Урок обществознания в 8 классе "Мораль"


Урок обществознания в 8 классе.
Тема урока: Мораль
Эпиграф урока:
«Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет
делать зло»
В.О.Ключевский.
II.Объявление темы и целей урока.
-Тема нашего сегодняшнего урока: «Мораль»
1.«Корзина идей».
-Предлагаю вам назвать слова или словосочетания к понятию «мораль».
-Какие ассоциации у вас возникли?
Вывод:
Мораль - правила поведения человека в обществе, не закрепленные в
законах.
Мораль и право
Вопросы для сравнения
Право
Мораль
Кто вырабатывает
Государство
Общество
Где закреплено?
В законах государства
Нет письменного закрепления
Каковы последствия
нарушения?
Наступает юрид.
ответственность
Общественное осуждение, критика,
“угрызение” совести
Выполнение
Обязательно
Не обязательно
Что регулирует?
служат для регулирования и оценки поступков человека.
Слайды 5-6
-Обратимся к словарю. Мораль это особые духовные правила,
регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к
окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и
несправедливости (запись в тетради)
- Стр. 37-38 с опорой на текст учебника – объясните понятие.
Каково происхождение морали?
-Термин «мораль» впервые встречается во 2 веке в трудах древнеримского
юриста, политика и философа Цицерона. Но определенные правила
поведения существовали задолго до появления самого термина «мораль».
-Опираясь на текст учебника, докажите это.
(стр. 38-39 учебника: Моисей, Конфуций, Иисус Христос)
2.Мораль, нравственность.
-Некоторые ученые считают, что между понятиями «мораль» и
«нравственность» можно поставить знак =, а кто-то утверждает, что это - не
одно и то же.
-А как считаете вы? Обоснуйте свою позицию.
Мораль
Нравственность
правила поведения
(как надо поступать)
практические поступки людей
-У людей есть образец поведения, но все ли следуют нормам морали?
Основное противоречие морали- между знанием и поступком, человек знает
моральные нормы, но склонен поступать зло
3.Стимулы нравственного поведения.
-Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное
поведение людей? Выберите вариант ответа:
Боязнь общественного осуждения
Совесть, чувство долга
Одобрение окружающих
Желание делать, как все
Боязнь наказания
-Конечно, в своих поступках люди должны руководствоваться своей
совестью, понимать, что хорошо, а что плохо. Именно поэтому, основными
категориями морали являются добро и зло.
- -Существуют ли нормы, закрепленные в законах, которые бы регулировали
нравственные поступки людей? (Нет)
-Но все же есть правила, нормы, которые не закреплены письменно, но, тем
не менее, регулируют жизнедеятельность людей.
IV. Добро и зло.
Слайд 16
1.Прием «мозговой штурм».
-Какие ассоциации у вас возникают к слову «добро»? «зло»? Назовите их.
-А теперь давайте обратимся к словарю Ожегова..
2.Работа в парах( по вариантам) с текстом учебника.
Над этими понятиями люди размышляют на протяжении всей истории
человечества. Не утихают споры и в наше время.
Давайте обратимся к тексту учебника и ответим на вопрос:
- Что вкладывается в понятие добра и зла-
- Напишите качества доброго человека на солнечных лучиках (каждая пара
получает по «лучику», на котором нужно написать качество доброго
человека, свойство доброты).