Презентация "Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»" 3 класс УМК «Школа России» скачать бесплатно


Презентация "Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»" 3 класс УМК «Школа России»


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Некрасов Николай Алексеевич - великий русский поэт, писатель.
  • Родился 28 ноября 1821 года в семье дворянина в местечке Немиров Подольской губернии. Первым учителем Николая Некрасова была его мать. Она привила поэту любовь к литературе и русскому языку.

Исаак Ильич Левитан. Весна. Большая вода.

  • Уже с раннего детства Некрасов был сильным, смелым, умел грести, плавать, метко стрелял из ружья. Став взрослым, в свободное время любил скитаться по лесам и полям, любил охотиться. Охота была для него не одной забавой, но и средством знакомства с народом. Особенно дружил Некрасов с такими крестьянами, которые и сами любили охотиться. Много интересных историй рассказал поэту старый Мазай, с которым он нередко ходил на охоту. Жил Мазай в деревне Малые Вежи, среди дремучих костромских лесов, в болотистой, низменной местности, где водилось очень много всякой дичи.
  • Одну из историй Н. А. Некрасов описывает в стихотворении «Дедушка Мазай и зайцы».

Вопросы после прослушивания стихотворения.

  • 1.Что больше всего тронуло во время прослушивания?
  • 2.Что удивило?
  • 3.Каким настроением проникнуто стихотворение?

Словарная работа.

  • силки – приспособления для ловли птиц
  • гинут – гибнут
  • гурьба – толпа, куча народа
  • гуторя – разговаривая
  • потеха - увеселение

Словарная работа.

  • багор – шест с металлическим крюком и остриём
  • аршин – старинная русская мера длины, равная 71 см
  • сажень – старинная русская мера длины, равная трём аршинам
  • зипун – крестьянский кафтан из грубого толстого сукна

1.Размышления Мазая.

  • -О чём сокрушался старый Мазай?
  • -Какие слова он при этом говорил?

2.Мазай спасает зайчишек.

  • -Из каких слов ясно, что Мазаю жаль зайцев, что он любит этих зверьков?
  • -Перечитайте эпизоды, где описывается отношение Мазая к зайчишкам.
  • -Как он с ними разговаривает?
  • -Какие сравнения использует автор в этой части? Найдите их.

3.Зайцы спасены!

  • -Расскажите, как Мазай спас зайчишек.
  • -Какие сравнения использует автор в этой части? Найдите их.

Мультфильм «Дед Мазай и зайцы».

Итог урока.

  • -С каким произведением познакомились на уроке?
  • -Можно ли сказать, что в произведении изображён не сказочный, а реальный случай из жизни?
  • -Обоснуйте своё мнение.
  • -Выскажите своё отношение к прочитанному.

Рефлексия.

  • -С каким настроением покидаете урок?
  • -Сделали ли вы для себя какие-то открытия на этом уроке?
  • -О чём бы вы хотели рассказать родителям?

Домашнее задание.

  • -Подготовить выразительное чтение стихотворения.
  • -Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.
  • -Выучить наизусть понравившийся отрывок (по желанию).