Рабочая программа по курсу "Доноведение" 3 класс


Ростовская область г.Зерноград
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа г.Зернограда
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет- «Доноведение»
Уровень общего образования (класс) -3 «б»
(начальное общее образование, внеурочная деятельность)
Количество часов- 1ч. в неделю
Учитель:
Программаразработана на основе программы по Доноведению.
Авторы: канд.пед.наук Е .Ю.Сухаревская, М.Н.Бакрева,
И.Ю.Величко и др.
РЕЗУЛЬТАТЫ
освоения программы по курсу «Доноведение»
1. Личностным универсальным учебным действиям, обеспечивающим
ценностно-смысловую ориентацию учащихся в окружающем мире:
- анализировать влияние современного человека на природу,
приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния
природы родного края;
объяснять правила поведения в различных ситуациях. Оценивать
характер своего поведения в природе, поступки по отношению к природе
других людей. Моделировать ситуации по сохранению природы родного края
и ее защите;
2. Регулятивным универсальным учебным действиям, обеспечивающим
организацию учащимся своей учебной деятельности:
- ставить цель и задачи к собственной деятельности (на основе
соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще
неизвестно);
- составлять план исследований и проектов по заданной теме и
определять последовательность собственных действий;
- вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ
действия в случае расхождения с предлагаемым эталоном;
- оценивать собственные знания и умения;
- доводить дело до конца.
3. Познавательным универсальным учебным действиям, включающим
общеучебные, логические действия постановки и решения проблем:
находить и пользоваться учебной и справочной литературой для
подготовки устных сообщений, выполнения самостоятельных исследований
и проектов; в том числе с помощью компьютерных средств; использовать
географическую карту Ростовской области как источник информации;
проводить индивидуальные и групповые наблюдения во время
экскурсий; исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи
жизнедеятельности растений, животных и времени года;
ставить и формулировать проблемы, самостоятельно создавать
алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового
характера;
4. Коммуникативным универсальным учебным действиям,
обеспечивающим социальную компетентность и учет позиции других
людей, партнера по общению или деятельности:
- слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное
взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
- осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и
письменной форме; пересказывать и понимать тексты о природе, истории
родного края. Готовить рассказы о семье, домашнем хозяйстве, профессиях
членов семьи, занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед
школьников с родителями, со старшими родственниками, местными
жителями.
Тематическое планирование курса «Доноведение»
Тема
Формы
организации
Виды
деятельности
Кол-
во
часов
1
2
Край, в котором
я живу
Вводное занятие
Практическая
работа по
контурной карте:
выделение
границы
Ростовской
области.
Работа с картой
Ростовской
области
2
3
О городах и
станицах
родного
Края
Экскурсия по
городу
Исследовательская
деятельность
«Город (станица)
Ростовской
области»
1
4
С днём
рождения,
родной город
(село)
Групповая форма
Экскурсия.
Составление
коллажа «Прежде
и теперь»
(используются
фотографии,
рисунки детей)
1
5
У природы нет
плохой погоды
Практическое
занятие
кроссворд
«Сезонные
изменения в
природе»
1
6
7
Живая вода.
Комбинированное
занятие
Работа с картой
Ростовской
области .
Исследовательские
работы.
2
8
Разнообразие
водоемов
родного
края. Главная
Занятие по
углублению
знаний,
Экскурсия на
Беседа о бережном
использовании
воды.
1
река нашего
края
водоем (с целью
изучения живой
природы водоема
и его
экологических
проблем)
9
10
Растения и
животные
водоёмов.
Практическое
занятие
Исследовательские
работы учащихся
2
11
Тайны Донской
земли
Занятие по
углублению
знаний
Работа по группам
составление
кроссворда
архитектурный
исторический
памятник
«Танаис»
1
12
Танаис –
древний город
Занятие по
углублению
знаний
1
13
Дикое поле
Практическое
занятие
Рисование картин
прошлого Дона.
1
14
Донской край –
казачий край
Экскурсия в
краеведческий
музей
Исследовательская
работа «История
казачьей семьи».
1
15
Первые казачьи
городки
Занятие по
углублению
знаний
1
16
Казачья семья
Занятие по
углублению
знаний
Проект «Жизнь и
быт казаков»
(изготовление
поделок)
1
17
Жилище казака
Занятие по
углублению
знаний
1
18
История вещей.
Одежда.
Практическое
занятие
1
19
История вещей.
Посуда.
Практическое
занятие
1
20
Славен Дон!
Ролевая игра
Праздничное
мероприятие
1
21
Сретение.
Сороки.
Деловая игра
Праздничные
мероприятия.
1
22
Встреча птиц
Практическое
занятие
Изготовление
скворечника
1
23
Вербное
воскресенье.
Пасха.
Ролевая игра
Праздничные
мероприятия.
1
24
Природная
поверхность
нашего края
Практическое
занятие
Экскурсия.
Практическая
работа «Рисунок,
карта поверхности
родного края»
1
25
Из недр
Донской земли
Занятие по
углублению
знаний
Работа с картой
Ростовской
области и
практическая
работа по
контурным
картам. Беседа о
бережном
использовании
полезных
ископаемых
1
26
Почвы родного
края
Практическое
занятие
Практическая
работа «Почвы
родного края»
1
27
Цвети, мой
край родной!
Природная
экосистема
степи.
Практикум
Экскурсия.
Исследовательские
работы уч-ся
«Мир природного
сообщества
родного края»
Конкурс рисунков
Викторины,
кроссворды
1
28
Природные
экосистемы луга
Групповая форма
1
29
Природные
экосистемы леса
Занятие по
углублению
знаний
1
30
Донская земля
житница
России
Сельское
хозяйство на
Дону:
земледелие.
Практикум
Исследовательская
работа «Кто
работает на
родной земле»
1
31
Казачьи
посиделки
Ролевая игра
Праздничное
мероприятие.
1
32
Сельское
хозяйство на
Дону:
Животноводство
семинар
Исследовательская
работа «Кто
работает на
родной земле»
1
33
34
Славься наш
край!
Экскурсия в
природу
Викторина.
(выставка
поделок,
исследовательских
и проектных работ
учащихся,
выполненных за
год ).
3