Век живи, век учись. Звуки [в], [в’]. Буквы В, в. Письмо строчной буквы в (1 класс)


Урок обучения грамоте в 1 классе
«Век живи, век учись.
Звуки [в], [в’].
Буквы В, в.
Письмо строчной буквы в
Тюнина Людмила Анатольевна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №1 г.Немана
Цель: характеризовать звуки [в] и [в’], находить их в слого-звуковых схемах, находить
буквы В, в в предложениях; читать слоги, слова, предложения и тексты с новой буквой,
соотносить слова и слого-звуковые схемы; писать строчную букву в, слова и предложения
с буквой по образцам в прописях, способствовать развитию фонематического слуха,
мелкой моторики, глазомера.
Планируемые результаты:
Предметные - различают строчную и заглавную буквы; осуществляют сравнение
печатной и письменной букв; используют заглавную букву в именах собственных;
грамотно записывают предложения, письменно отвечают на вопрос; дополняют
предложения словами по смыслу; интонируют предложения, различные по цели
высказывания и интонации.
Личностные - имеют познавательные интересы и учебные мотивы.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: общеучебные ориентируются на разнообразие способов решения
задач; логические различают предложения по цели высказывания.
Коммуникативные: строят в коммуникации понятные для партнера высказывания
Ход урока
1.Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
На урок пришла гостья. Отгадайте.
Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло.
(Сова)
2.Постановка учебной задачи.
Сова принесла задание! (на карточках)
- а, н, н, о, к, к, и, У, с, с, В.
- Зачеркните все гласные буквы.
- Зачеркните все согласные, которые повторяются дважды.
- Какая буква осталась?
- Сформулируйте тему урока.
Определите, сегодня у нас урок –закрепление или урок новых знаний?
- Определите задачи на урок.
- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике на стр.69. Что изобразил художник?
-Произнесите слово ворота. Какой первый звук вы услышали? Дайте ему характеристику.
Ещё раз рассмотрите картинку на стр.69. Найдите слово со звуком [в']. Дайте этому звуку
характеристику. Придумайте слова, в которых есть новые звуки.
(Дети называют слова и определяют место новых звуков.)
3. Знакомство с новой буквой.
-Кто познакомил с новой буквой?
-Произнесите это слово. (Сова)
- сколько слогов в слове? (2)
- произнесите первый слог. (са)
- из каких звуков состоит первый слог? ([с], [а])
- произнесите второй слог. (ва)
- из каких звуков состоит второй слог? ([в], [а])
- дайте характеристику звукам.
- составим звуковую схему слова. (на интерактивной доске и на нетбуках, работа в парах)