Проект урока «Общественный прогресс» (11 класс)

предметные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

личностные

этапы

актуализация

проблематика

Цель-вызов

синквейн

обобщение

анализ

Рефлексия

средства

поиск

Осмысление

Выполнение работы

сообщения

экспресс-дебаты

дискуссия

Актуализация знаний учащихся перед изучением новой темы, которая призвана заинтересовать – показать жизненную важность изучаемой темы.

Проблематика (Словесная ассоциация: за 1-2 минуты написать слова, которые ассоциируются со словом «Общественный прогресс».)

Цель: сравнение взглядов мыслителей прошлого и настоящего о критериях прогресса и регресса.

предметные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

личностные

этапы

Средства : презентация заданий творческими группами

№1- античность о прогрессе

№2- новое время о прогрессе

№3- мыслители 21 века о прогрессе

Поиск :контакт с новой информацией и представление идей с различных точек зрения.

осмысление

Осмысление : поиск информации для решения поставленной задачи на стадии вызова.

предметные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

личностные

этапы

Сообщения :изложение взглядов мыслителей в различные исторические эпохи на общественный прогресс.

Дискуссия : совместный поиск конструктивных решений, возникших разногласий.

Экспресс-дебаты: выступления спикеров. Перекрестные вопросы. Работа судейской коллегии.

Осмысление : поиск информации для решения поставленной задачи на стадии вызова.

предметные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

личностные

этапы

Синквейн: резюмирование информации, изложение мысли в нескольких значимых словах, ёмких и кратких выражениях.

Обобщение и закрепление новых знаний, активное включение новых понятий.

Aнализ собственных мыслительных операций.

Рефлексия

предметные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

личностные

этапы