Конспект урока "Чтение слогов и слов с буквой Ф" 1 класс


Перетрухина Светлана Николаевна
АНО СОШ «Международная Академия Образования»
Республика Татарстан город Казань
учитель начальных классов
Конспект урока обучению грамоте в 1 классе
Тема: Чтение слогов и слов с буквой Ф.
Цель урока:
- научить читать слоги и слова с буквой ф.
Задачи урока.
Обучающие:
- Содействовать осознанию ценности изученного материала.
- Формирование навыков слогового чтения..
Воспитательные:
- Формирование коммуникативных и ценностных компетенций.
- Формирование умения рефлексировать.
Развивающие:
- Развитие умения анализировать, обобщать, классифицировать.
- Развитие речи, словарного запаса.
- Развитие внимания, памяти, воображения, сообразительности.
- Развитие зрительного и слухового анализатора для восприятия информации.
Оборудование: иллюстрации жирафа, филина, светофора.
C.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка», карточки с заданиями для работы в группах,
загадки о жирафе, филине.
Ход урока.
1.Актуализация знаний.
- Катя приготовила вам загадку. Давайте ее послушаем.
Праздник, праздник у ворот.
Кто встречать его пойдет?
Я и верный мой дружок
Красный, маленький …(флажок)
- Составьте схему слова флажок. Проверка.
- Теперь я загадываю загадки, а вы слова отгадки печатаете в тетрадке.
Рома работает на доске.
1.Что же это за девица?
Не швея, не мастерица?
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (ежиха)
2.Он высокий и пятнистый,
С длинной – длинной
И питается он листьями,
Листьями деревьев, (жираф)
3.Дупло.
Под ним листок пришпилен:
«До ночи не будить!» и подпись : …(филин)
Подчеркните орфограммы
ПРОВЕРКА:
Кто согласен с Романом?
Кто думает по - другому?
У кого также? Поставьте себе +.
Какое из данных слов лишнее? Почему?
Что вы знаете о филине? Уточнение значения слова в словаре Ожегова.
Филин - крупная птица, отряда сов.
Чем филин отличается от совы?
Давайте составим схему слова филин.
1 Определите количество слогов, звуков, букв.
2.Обозначьте звуки цветом.
Выделите 1 звук. Дайте характеристику первому звуку.
[ф‘]- согласный, глухой, мягкий, парный звук.
- Какое из данных животных не обитает в нашей местности?
Где живет жираф? Посмотрим значение слова в словаре Ожегова.
Жираф - живет в Африке. Он парнокопытное жвачное животное.
- Произнесите последний звук в слове жираф.
Что можете сказать об этом звуке?
[ф] - согласный, парный, глухой, твердый звук.
ВЫВОД: Какие звуки [ф] [ф']?
2. Ребята, с какими звуками мы будем сегодня работать?
Тема: Закрепление пройденного материала. Чтение слогов и слов с буквой Ф, ф.
- Чему будем учиться?
3.Работа с учебником.
Откройте учебник на стр. 196.
Найдите таблицу слогов.
Прочитайте 1 строчку, 2 строчку,
Чем отличается 1 строчка от 2?
Вывод: Звуки [в] [в'] - звонкие. Звуки [ф] [ф’] - глухие.
Как различать эти звуки?
Нужно учиться слушать. Давайте проверим, умеете ли вы слушать. Я называю слова, если вы
услышите звуки [в] [в’] - сидите красиво. Если услышите звуки [ф] [ф’] - хлопайте в ладоши.
Игра: «Звуки».
Федя, волк, фабрика, ветер, вода, фокус,
Итак, как отличить звуки [в], [в’] и [ф] [ф']?
- К нам на урок очень спешил Незнайка. По дороге он растерял слова. Помогите ему составить
слово.
ТО СВЕ ФОР
Что такое светофор? Обратимся к словарю.
Светофор - световое сигнальное устройство для регулирования движения на улицах,
автомобильных и железнодорожных дорогах.
-На стр. 196 азбуки найдите стихотворение и прочитайте его. -О чем узнали?
-Для кого еще работает светофор? (для пешеходов)
-Мы сейчас с вами побудем пешеходами. Тихонько встали
Игра: «Перейди дорогу».
А как правильно перейти дорогу?
Красный - стоим.
Желтый - хлопаем в ладоши.
Зеленый-идем на месте.
9 Итог урока. Рефлекция.
- Чем занимались на уроке? Чему научились?
Домашнее задание по желанию - стр 197, читать.
А на прощание старый филин очень просит Вас сочинить о нем стихотворение. (фразы перепутаны)
- Составление, чтение стихотворения.
Филин серый,
Филин старый,
А глаза горят,
Как фары.
- Молодцы! А хотите узнать, что вас ожидает?
Составив правильно слоги, вы можете прочитать слово.
Е Р М Н Е П Е А ! ! !