ОНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ: ШКОЛЕ, ВУЗЕ И ДР.)
- НЕОРГАНИЗОВАННОЕ (ОНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ КАК ПОБОЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСНОВНОГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
- САМООБРАЗОВАНИЕ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПРИОБРЕТЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ЗНАНИЙ И УЧЕНИЙ, В ОСНОВЕ КОТОРОГО ЛЕЖИТ ЛИЧНЫЙ ИНТЕРЕС)
- ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
- ВИДЫ
- ЗНАНИЕ, ПРЕДВИДЕНИЕ ,ПОЯВЛЕНИЕ КОТОРОГО НЕВОЗМОЖНО ОБЪЯСНИТЬ
- ТВОРЧЕСТВО
- ТВОРЧЕСТВО — ЭТО ЛЮБАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА (ДУХОВНАЯ ИЛИ МАТЕРИАЛЬНАЯ), В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОЙ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЧТО-ТО КАЧЕСТВЕННО НОВОЕ, РАНЬШЕ НЕ СУЩЕСТВОВАВШЕЕ И ИМЕЮЩЕЕ ЦЕННОСТЬ ДЛЯ ВСЕГО ОБЩЕСТВА.
- ОСНОВНОЙ КРИТЕРИЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — УНИКАЛЬНОСТЬ ЕЁ РЕЗУЛЬТАТА
- МЕХАНИЗМЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- КОМБИНИРОВАНИЕ
- ВООБРАЖЕНИЕ
- ФАНТАЗИЯ
- ИНТУИЦИЯ
- КОМБИНИРОВАНИЕ УЖЕ ИМЕЮЩИХСЯ СПОСОБОВ И МЕТОДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДРУГОМ ВАРИАНТЕ
- СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА СОЗДАВАТЬ ЧУВСТВЕННЫЕ И МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В СВОЁМ СОЗНАНИИ
- СПОСОБНОСТЬ СОЗДАВАТЬ ЯРКИЕ, НЕОБЫЧНЫЕ ОБРАЗЫ
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Презентация "Саманта Смит"
- Подготовка к ОГЭ "Личность. Особенности подросткового возраста"
- Подготовка к ОГЭ "Взаимодействие общества и природы"
- Подготовка к ОГЭ "Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение"
- Подготовка к ОГЭ "Биологическое и социальное в человеке"
- Подготовка к ОГЭ "Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение"
