Конспект урока "Международное гуманитарное право как источник праворегулирования" 9-11 класс

Урок на тему: «Международное гуманитарное право как источник
праворегулирования»
Автор: учитель истории и обществознания
МАОУ-СОШ №11 им. В.В. Рассохина
г. Армавир Краснодарский край
Целевая аудитория - учащиеся 9-11 классов
Форма урока: Изучение проблемы с опорой на знания учащихся и
коллективный поиск решения. Подготовка к ЕГЭ.
Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «
Международное гуманитарное право как источник праворегулирования».
Развивать умения учащихся работать с неадаптированными
текстами, анализировать общественные явления и процессы с различных
позиций, вырабатывать коммуникативные умения.
Способствовать развитию и укреплению гражданских и
патриотических позиций учащихся, формировать толерантность.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Вид урока: Урок на основе методики аналитического мышления.
Формы работы: фронтальная, дифференцированная групповая.
Методы работы:
словесные: рассказ, беседа; решение познавательных задач; работа с
первоисточником; метод учебной дискуссии; создание эмоционально
нравственных ситуаций.
Основные понятия темы:
Международное гуманитарное право, жертвы войны.
Термины: вооруженный конфликт, военные преступления.
Оборудование:
Конституция РФ, федеральные законы РФ (выдержки), инструктивная карта,
аналитические таблицы.
Ход урока
1.Орг. Момент: Знакомство с классом, приветствие учащихся.
Деление класса на группы (политики, социологи, журналисты).
- Здравствуйте! Меня зовут Инна Владимировна. Сегодня нам
предстоит провести урок обществознания. И для начала предлагаю вам
поделиться на группы. Наименования групп перед вами. Прошу!
- Вы - молодые, креативные люди, находитесь сегодня на пороге
выбора. Чем заниматься? Куда пойти? Какой путь выбрать? Перед
вами огромные трудности и перспективы. И, как я полагаю, вы
неспроста выбрали для себя определенную группу. Думаю, сегодня у
вас появится возможность продемонстрировать свои знания и
мировоззрения.
2.Актуализация опорных знаний:
-Предлагаю вам ответить на вопрос. Что для вас современный мир и,
каким он должен быть? (ответы учащихся)
- Мир без войны, мир благополучия и радости. Не утопия ли это?
(ответы учащихся)
- Что может помешать нам построить «рай на Земле»? (ответы
учащихся).
- Глобальные проблемы, войны и т.д.
- Можно ли регулировать этот механизм? Если да, то, каким
способом?(ответы учащихся)
Тема нашего урока «Международное гуманитарное право как источник
праворегулирования