Классный час "Вежливы ли вы?"для 2 класса


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение " Ижморская
средняя общеобразовательная школа №1"
Классный час
"Вежливы ли мы?" 2 класс
Автор:
Пономарева Валентина
Михайловна,
учитель начальных классов
Ижморский 2015 г
Тема:" Вежливы ли мы?"
Цель:
-привить детям нравственно- этические нормы поведения;
- познакомить учащихся с различными словесными формами вежливости.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами проведём классный час, а тему давайте
определим сами, прочитав пословицу с доски.
"Чтобы радость людям дарить ,
Надо добрым и вежливым быть".
-А какими качествами обладает воспитанный человек?
( Ответы детей)
- А кто знает , что такое доброта?
(Ответы детей)
-Конечно, доброта - это стремление человека дать полное счастье всем
людям, вовремя оказать помощь.
(Читает ученик)
Понять и исполнить
Желанье другого-
Одно удовольствие,
Честное слово.
-А что такое вежливость?
(Ответы детей)
-Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой
общаться. Хорошими манерами обладает тот , кто наименьшее количество
людей ставит в неловкое положение. Добро, сделанное втайне, оплатится
явно.
-А кто знает стихи про добрые дела?
(дети читают стихи)
1.Достаётся недёшево,
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего.
Чем ты людям помог?
2. Этой мерой измерятся
Все земные труды,
Может вырастил деревце,
На земле Кулунды?
3.Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее-
Хорошеть самому.
-А какие песни вы знаете о вежливости?
( Исполнение песен)
- Много славных дел ждёт вас, но прежде всего вы должны вырасти
настоящими людьми: добрыми. смелыми, отзывчивыми. И всему этому
нужно учиться с детства. Вежливость, доброта, честность радуют людей и
делают их счастливее. Они становятся весёлыми и правдивыми. Для того,
чтобы стать вежливым, вы должны запомнить"волшебные " слова и
пользоваться ими каждый день. А также ежедневно совершать добрые
дела.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
- Прослушайте частушки и если вы не согласны, поднимайте руку.
1.Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
- Извините, тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак.
2.В поезд входят три юнната:
"Ух, народу сколько тут"
Занимай места, ребята,
А -то бабушки займут".
3.А наш Гриша ходит гордо,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
4. Витя очень умный парень.
Может всё он смастерить.
Только "здравствуй" и " спасибо"
Не умеет говорит.
- Недаром в народе говорят "Слово лечит, слово и ранит".
-Давайте порассуждаем , как вы это понимаете?
(Ответы детей)
(Решаем жизненные ситуации)
(На столе листочки с текстами, работа в паре)
1.Мальчик крикнул похожему :
"Сколько сейчас часов?"
- Какие он допустил ошибки?
(Ответы учащихся)
2.Одна девочка пожаловалась маме:
-Во дворе один мальчик называет меня Сонькой.
- А ты как его зовёшь? - спросила мама.
- Я ему просто кричу: " Эй, ты!"
(Ответы учащихся)
ПОЭТИЧЕСКАЯ ИГРА " Словарь вежливых слов"
1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого ( спасибо)
2.Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)
3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы ( спасибо)
4. Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь ( здравствуйте)
5.Когда нас бранят за шалости,
Говорим( прости, пожалуйста)
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят( до свидания)
-А кто знает стихи про доброту?
1.Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость,
И взамен не требует награды.
2. Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
СЦЕНКА " ОЧЕНЬ ВЕЖЛИВЫЙ ИНДЮК"
Объявился в доме вдруг
Очень Вежливый Индюк.
Раз по 30 в день, не реже,
Он кричал:"Эй, вы, невежи!
Заходите, что ли, в гости-
Поучиться вежливости!"
"Я и сам, - кричал Индюк,-
Доктор Вежливых Наук.
И жена моя - пример
Замечательных манер.
Даже, когда спит она,
Видно, что воспитанна.
Не стесняйся, ты Осёл!
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь, как рыба?
Говори: приду, спасибо.
Ты не будь свиньёй, свинья,
Ждёт тебя моя семья.
Только раньше бы умыла
Ты своё свиное рыло".
Как ни бился он, однако
К Индюку никто не шёл-
Ни Корова, ни Собака,
Ни Хавронья, ни Осёл.
Посинел Индюк от злости:
" Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды!
Все они балды - балды!"
И добавил с высоты своего величия:
" Не усвоили, скоты, правила приличия!"
(Обсуждение данного произведения)
(Провести анкетирование)
Анкета1.
-Считаешь ли ты себя культурным ?
Отметь знаком (+ ) - действия, которые ты считаешь приличными.
Отметь знаком (- ) - действия, которые ты считаешь неприличными.
-громко кричать;
-драться;
-перебивать другого человека в разговоре;
- списывать из чужой тетради во время контрольной работы;
- свистеть в помещении;
- жадничать;
- врать;
- жаловаться на кого бы то ни было.
Анкета2.
Продолжи предложения:
1. Добрый человек, это тот, который...
2.Злой человек . это тот, который...
3. Честный человек, это тот. который...
4. Грубый человек, это тот, который...
5. Жестокий человек, это который ...
Анкета 3.
- Из приведенных ниже прилагательных выпиши в отдельный столбик те
слова, которые, по твоему мнению , никак к тебе не относятся.
Умный, глупый, злой, добрый. красивый, дружелюбный, хитрый, жадный,
заносчивый, правдивый, грубый, отзывчивый, ласковый.
Заканчивается классный час стихами С. Николаенко
"Если кому-то, кому-то поможет,
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно прожит,
Что годы живёшь ты не зря!"
Литература:
Б. Заходер Сборник стихов М., 1989г.
С.Н.Новиков "Всё о вежливости"М.,1987г.,
С.Р.Николаенко "Стихи детям"М.Ю 1996г.,
Журнал"Начальная школа"1999г