Презентация "Технологии совершенствования навыков чтения" 3 класс


Подписи к слайдам:
«Технологии совершенствования навыков чтения»

«Технологии совершенствования навыков чтения»

  • 08/18/15
  • <number>
  • 120
  • слов в мин.
  • 4
  • 90
  • слов в мин.
  • 3
  • 150
  • слов в мин.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

  • Современный учитель всё шире использует в своей педагогической деятельности компьютерные технологии, потому что это способствует:
  • повышению уровня функциональной грамотности педагога в сфере новых информационных технологий;
  • развитию успешного сотрудничества учителя с обучающимися;
  • снижению трудоемкости процесса контроля обучающихся учителем;
  • развитию познавательных интересов
  • обучающихся к интеллектуально –
  • творческой деятельности

Положительные стороны использования компьютера на уроке:

  • повышается интерес к изучаемому предмету;
  • дифференциация и индивидуализация обучения;
  • сочетается контроль и самоконтроль;
  • появляется возможность быстро и эффективно оценить успехи ученика;
  • неуспевающие дети чувствуют себя свободнее, не испытывают чувства неловкости и замешательства.

ПРИМЕНЕНИЕ В У Ч Е Б Н О Й ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Безусловно, увлечение компьютерными технологиями не должно быть чрезмерным. Необходимо соблюдать нормы «экранного» времени: для обучающихся 1 классов - не более 15 минут от урока; для обучающихся 2 – 4 классов: не более 30 минут. Поэтому, следует комбинировать виды работ на уроке.

Игра «День и ночь»

  • ЦЕЛИ: знакомство с новыми произведениями и авторами; обогащение словарного запаса; развитие внимания, памяти; повторение орфограмм
  • ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: в начале урока как разминка или мобилизующий этап; в середине урока как переход к новой теме (вставить глаголы и т.д.); в конце урока как обобщение
  • На каждое стихотворение дано четыре слайда:
  • 1-й слайд: читаем, обсуждаем
  • 2-й слайд: «ночь» - закрываются некоторые слова; «день» – прочитать стихотворение, восстановив все слова
  • 3-й слайд: «ночь» - еще закрываются слова; «день» - опять прочитать стихотворение, назвав правильно слова
  • 4-й слайд: «ночь» - еще закрываются слова; «день» - опять прочитать стихотворение, назвав правильно слова
  • попутно обсуждаются и орфограммы, и лексическое значение слов, и морфология (все зависит от цели урока)
  • можно вернуться к первому слайду и провести списывание или письмо по памяти;

Подружки А.Кузнецова

  • Мы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я ее не обижала, Только Мишку подержала, Только с Мишкой убежала И сказала: "Не отдам". Я пойду и помирюсь. Дам ей Мишку, извинюсь, Дам ей куклу, дам трамвай И скажу: "Играть давай!"

Подружки А.Кузнецова

  • Мы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я ее не обижала, Только Мишку подержала, Только с Мишкой убежала И сказала: "Не отдам". Я пойду и помирюсь. Дам ей Мишку, извинюсь, Дам ей куклу, дам трамвай И скажу: "Играть давай!"

Подружки А.Кузнецова

  • Мы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я ее не обижала, Только Мишку подержала, Только с Мишкой убежала И сказала: "Не отдам". Я пойду и помирюсь. Дам ей Мишку, извинюсь, Дам ей куклу, дам трамвай И скажу: "Играть давай!"

Подружки А.Кузнецова

  • Мы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я ее не обижала, Только Мишку подержала, Только с Мишкой убежала И сказала: "Не отдам". Я пойду и помирюсь. Дам ей Мишку, извинюсь, Дам ей куклу, дам трамвай И скажу: "Играть давай!"

  • В . Р . БЕЙ
  • О
  • О

  • О
  • К . НЬКИ

  • О
  • С . БАКА

  • О
  • М . РКОВЬ

В мире животных.

  • Тигры ры . т.
  • . йки летят.
  • Коровы мы . т.
  • Динозавр . вкает.
  • ча
  • ча
  • ча
  • Ча

  • У меня в зубах добы . - диетическая пи . .
  • У кроль . т в гостях котище.
  • Взрослые у . т молодых.
  • Всё из сумки приме . ю, в свою память зака . ю.
  • Это интересно…
  • Повен . ли нас с тобой, будем . ть теперь семьёй.
  • Мы народ от . янный, любим выпить . ю мы.
  • Сижу на яйцах . сто, устала я ужасно.
  • ча
  • ча
  • ча
  • жи
  • ча
  • ча
  • ча
  • ча
  • ча
  • ща
  • ча

  • Вычисли и расшифруй название
  • сказки. Что ты замечаешь?
  • 29 + 1
  • 8 + 52
  • 86 + 4
  • 36 – 4
  • 71 + 9
  • 5 + 45
  • 7 + 63
  • 12 + 6
  • 37 + 3
  • 30
  • 60
  • 90
  • 32
  • 80
  • 50
  • 70
  • 18
  • 40
  • А
  • У
  • З
  • Ш
  • О
  • Н
  • Л
  • Е
  • К
  • 90
  • 60
  • 70
  • 80
  • 30
  • 40
  • 50
  • З
  • О
  • Л
  • У
  • Ш
  • К
  • А

  • Электронные физминутки
  • для глаз

Применение компьютерных технологий в педагогической деятельности позволяет:

  • сделать школьное преподавание более эффективным,
  • повысить успеваемость и качество учебного процесса,
  • создать условия для развития способностей каждого ребенка,
  • создать условия непринужденности и заинтересованности обучающихся,
  • способствовать развитию познавательного интереса и активности младших школьников.

Библиотека Интернет -источников

  • http://www.artsait.ru/art/s/savrasov/main.htm
  • http://www.rodon.org/art-071002182030
  • http://www.art-catalog.ru/
  • http://www.smr.ru/centre/win/artists/savras/biogr_savras.htm
  • http://igor-grabar.ru/land.php