Разработка праздника 1 сентября в 3 классе "К школе готов"


ГБОУ лицей им. Героя
Советского Союза П.И. Викулова
г.о. Сызрань Самарской области
Разработка праздника 1
сентября в 3 классе
«К школе готов»
подготовила
учитель начальных классов
Лушавина Ирина Николаевна
г. Сызрань
2017
К школе готов (1 сентября, 3 класс)
Учитель: Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими
теперь уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного
года и желаю больших успехов. Третий класс - достаточно трудный,
но все трудности мы вместе непременно преодолеем.
С завтрашнего дня у нас начинается серьезная
работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет
для вас добрым, плодотворным, творческим.
Мы долго не виделись, давайте скажем друг другу самые тёплые слова, а
заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на
эту букву, которые отвечают на вопросы «какие?». (Родители помогают.)
- Все мальчики в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «С».
Сильные, смелые, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные.)
- Все девочки в нашем классе самые... (Учитель показывает
букву «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные,
красноречивые, коммуникабельные, креативные.)
- А родители в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «В».
Взрослые, высокие, веселые, внимательные, вежливые, воспитанные.)
Давайте узнаем как прошли у вас каникулы и где вы
побывали, встаньте только те ребята кто был летом -
на турбазе -в загородном лагере
-в пришкольном
лагере -в деревне -
на море
-в другом городе
-в другой стране
Каникулы прошли активно. А вот какие воспоминания
оставили. Своими мыслями о каникулах с вами сейчас
поделятся Тимофей, Устин и Святослав.
1 ученик:
Каникулы закончились, как
жалко! Мы отдыхали слишком
мало. Побыли мало на природе,
Я б отдохнул ещё бы годик.
Потом бы в школу вновь пошёл
И за учёбу принялся бы снова.
Я бы учился очень хорошо.
Ну как же, после отдыха такого!
2 ученик:
И сразу бы отличником я стал, На
«пять» всегда б контрольные писал,
Не делал бы ошибки я в диктантах.
Все удивлялись бы моим
талантам. И всем открыл бы свой
секрет, Точнее, здесь его и нет.
Чтобы всегда пятёрки получать,
Как можно больше надо отдыхать!
3 ученик:
Конечно, целый год не нужно отдыхать,
От жизни можно так совсем отстать.
Представь, класс за год столько изучил,
А ты и то, что знал, совсем забыл.
Сейчас наш летний отдых завершён,
Нам всем был очень нужен он.
Но начался учебный год,
И нас работа снова ждёт.
Учитель: Каникулы закончились и это, конечно,
жалко, но ведь впереди у нас осенние, зимние,
весенние каникулы, так что не будем огорчаться.
- Но ещё впереди у нас с вами, ребята, новые уроки,
сложные задачи, трудные диктанты.
- Но сегодня, в честь праздника «День знаний» у
нас «День занимательных испытаний», и мы
посмотрим готовы ли вы к школе.
- Задания помогут вам настроиться на новый учебный год.
Сегодня в расписании такие испытания.
1. Думать готовы?
2. Считать готовы?
3.Писать грамотно готовы?
4. Читать готовы?
- Отвечайте на вопросы и выполняйте задания. И
мы узнаем, готовы ли ВЫ к новому учебному году.
Разминка перед испытаниями.
-А не разучились ли вы дружно хором отвечать….
Всем прибавится забот -
начался учебный ……год.
Собрались вы здесь не зря.
Всех вас с первым…сентября!
Двери распахнуть готова,
за парты сесть зовёт вас……школа!
Вам букет из пожеланий.
Сегодня общий праздник
….Знаний! Скоро прозвенит
звонок и начнётся наш …урок.
1.Первое испытание - Думать готовы?
-Узнай по описанию школьные принадлежности
Вместительный, удобный, ученический… (ранец)
Плоская, длинная, деревянная…..(линейка)
Фиолетовый, тонкий, шариковый (стержень)
Тонкая, глянцевая, клетчатая..(тетрадь)
Ученический, обязательный, фиксирующий…(дневник)
Разноцветные, деревянные, отточенные…(карандаши)
Маленькая, прямоугольная, стирающая…(резинка)
Многостраничный, мудрый, изучаемый…(учебник)
-Переставь местами буквы, так чтобы получились
названия школьных дисциплин
ЗУМЫАК
НИЕЕТЧ
СОИРВАЕНИ
КРУКОЖ
Отгадайте загадки
Кулик - не велик,
целой сотне велит:
то сядь да учись,
то встань, разойдись.(школьный звонок)
В школьной сумке я лежу, как
ты учишься скажу(дневник)
Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он
невидимый, и всё же без него мы жить не можем. (воздух)
Сговорились две ноги Делать
дуги и круги. Циркуль
Если б не было его, не
сказал бы ничего. (язык)
У сосны и елки — листики-иголки.
На каких листочках растут слова и строчки? Книга
Я фигурка небольшая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить что соберешься, Без меня
не обойдешься. Вопросительный знак
Замарашка, озорница Вдруг
уселась на страницу. Из-за
этой баловницы
Получил я единицу. Клякса
Шея длинная такая,
Хвост крючком… И
не секрет:
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи – нет! Двойка
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я, А со
мною вся семья. Пятерка
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
2. Второе испытание - Считать готовы?
1)Летом вы учили таблицу умножения. Проверим
кто готов решать примеры на 5.
(карточки у доски)
2)В математике кроме примеров много задач
приготовьтесь внимательно слушать 1.Из города А в
город В Баба Яга в ступе летит 80 минут, а обратно
1 ч 20 мин. Почему?
(Ответ: 1час = 60 минут, 60+ 20 = 80 минут)
2.Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули
репку наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 )
3.Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему
пришлось использовать? (12)
4. Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой – 10 кг
ваты. У кого поклажа была тяжелее? (одинаковая)
5. Сколько лап у двух медвежат? ( 8 )
6.Сколько ног у трёх коров? ( 12 )
7.Мышки с поля колосья
таскали. Все они в норки их
убирали. Каждая спрятала их
по восемь. Девять всех мышек.
А сколько колосьев? (9х8=72)
8.Девять пачек вкусняшек,
В каждой по шесть штук.
Сколько всего вкусняшек
Детям раздадут? (9х6=54)
3)Фигурки на рисунке обозначают числа (одинаковыми
фигурками обозначены одинаковые числа). Какое число
обозначает смайлик? (4)
+ = 3
+ = 4
∆ + □ = 5
+ □=☺
Какое число обозначает смайлик? (6)
□ = 2
□ □ = 4
□ ☼ = 10
+ ☼ =☺
Весёлая физминутка
Наложите на голову левую руку и погладьте себя от
затылка ко лбу. В это же время правой рукой делайте
круговые движения по животу.
3.Третье испытание - Писать грамотно готовы?
1)-Отгадайте загадку, в отгадке найдите орфограмму и
объясните её написание
Он ходит, голову задрав, Не
потому, что важный граф.
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он … (жираф)
Из горячего колодца Через
нос водица льётся.(чайник)
Я маковой крупинкой
Упала на тропинку,
Остановила вас –
Закончила рассказ. (точка)
С бородою, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица,
Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (коза)
Вместо хвостика – крючок,
Вместо носа – пятачок.
Пятачок дырявый, А крючок
вертлявый. (свинья)
2)Найди спрятанные слова
-Расшифруйте слово
(Григорий)
-Это имя человека, памятник которому был
торжественно открыт в нашем городе 20 августа.
-Это основатель нашего города. Кто знает полное его имя?
(Григорий Афанасьевич Козловский - русский военный и
государственный деятель, боярин. В 1683 основалкрепость Сызран,
возле которой вырос город Сызрань)
-Расшифруйте следующее слово.
(Миша)
Как это имя звучит полностью?
Недавно Сызрань посетил наш прославленный земляк лётчик-
космонавт, которого так зовут. А полное его имя? ……….. Михаи
́
л
Бори
́
сович Корние
́
нко
Эти 2 события проходили в августе с другими крупными
значимыми для нашего города мероприятиями.
Кто знает о каких праздничных мероприятиях я говорю?
фестиваль «Серебряные трубы
Поволжья» и «Сызранский помидор».
Международный фестиваль «Серебряные трубы Поволжья»
является событием поистине европейского масштаба. Среди
гостей этого праздника были представители разных европейских
государств, но особенно тесная дружба у сызранцев сложилась с
представителями европейского государства название которого
вы узнаете, если разгадаете следующий ребус.
(Франция)
-Мы говорили о словах, которые называют людей,
праздники, государства?
-Это слова имена…..(собственные)
-Что нужно помнить о написании этих слов?
-А если ты не знаешь как пишется слово как быть?
(заглянуть в словарь, в интернет Википедия)
3)-На занимательной грамматике во 2 классе мы начали
знакомиться с фразеологическими оборотами. Это