Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста «Знакомство детей с посадкой лука»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития
ребенка детски сад « Золотая рыбка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста
«Знакомство детей с посадкой лука»
подготовила воспитатель
Исламгулова Елена Петровна
Цель: Учить детей наблюдать за процессом посадки лука с помощью педагога: (поместить в
землю корешками вниз, крепко нажать, присыпать землёй, полить, поставить на солнце). Уточнить
представление детей о внешнем виде луковицы (гладкая, круглая, жёлтая), активизировать в речи
слова: земля, луковица, корешки, верхушка. Развивать активный словарь. Формировать у детей
навыки и умения хозяйственно-бытового труда (убирать за собой рабочее место). Воспитывать
интерес к выращиванию растений, формировать у детей бережное, заботливое отношение к
природе.
Материал: горшочки для рассады, земля, лейки с водой, луковица, проросшая и луковица
для посадки.
Предварительная работа: Рассматривание картинок и рассматривание луковицы в
натуральном виде.
Ход работы:
Воспитатель: «Я вам сегодня приготовила сюрприз. Этот сюрприз спрятан под салфеткой.
Хотите узнать, что это за сюрприз?»
Дети: «Да, хотим».
Воспитатель приглашает одного из детей посмотреть под салфеткой спрятанный сюрприз.
(ребёнок называет что спрятано - лук). Затем обращается к детям и спрашивает ещё раз название
овоща.
Воспитатель: «Молодцы ребята, правильно здесь под салфеткой спрятался лук. Скажите мне
какой формы лук?»
Дети: «Круглый»
Воспитатель: «А какого цвета?»
Дети отвечают: «Желтого».
Воспитатель: «Ребятки, когда с лука снимают кожицу, начинает течь слёзы. Вот такой у нас
лук. А сейчас мы ребята попробуем лук. (Воспитатель дает дети попробовать лук и спрашивает,
лук горький или сладкий).
Дети отвечают: «Горький».
Воспитатель: «Да ребята лук горький. Но в нём много витаминов, кто ест лук, тот не болеет.
И сегодня мы с вами будем сажать лук в землю, чтобы витамины и у нас росли в группе.
Воспитатель показывает проросший лук с зелёными перьями. Когда лук садим в землю и
поливаем, вырастают зелёные пёрышки (вот такие показывает), они тоже являются витаминами,
кто их ест тот тоже не болеет.
Воспитатель: Какого цвета пёрышки?
Дети: «Зелёного».
Воспитатель: «Я сейчас вам покажу, как правильно посадить лук в землю. Чтобы правильно
посадить лук, нужно внимательно рассмотреть луковицу, найти у неё корешки, и посадить в
землю корешками в низ. (Дети с помощью воспитателя определяет, где у лука корешки, сажают
лук в горшочки с землёй). Посадили лук в землю корешками в низ, а теперь нужно присыпать
землёй и обязательно поливать водой из лейки, без воды лук не будет расти. (Дети с помощью
воспитателя поливают лук.)
А теперь ребята нужно убрать горшочки с луковицами в уголок природы и будем каждый день
поливать водой и наблюдать, как будет расти лук. Вот какие ребята молодцы, мы с вами
потрудились, посадили лук и теперь можно поиграть».
Пальчиковая игра: «Мы капусту рубим».
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трём, трём,
Мы капусту жмём, жмём.
Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередно поглаживание подушечек пальцев,
потирать кулачёк о кулачек. Сжимать разжимать кулачки.
Литература.
1. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 2 – 4 лет (младшая разновозрастная
группа): Кн. Для воспитателя дет. Сада. – М.: Просвещение, 1993. – 127с. – ISBN 5 09 003260 2.
2. . Гербова В. В. Конспект занятий по развитию речи младшей разновозрастной группе: 2 – 4
года: Пособие для педагогов дошк. Учреждений. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003. 160с.:
ил. – (Б – ка «Сельская школа Росси»). ISBN 5 -691 00705 X/