Подготовка к ОГЭ по обществознанию "Раздел. Человек и общество"

Подготовка к ОГЭ
Раздел. Человек и общество
Подготовила Охотникова Светлана Григорьевна, учитель истории и обществознания МБОУ
«Карамышевская СОШ»
1. Какие из перечисленных терминов относятся в первую очередь к описанию политической сферы жизни
общества?
1) семья, социальные общности 2) научные исследования, образование
3) издержки, прибыль фирм 4) избирательная система, суверенитет государства
2. Учёные изучают возрастной состав населения. Они исследуют сферу жизни
1) социальную 2) политическую 3) экономическую 4) духовную
3. Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять
причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Артёмом. Какой способ поведения в межличностном
конфликте иллюстрирует этот пример?
1) посредничество 2) сотрудничество 3) уход из конфликтной ситуации 4)
уступку противоборствующей стороне
4. По заключению специалистов, в некоторых районах Земли 80% всех болезней вызваны недоброкачественной
водой, которую вынуждены потреблять люди. В этом проявляется в первую очередь проблема
1) снижения производительности труда 2) исчезновение редких видов растений
3) загрязнения окружающей среды 4) глобального потепления
5. К какой сфере общественной жизни относится создание материальных благ?
1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной
6. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
1) самопознании 2) самореализации 3) самосохранении 4) самообразовании
7. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) принятие законодательства об охране природы 2) очистка территории парка от бытового мусора
3) загрязнение почвы отходами производства 4) гибель урожая в период летней засухи
8. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность предполагает достижение определённой цели.
Б. В ряде случаев результат деятельности расходится с поставленной целью.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) открытие выставки «Человек и природа» 2) подготовка учителя биологии к уроку
3) принятие экологического законодательства 4) выступление учёного-эколога в популярной
телепередаче
10. Что характеризует человека как личность?
1) тип темперамента 2) черты внешнего облика
3) принадлежность к определённой расе 4) качества, проявляющиеся в общении
11. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Причиной конфликтов между людьми часто выступает отсутствие умения слушать другого человека.
Б. К наиболее эффективным способам разрешения межличностных конфликтов можно отнести сотрудничество.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
1) семья, брак 2) республика, монархия 3) наука, религия 4) торговля, финансы
13. Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием
1) общение 2) учение 3) творчество 4) познание
14. В. 45 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего как
1) индивида 2) работника 3) личность 4) потребителя
15. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Любая активность общества разрушает природную среду.
Б. Природа естественная основа жизнедеятельности человека и общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
16. Что относится к проявлениям глобальных проблем современного общества?
1) достижения науки в разработке современных лекарств
2) интеграция системы образования
3) сокращение разнообразия растений и животных
4) увеличение скорости передачи информации по компьютерным сетям
17. Что является примером трудовой деятельности человека?
1) участие в школьном турнире по настольному теннису
2) поездка в общественном транспорте
3) посещение семьёй циркового представления
4) проведение школьного урока учителем
18. Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке
авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая собственный социальный опыт, Сергей становится
1) индивидом 2) личностью 3) потребителем 4) товарищем
19. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Мы каждый день вступаем в разнообразные межличностные отношения. (Б)В зависимости от ситуации они
могут быть официальными и неофициальными. (В)Мы уверены, что именно в неформальных межличностных
отношениях наиболее ярко проявляются личностные особенности людей.
Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
20. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы?
1) мораль, наука 2) власть, партия 3) собственность, доход 4) род, племя
21. Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?
1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками.
2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.
3) Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.
4) Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.
22. Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной
группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Сергея как
1) товарища 2) индивида 3) личность 4) работника
23. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Общество изменяет, преобразует естественную среду.
Б. Природные условия влияют на хозяйство, быт, характер людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
24. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу,
данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) уборка квартиры
Б) обучение на курсах иностранного языка
В) приготовление обеда
Г) выполнение домашнего задания по математике
Д) наблюдение за поведением птиц
25. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
1) затопление пахотных земель во время весеннего паводка 2) загрязнение воздуха выхлопными газами
3) разведение лебедей в городском пруду 4) административное ограничение охоты
26. Какая потребность присуща как человеку, так и животным?
1) в самореализации 2) в самосохранении 3) в познании мира 4) в успехе
27. Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много читает и очень любит
играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Николай становится
1) индивидом 2) родственником 3) личностью 4) работником
28. Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована
встреча с любимой девушкой. Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания,
–– официальные и неофициальные. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт
сходства, а во вторую колонку –– порядковые номера черт отличия.
1) соблюдение формальных правил в общении 2) обмен информацией между людьми
3) способ взаимодействия людей 4) личная привязанность, симпатия – основа возникновения
общения
29. Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены
скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность
1) игровую 2) просветительскую 3) трудовую 4) познавательную
30. Виолетта учится на отлично, она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает
задачи. Одним из средств этой деятельности является
1) экзамен 2) учебник 3) отметка 4) увлечение музыкой
31. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Причиной межличностных конфликтов чаще всего становится отсутствие умения прислушиваться к мнению
друг друга. Б. Межличностный конфликт можно разрешить путём компромисса.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
32. Игра, в отличие от иных форм деятельности, предполагает
1) преобразование природной среды 2) наличие воображаемой обстановки
3) создание материальных благ 4) приобретение новых знаний
33. Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной
школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая
собственный социальный опыт, Таня становится
1) индивидом 2) гражданином 3) личностью 4) потребителем
1) познание
2) труд
34. Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?
1) запрещение охоты на редких животных 2) уничтожение цунами приморского поселка
3) изготовление одежды из натурального меха 4) создание природного заповедника
35.Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
1) дыхании 2) питании 3) самосохранении 4) самопознании
36. В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей,
завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность
1) игровую 2) трудовую 3)производственную 4) научную
37. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество и природа вместе составляют единый мир. Б. Общество –– это способ организации государственной
власти.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
38. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(A)Человек отличается от других живых существ способностью сознательно преобразовывать самого себя и
окружающий мир. (Б)Наверное, мы не найдем ни одного, даже самого примитивного, человеческого общества, не
создавшего свою культуру. (В)Не зря уровень развития культуры является одним из критериев общественного
прогресса. Определите, какие положения текста 1) отражают факты
2) выражают мнения
39. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?
А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.
Б. Природа не только кладовая ресурсов, но и источник творческого вдохновения человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
40. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу,
данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) посещение курсов иностранного языка
Б) приготовление обеда
В) выполнение домашнего задания
Г) уборка квартиры
Д) участие в городской олимпиаде по физике
41. Глобальные проблемы современности
1) связаны только с развитыми странами 2) могут решаться автономно друг от друга
3) затрагивают все человечество 4)возникли одновременно с появлением человека и общества
42. Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в общественной жизни,
обозначают понятием
1) личность 2) гражданин 3)индивид 4) работник
43. Влияние природы на развитие общества иллюстрирует
1) закрытие завода, загрязняющего реку 2) посадка кустарника на обочинах автодорог
3) строительство домов на сваях в районах разлива рек 4) законодательное запрещение сбора
ландышей в лесу
44. Значимое отличие человека от любого другого живого существа –– это
1) инстинкты 2) сознание 3) рефлексы 4) адаптация
45. Ученики с родителями расчистили от мусора пустырь за школой и посадили там деревья и кустарники.
Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность
1) игровую 2) трудовую 3) учебную 4) познавательную
46. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?
А. В процессе воздействия на природу человек её преобразует.
Б. Общество использует природу как важнейший источник экономических ресурсов.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
47. Понятия: «авторитарный режим», «республика», «федерация» –– относятся к характеристике сферы
общества
1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной
48. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
1) отдыхе и сне 2) питании 3) самосохранении 4)самопознании
49. У Михаила много друзей, он трудится менеджером в компании по производству пластиковых окон. В
свободное от работы время он играет в любительской футбольной команде. Всё это характеризует Михаила
как
1) гражданина 2) индивида 3) личность 4) работника
50. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.
Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1) учение
2) труд
51. В процессе социальной жизни человек усваивает культуру данного общества и становится
1) индивидом 2) производителем 3) личностью 4) индивидуальностью
52. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) обнаружение ранее неизвестной древней летописи 2) дебаты кандидатов в президенты страны
3) захоронение радиоактивных отходов 4) создание песни о столице государства
53. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека носит преимущественно инстинктивный характер.
Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
54. Учитель с утра провёл уроки, а вечером у него запланирована встреча с друзьями. Сравните две формы
межличностных отношений, упомянутые в условии задания, –– официальные и неофициальные. Выберите и
запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку
порядковые номера черт отличия.
1) обмен информацией между людьми 2) способ взаимодействия людей
3) соблюдение формальных правил в общении 4) личная привязанность, симпатия –– основа
возникновения общения
55. К политической сфере жизни общества непосредственно относится
1) проведение фестиваля народной музыки 2) увеличение доли молодёжи в структуре
населения страны 3) переход предприятий из рук государства в частные 4) принятие
поправок к Закону о выборах депутатов парламента
56. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?
1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ. 2) Врачи слушают доклад министра
здравоохранения. 3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.
4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.
57. Леонид –– сотрудник правоохранительных органов. Он –– честный и порядочный человек, у него много
друзей. В свободное от работы время он тренирует дворовую детскую футбольную команду. Всё это
характеризует Леонида как
1) товарища 2) индивида 3) личность 4) работника
58. Социальные условия жизни влияют на формирование у человека
1) внешней индивидуальности 2) качеств личности 3) наследственной
предрасположенности 4) особенностей темперамента
59. Засушливое жаркое лето в регионе Z стало причиной лесных пожаров. Жители многих населённых пунктов
были эвакуированы. Этот пример иллюстрирует прежде всего
1) нарушение правил поведения в лесу 2) влияние природы на жизнь общества
3) неустойчивость общественного развития 4) влияние культуры на жизнь общества
60. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.
Б. Человеку, как и животным, свойственны социальные потребности.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
61.Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в
первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) защита от холода
Б) общение с друзьями
В) реализация своих способностей
Г) самосохранение
Д) достижение карьерного роста
62.Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества
1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную
63. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием
1) познание 2) свобода 3) творчество 4) общение
64. После нескольких часов пути пассажиры поезда дальнего следования проголодались и решили пообедать.
Они достали из сумок взятые в дорогу продукты и принесли горячий чай. Какие потребности реализовали
пассажиры?
1) социальные 2) духовные 3) физиологические 4) престижные
65. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. В современном обществе внимание к проблемам охраны природы возрастает.
Б. Разрушение природной среды ведёт к ухудшению здоровья людей, снижению качества их жизни.
1) верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
66. Школьник Матвей готовится к контрольной работе по химии, а его отец –– архитектор работает над
новым проектом. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания, –– учёбу и труд.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку ––
порядковые номера черт отличия.
1) биологические
2) социальные
1) создание материальных благ 2) использование необходимой информации
3) использование специальной технологии 4) возможность общения в процессе деятельности
67. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании экономической сферы
общества?
1) класс, страта 2) демократия, монархия 3) парламент, федерация 4) деньги, собственность
68. Социальные условия жизни влияют прежде всего на формирование у человека
1) типа нервной системы 2) черт характера 3) наследственной предрасположенности
4) особенностей темперамента
69. В свободное от учёбы время десятиклассник работает курьером. Данный пример иллюстрирует деятельность
1) учебную 2) трудовую 3) политическую 4) научную
70.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Климатические условия влияют на развитие общества.
Б. Потребительское отношение к природе привело к экологическому кризису.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
71. Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие
1) индивидуальность 2) индивид 3) личность 4) темперамент
72. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество является частью природы.
Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
73. Верны ли следующие суждения о личности?
А. В понятие «личность», прежде всего, включают характеристики, обусловленные биологической сущностью
человека. Б. Развитие личности продолжается в течение всей жизни человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
74. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы
общества?
1) образование, мораль 2) федерация, конфедерация 3) сословие, этнос 4) капитал, деньги
75. Марина готовится к экзамену по истории: читает школьный учебник, справочную литературу, выполняет
тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Одним из результатов этой
деятельности является
1) сборник тестов по истории 2) школьный учебник 3) справочная литература 4) отличная отметка
76. Н. учится в университете. Он общительный человек, увлекается музыкой и часто вместе с друзьями ходит
на концерты. Всё это характеризует Н. прежде всего как
1) друга 2) личность 3) студента 4) потребителя
77. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные процессы влияют на
развитие общества. Б. Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер
1) верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
78. Осушение людьми заболоченных земель служит примером взаимодействия
1) общества и личности 2) гражданина и государства 3) общества и природы
4) производства и потребления
79. Что характеризует человека как личность?
1) задатки 2) внешняя индивидуальность 3) принадлежность к определённой расе 4)общение
80. Анна узнала, что Ира рассказала одноклассникам про Анин секрет. Она не стала выяснять причины этого
поступка, а просто перестала разговаривать с Ирой. Какой способ поведения в межличностном конфликте
иллюстрирует этот пример?
1) посредничество 2) сотрудничество 3) уход от конфликта 4) Арбитраж
81. Верны ли следующие суждения об основных сферах общественной жизни? А. В каждой сфере общественной
жизни решается определённая группа задач и проблем социального развития. Б. Все сферы общественной
жизни взаимодействуют друг с другом.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
82. Какая потребность человека имеет социальную природу?
1) в отдыхе и сне 2) в продолжении рода 3) в дыхании 4)в труде
83. Т. –– отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную
команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т. как
1) руководителя 2) личность 3) работника 4) индивида
84. Верны ли следующие суждения об отношениях общества и природы?
А. Общество всегда негативно влияет на природу. Б. Общество вынуждено искать способы компенсации
дефицита природных ресурсов.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
85. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу,
данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ФАКТЫ СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
А) обсуждение предвыборной программы кандидата в депутаты парламента
Б) занятие фермерством
В) принятие закона парламентом
Г) торги на товарно-сырьевой бирже
Д) выборы главы государства
86. Примером трудовой деятельности является
1) осмотр выставки картин 2) посещение музея 3) общение с друзьями 4) установка мастером
системы видеонаблюдения
87. Артём и Сергей узнали, что Маша пригласила на свой день рождения всех одноклассников, кроме них. Артём
просто прекратил всякое общение с Машей, а Сергей попытался через друзей узнать у Маши о причинах её
поступка.Сравните два способа поведения в межличностном конфликте –– уход от конфликтной ситуации и
привлечение посредников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а
во вторую колонку –– порядковые номера черт отличия.
1) осознание противоречия интересов 2) поиск пути выхода из конфликта
3) выход без уступок и отстаивания своих интересов 4) участие третьей стороны
88. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
1) самопознании 2) самореализации 3) продолжении рода 4) достижении определённого
положения в обществе
89. Верны ли следующие суждения о личности?А. Личность формируется в общении с окружающими.
Б. Личность обладает определёнными качествами, которые общество признаёт важными, необходимыми.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
90 Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. При разрешении межличностного
конфликта важно понять точку зрения другого человека. Б. Причиной межличностного конфликта может
послужить отсутствие культуры общения.
1) верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
91. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием
1) труд 2) общение 3) творчество 4) игра
92. Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и
животных, и черты, которые человека от животных отличают. Выберите и запишите в первую колонку
таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку –– порядковые номера черт отличия.
1) приспособление к условиям окружающей среды 2) способность к выдвижению целей и задач деятельности
3) инстинкты и рефлексы 4) сознание и речь
93. Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми учёные обозначают понятием
1) общение 2) труд 3) этикет 4) конфликт
94. Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А. На деятельность человека влияют не только
его разум, но и чувства. Б. В деятельности происходит самореализация личности.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
95. Хозяйка готовит тушёную курицу на обед для своей семьи. Субъектом данной деятельности является