Презентация "Гендерные различия в обучении воспитании"

Гендерные различия в обучении воспитании. Разработала: Климова Алиса Сергеевна, учитель МАОУ СОШ №153 Цели: Цели:

• Ввести понятие «гендер»
• Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания мальчиков и девочек
• Показать основные различия психологии обучения и восприятия противоположных полов
• Доказать, как важно учитывать гендерные различия в воспитании и обучении.

1. Понятие «гендер»

• Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.

2.Распостранённые стереотипы Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются в воспитании не здравым смыслом, а некоторыми стереотипами, навязанными им с детства… А чтобы узнать насколько мы им подвержены, пройдём небольшой тест… Тест (поставьте «+» рядом с тем вопросом, на который вы ответите утвердительно)

• 1. Девочки более послушны, чем мальчики.
• 2. Девочки лучше относятся к природе.
• 3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
• 4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.
• 5. Мальчики более одарены в математике.
• 6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.
• 7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
• 8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек - слуховая.
• 9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
• 10. Мальчики агрессивнее.
•  

• 11. Девочки менее активны.
• 12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.
• 13. Девочки более ласковы.
• 14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.
• 15. Мальчики более предприимчивы.
• 16. Девочки более трусливы.
• 17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.
• 18. Девочки реже соперничают между собой.
• 19. Мальчикам более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
• 20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.

А как на самом деле?

• +
• -
• -
• +
• -
• -
• +

8. -

9. +

10. -

11. -

12. -

13. -

14. -

15. -

16. -

17. -

18. -

19. -

20. -

Самые любимые фразы:

• «Не реви, ты же мальчик!»
• «Зачем тебе машинка, ты же девочка!»
• «Мужчины ничего не боятся!»
• «Девочки должны вести себя тихо!»

3.Основные различия: Физиология Мальчики Общая картина До 8 лет слышат лучше С 7 лет намного лучше 0-7 лет отец 7-12лет мать

Девочки

Ближнее зрение

После 8 лет слышат лучше

Недостаточно сформировано

5-11 отец

12-18 мать

Зрение

Слух

Пространственное мышление

Тактильная чувств-ть

3.Основные различия: Обучение Мальчики На получение информации 15-20 минут Визуальное, реакция на изменение интонации Эксперимент, практика,точно поставленные сроки, мозговой штурм

Девочки

На социальное взаимодействие

2-3 минуты

Аудиальное, важна смысловая сторона вопроса

Привержены к теории, предпочтительны задания с неограниченным сроком выполнения

Направленность

Время вхождения в урок

Восприятие

Тип учебных задач

3.Основные различия: Эмоции Мальчики 1.Реагируют только на оценку значимого человека 2.Переключаются на другое занятие(не слышат) 3.Кратковременно и ярко 4.Устают физически

Девочки

1.Реагируют остро(начинать только с хорошего!)

2.Реагируют

3.Нарастающая, повышенный эмциональный фактор

4.Устают эмоционально

1.Реакция на оценку взрослого

2.Реакция на негативные эмоции со стороны

3.Острота переживаний

4.Утомлемость

4.Важность гендерного подхода в воспитании

• Проблема №1: Непонимание своего предназначения

Мужчина

Женщина

Материнство

Экспериментатор, двигатель прогресса

4.Важность гендерного подхода в воспитании Проблема №2: Смешение половых признаков в современном мире

• Внешний вид
• Черты характера
• Профессиональный выбор
• Роль в браке

Результат проблем: Андрогины

• Андрогинность - явление, при котором в человеке проявляются и мужские и женские качества. Такому человеку не подходит ни одна гендерная роль. Сверхчеловек или человек, находящийся между мужчиной и женщиной.

Наша цель:

• Быть примером женственности для девочек и мужественности для мальчиков
• Научиться доступно объяснять, почему именно такая одежда или такое поведение может иметь негативные последствия в жизни
• Самому хорошо разбираться в психологии мальчиков и девочек.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! Использованные ресурсы:

• «Мальчики и девочки — два разных мира» В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман
• «Гендерная психология», М. Берн
• http://www.gender.ru/
• http://ket-met.ru/gender/