Разработка классного часа "Широка страна моя родная" 5 класс
Разработка классного часа для 5 класса
Тема:Широка страна моя родная
Выполнила: воспитатель
Гундар Гульнара Амирьяновна,
Школа-интернат № 24 ОАО «РЖД»
г. Тайшет
2017
Цель: Воспитаниелюбви к большой и малой Родине, к родной природе,
чувства патриотизма и гордости за свою страну, за родной край и людей,
проживающих в нашей стране.
Задачи:
- расширить знания учащихся о своей стране, Родине, о главных символах
государства и родного города;
- формировать чувство гордости за свою Родину; учить бережному
отношению к историческому наследию России;
- развивать познавательную активность учащихся, речь, интеллект, умение
высказывать свое мнение.
Ход мероприятия
Воспитатель: Как называется планета, на которой мы живем? Слайд 2.
А как называют людей, живущих на этой планеты?
Как называется наша страна? (Россия)Слайд 3
Сегодня в качестве эпиграфа к нашему классному часу я предлагаю вам
послушать общеизвестную песню, автором которой является Василий
Лебедев-Кумач. Слайд 4
Какова тема классного часа? (Ответы учащихся).
Тема классного часа «Широка страна моя родная»
Ребята, скажите, о чем мы будем говорить сегодня? (ответы детей,
самостоятельная постановка целей мероприятия учащимися).
Да, сегодня мы поговорим о своей стране, о Родине, о России. Вспомним, что
значит быть гражданином своей страны, обобщим имеющиеся у вас знания и
пополним их новыми фактами и событиями.
Посмотрите на карту. Слайд 5-6
Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной
границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Наша Родина такая
большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром
поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый
день. Если на севере почти не бывает лета, а моря и реки почти круглый год
скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы - моря и реки не замерзают.
Какие ассоциации возникают у вас со словом Россия?Слайд 7
Давайте их назовем на каждую букву этого слова.
Р – Родина, родная, русская, решительная.
О – особенная, одна, огромная.
С – смелая, славная.
С – сильная, свободная.
И – историческая, искусная.
Я – ясная, яркая, я.
Граждане России любят и гордятся своей родиной. Любовь свою выражают
не только стихами, но и пословицами, поговорками, загадками.
-Какие пословицы о Родине вы знаете? (Ответы учащихся)
Родина – мать, умей за нее постоять.Слайд 8
Человек без родины, что соловей без песни.
На чужой стороне и весна не красна.
Нет в мире краше Родины нашей.
Родина краше солнца, дороже золота.
Жить – Родине служить.
Воспитатель: А сейчас попробуйте отгадать, как называется город, о
котором я начну вам рассказывать: «Есть в нашей стране город, который
каждый человек может назвать своим городом. Все дороги сходятся в этом
городе. По земле, по воздуху, по воде. Стремятся в этот город люди, чтобы
побывать в его музеях, театрах, Кремле. Это самый главный город России.
(Москва)Слайд 9
Воспитатель: Много на свете, и кроме России, всяких хороших государств и
земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина. Эта наша
страна – Россия.
- А что же нас всех объединяет, делает гражданами одной страны? (Ответы
детей)
Нас объединяет общая территория, на которой мы живем, единый язык,
законы и государственные символы: флаг, герб, гимн.
Ребята, как вы думаете, что такое отличительные символы государства?
(Ответы учащихся)
Правильно – это герб, флагСлайд 10
- Из каких цветов состоит влаг России? (Ответ детей)
Белый цвет в мировой геральдике символизирует благородство и открытость
Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие
Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.
Воспитатель: Герб – это тоже символ государства. А где можно увидеть эти
символы? (Ответ детей)Воспитатель: Эти символы можно увидеть в
городах, селах, на границе нашей Родины, на форме защитников Отечества,
на российских космических кораблях, на скафандрах космонавтов, на
костюмах сборной.
Герб изображен на важных документах, на монетах.Слайд11-12
Двуглавый орел держит скипетр и державу – знаки власти. Две головы
напоминают о необходимости обороны России от Запада до Востока. Грудь
Орла защищена щитом с изображением Святого Георгия Победоносца,
который побеждает дракона. Георгий Победоносец, покровитель князя Юрия
Долгорукого (образовал Москву), поражающий копьём змия-это
олицетворяет победу добра над злом.
Воспитатель: Что еще кроме флага и герба есть у каждой страны?
(гимн).Слайд 13
Учащиеся: (Историческая справка 1): Слово “гимн” в переводе с греческого
языка означает “хвалебная, торжественная песня”. Гимны бывают
государственные, религиозные, военные, их сочиняют в честь каких-либо
значительных событий. Само слово «гимн» греческого происхождения. Еще
в глубокой древности так назывались песнопения, прославлявшие богов и
героев. Шли века, и хвалебные песни изменялись. Все чаще их содержанием
становилось воспевание, увековечивание благородной и возвышенной идеи.
Воспитатель:Когда и в каких случаях исполняется гимн?(Ответы детей)
Гимн исполняют в особых наиболее торжественных случаях: во время
открытия парада на Красной площади в Москве, во время встречи президента
с представителями других стран, в Новый год, когда один год сменяет
другой. И как истинные патриоты и граждане своего государства, мы должны
знать слова главной песни своей страны.
Воспитатель:Ребята, мы должны гордится тем, что нашей Родиной является
огромная и богатая страна Россия.
Вы являетесь россиянами, гражданами страны.
- А кто такой гражданин? (Ответы детей)Слайд 14
Воспитатель: Гражданин – это житель страны, который признает ее законы
(правила поведения), он любит свою страну, гордится ею, вместе с ней
переживает горе и радости.
Гражданин старается сделать свою страну сильной и богатой.
Вы маленькие граждане большой страны, ее будущее. А раз вы являетесь
гражданами России, у вас есть права и обязанности.
- Какие права вы знаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Все граждане России имеют право на образование.
Главная задача школы – вырастить из учеников достойных граждан своей
страны.
Главная задача школьников – старательно учиться. Кроме права на учебу у
учащихся есть и обязанности.Каждый гражданин обязан уважать права
других, уважать общество и общественное имущество. Вы должны бережно
относится к своей школе и своему классу, стремиться внести посильный
вклад в то, чтобы они были чистыми и красивыми.
Школьники должны соблюдать правила поведения в школе, на уроках и
переменах.
Воспитатель: Званием гражданин России следует гордиться.Как вы видите у
всех у нас один дом: планета земля, страна Россия.
Воспитатель: У каждого человека свои представления с понятием
«родина». Для одних — это страна, в которой родился человек, для
других дом, в котором он живет, для третьих место, где жили его предки.
Давайте обсудим - «Что такое Родина?». Послушайте три высказывания и
ответьте, какое из них является верным?Слайд 15
Родина – это место, где человеку хорошо жить.
Родина – это место, где человек родился, вырос, где живут его родные и
близкие люди.
Родина – это место, где человек живет, учится и работает.
- Откуда произошло слово «родина»?
Учащиеся: (Историческая справка 2): Слово родина произошло от древнего
слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным
родством. Каждый из нас – потомок какого–либо старинного древнего рода. А
само слово род обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город
племени россов (так раньше назывался русский народ) был город
Родень(Родня). Он был посвящен богу Роду.Слайд 16
Родина – это и отечество, и страна, и место рождения человека.
Родить – значит произвести на свет потомство. Родит женщина, родит
животное, родит почва, земля.
Родители – мать и отец, у которых рождаются дети.
Родич – родственник, член рода.
Родня – родственники.
Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей
родословной, изучают ее.
I. Воспитатель: Есть такое понятие «Малая Родина».
Малой родиной мы зовем свой любимый город. В котором многие из нас
родились и в котором мы живем, учимся, дружим. У каждого человека есть
своя малая Родина.
Учащиеся:Если скажут слово “Родина”,Слайд 17
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной веселый двор…
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Воспитатель: А ещёв народе говорят: «Где родился, там и пригодился».
О чем идет речь? (Ответы учащихся)
О привязанности к своей работе, к людям с обычаями и традициями. У
каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но в сердце каждого из вас
живет любовь к родной земле, к родному краю, к родному городу и улице, на
которой вы живете, любовь к малой Родине.
Наша Родина – город Тайшет, который находится в Иркутской области– это
часть огромной страны России.Слайд № 18
Ребята, обратите внимание на герб города Иркутска — один из официальных
символов города. Современный герб города представляет собой
серебряный геральдический щит, на котором изображён чёрный бабр,
держащий в пасти соболя.Слайд № 19
Учащиеся: (Историческая справка3): Согласно «Толковому словарю
В. И. Даля «Бабр — сибирский зверь, равняющийся по лютости и
силе льву. Бабр обиталв Иркутской области,был очень редким из всех в
Сибири зверей и превосходил своей крепостью и храбростью. Он имел бело-
желтоватую шерсть, черноватые поперечные полосы, неправильно
расположенные; ростом не превосходит большого волка. Все звери
ужасались и не переходили след его; несмотря на его жестокость, на него
редко охотились.
Воспитатель:А теперь перед вами герб города Тайшета. Слайд № 20Зеленое
и серебряное поле разбито начетверо узким черным крестом с удлиненными
нижней и левой сторонами, сопровождаемым внизу в зелени серебряной
елью.
Учащиеся: (Историческая справка 4): Обоснование символики:
Пересечение двух черных линий символизирует узел транспортных развязок,
который является основой становления Тайшетского городского поселения и
его развития. Смещение пересечения в верхний левый угол говорит о
территориально пограничном нахождении Тайшетского городского
поселения на территории Иркутской области (северо-запад). Зелёный цвет
верхнего левого и правого нижнего прямоугольников символизирует
богатство природы, изобилие, надежду и жизненный рост.
Свободное белое поле правого верхнего и левого нижнего прямоугольников
отражает духовную чистоту, благородство и потенциал к
взаимосотрудничеству. Серебряная ель на зелёном поле – символ
лесопромышленного потенциала, развитие промысла и лесного хозяйства.
Воспитатель: Наш город очень красивый, для нас он роднойи мы его
считаем своей родиной. О нем написано много стихотворений, одно из них
вы сейчас услышите.
Учащиеся:Слайд 21-23.
Среди тайги глухой,
Где сосны вековые,
На берегу холодной
Красавицы-реки
Родился город мой.
Места мои родные
В стихах и песнях
Воспевают земляки.
Сибирский городок,
Районная столица
Черёмуховый край
С открытою душой.
Таёжный говорок,
Приветливые лица.
Зеленоглазый друг,
Тайшет любимый мой.
Десятки долгих лет
Сквозь дебри пробивался.
Здесь строился Транссиб
И начинался БАМ.
Наш маленький Тайшет
Взрослел и разрастался,
Путёвки в жизнь давал
Своим ученикам.
Пусть нет у нас дворцов
И куполов злачёных,
Всё скоро будет здесь
И в это верю я.
Артистов и певцов,
Поэтов и учёных
Дала России ты,
Тайшетская земля.
Подведение итогов мероприятия
Заканчивая классный час, давайте еще раз вспомним, о чем мы говорили
сегодня? А итоги мы подведем в форме высказываний: Я знал…
Я узнал…(Ответы учащихся). Например, я знал, что наша страна называется
Россия, я знал, что означает каждый цвет российского флага, я знал
пословицы о родине и т.д. Я узнал значение символики герба города Тайшет,
я узнал откуда произошло слово родина, я узнал значение слова гимн, я узнал
новые пословицы о родине.
Воспитатель:Мы должны гордиться великим русским народом, очень
смелым и отважным, ценить своих предков, которые мужественно сражались
за нашу родину. Ведь наши предки − наше прошлое, а, как известно, без
прошлого нет будущего. Мыдолжны гордиться выдающимися людьми
России – это полководцы, учёные, писатели, путешественники, философы,
композиторы, художники, поэты, которые стали известны на весь мир и этим
подтвердили величие нашей страны.
Благодарю вас за нашу беседу, за активное участие в очень серьезном и
важном для всех разговоре.
