Конспект урока "Загадки фигур и линий" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» г.Сафоново Смоленской области
Занятие №8
Загадки фигур и линий
Подготовила
Коровина Ирина Николаевна,
учитель начальных классов
2017/2018 уч.г.
Тип занятия: Формирование первоначальных предметных навыков
и УУД, овладение новыми предметными умениями.
Цель и задачи:
Расширить знания учащихся по теме «Нумерация чисел в
пределах 10»;
Учить решать логические задачи на основе геометрического
материала;
Закреплять пространственные представления детей;
Знакомство с «крылатыми» выражениями.
Формы обучения:
Фронтальная работа;
Индивидуальная работа (на карточках геометрический
материал).
Методы обучения: Словесный, практический.
Структура занятия.
1. Организация. СЛАЙД 1(титульный)
- Сегодня Маленькая художница приглашает нас поиграть с
геометрическими фигурами.
2. Игра «Найди лишние фигуры»
СЛАЙД2 Лишний: круг – нет углов; треугольник оранжевого
цвета.
СЛАЙД3 Лишняя: красная прямая; луч.
/используем числовые вееры, чтобы показать ответы
выражений/
3. СЛАЙД 4 Игра «Продолжи закономерность»
1) Фигуры идут последовательно:
Добавить:
2) По форме следуют: квадрат, круг, треугольник;
Чередуются: размер маленькая; цвет голубой, жёлтый.
Зелёный, красный.
Добавить:
4. СЛАЙД 5 Логическая задача «Разбей на 2 группы»
1 группа - по цвету; 2 группа – прямые и кривые.
/используем числовые вееры, чтобы показать ответы
выражений/
5. СЛАЙД6 Найти на рисунке ломаные. На какие русские буквы
они похожи? Составить такие же на своём рабочем месте из
счётных палочек.
(Можно составить несколько слов из данных букв)
- Всего 7 линий, все изображают буквы русской азбуки: 5
ломаных и 2 кривых.
/используем числовые вееры, чтобы показать ответы
выражений/
6. Графический диктант «Из каких геометрических фигур
составлена маска? СЛАЙД7
/Работа на индивидуальных листках Сколько заданных
фигур использованы для рисунка кораблика?/
1
3
2
3
7. СЛАЙД8, 9 Объяснить крылатые выражения с числом «три»
8. Итог/Рефлексия