Конспект урока "В гостях у А.Л. Барто"


Вот уже более 100 лет произведения этой замечательной писательницы радуют и
воспитывают многие поколения детей и даже взрослых. Дедушки и бабушки, мамы и
папы, дети и внуки все в детстве читали и учили наизусть стихи Агнии Львовны. Ее
произведения всегда актуальны и могут многому научить. В основу сценариев положены
произведения А.Л. Барто, которые можно показать как инсценировки перед ребятами
начальных и особенно первого класса.
Предмет: литературное чтение. Библиотечный урок.
Литературная гостиная «В гостях у А.Л. Барто».
Цели урока:
- учиться выразительно исполнять стихотворные произведения.
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, критичность и самокритичность в
школьной и повседневной жизни;
-развивать речь учащихся;
- развивать познавательную активность;
- развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;
- воспитывать уважение к товарищам;
- создать благоприятные условия для формирования классного микроклимата, сохранения
психического и эмоционального здоровья школьников в школе;
Оборудование: презентация, портрет А.Л.Барто; выставка книг Барто; аудиозаписи с
голосом А.Л.Барто и Рины Зелёной, исполняющих детские стихи; оборудование для
показа видео презентации.
Ход урока:
Учитель: Здравствуйт! Сегодня наша встреча посвящена, удивительной женщине,
известной детской писательнице, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребенок, -
женщине - посвятившей, всю свою жизнь детям, их воспитанию– Агнии Львовне Барто.
Слайд 1
Поэтическое дарование Агнии Барто уже давно получило признание читателей, маленьких
и больших. Стихи Агнии Барто – это страницы детства. Может быть, поэтому их так
хорошо помнят и любят те, кто давно вырос, и с любовью читает своим детям. Р. Гамзатов
писал о ней – «она всегда идет навстречу одному поколению, провожая другое». Давайте
и мы пройдем по страницам ее книг.
Звучит песня-вальс В.А. Долиной:
Ба-ба-ба-ба-бабушка Барто.
Знала и про это, и про то,
Знала, никому не говорила,
Знала то, чего не знал никто.
Бросит зайку кто-нибудь в саду
Бабушка Барто, скользя по льду,
Прибежит, обнимет, приголубит,
Одолеет зайкину беду.
Таня громко плачет – ничего.
Бабушка Барто сильней всего:
Все на свете мячики поймает,
Переловит все до одного.
Учитель: Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринарного врача. Стихи
начала писать еще в начальных классах гимназии. Мечтала стать балериной.
Незадолго до окончания хореографического училища на одном из уроков учитель
попросил Агнию Барто прочесть под музыку одно из своих стихотворений. Она выбрала
очень грустное и заунывным голосом прочла его. Присутствующий на этом уроке
известный литературный критик Анатолий Васильевич Луначарский, расспрашивая потом
юную балерину о её планах, посоветовал девочке обязательно писать стихи, но не
грустные, а веселые.
Когда Агния Львовна уже стала известной писательницей,
ребята часто спрашивали её: «В какой школе учат такие
весёлые стихи писать?».
«Сколько живу, а школы такой не встречала», смеясь
отвечала писательница. Училась она в самой обыкновенной
московской школе. Там же и начала писать стихи. Это было
ещё в младших классах. Серьёзные это были стихи, о
принцах и принцессах. И лишь позже, когда стала
постарше, написала для школьной стенгазеты весёлые
стихи эпиграммы о своих подружках. Они читали и
громко смеялись, как будто это не о них, а ком то другом
сочинили эти эпиграммы…
Самым строгим ценителем первых сочинений Агнии Барто
был её отец Лев Николаевич Волов, ветеринарный врач. Он
очень любил читать, знал наизусть множество басен
И.Крылова, а выше всех писателей ставил Льва Толстого.
Когда Агния Барто была совсем маленькой и не умела ещё
читать, он подарил ей книгу под названием «Как живёт и
работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой
книги и других серьёзных книг, без букваря, отец обучил
Агнию азбуке, и она самостоятельно стала читать. Отец
требовательно следил за ней, учил, как надо «правильно»
писать стихи.
Но Агнию Барто в ту пору больше привлекало другое –
музыка, балет. Она мечтала стать танцовщицей. Поэтому и
поступила в хореографическое училище, но и там
продолжала сочинять стихи. Агния Львовна окончила
хореографическое училище, танцевала в балетной труппе.
На выпускной вечер этого хореографического училища
приехал нарком просвещения Анатолий Васильевич
Луначарский. Агния Львовна под музыку Шопена
танцевала, принимая различные трагические позы, и читала
свои стихи под похоронный марш. Говорят, что
Луначарский, с трудом сдерживая улыбку, сказал, что она
обязательно будет писать веселые стихи.
Учитель: После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых
маленьких «Игрушки», а так же стихов «Фонарик», «Машенька» и другие.
Агния Барто стала одним из самых известных и любимых читателями детских
поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, входили в
хрестоматии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих слов оказались близки и
понятны миллионам детей.
Вы были совсем маленькими, а уже знали стихотворение про Мишку, про
девочку Таню, которая заплакала, когда мяч упал в воду. Давайте вспомним
ваши первые стихи, которые вышли в первой книге Игрушка.
Исполняются стихотворения
СЛОН
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает сон,
Он слонихе шлет поклон.
МИШКА
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу –
Потому что он хороший.
БЫЧОК ЗАЙКА
Идет бычок, качается, Зайку бросила хозяйка –
Вздыхает на ходу: Под дождем остался зайка
- Ох, доска кончается, Со скамейки слезть не мог,
Сейчас я упаду! Весь до ниточки промок.
Учитель: Ну, вот вы подросли, отложили свои любимые игрушки и вместе с вами,
выросли стихи А.Барто. Она написала очень много стихов о вашей жизни, о ваших
занятиях в школе.
Большое место в раннем творчестве поэтессы занимали сатирические и юмористические
стихотворения. В то время было распространено мнение, что детской поэзии
противопоказана сатира, поэтому Агнии Барто потребовалось много смелости, чтобы
обратиться к детям с острыми, задорными стихотворениями.
Три девочки друг за другом, читают стихи «Песенка про Петю».
Целый день он занят делом,
Двух минут не отдохнет:
То он парту мажет мелом,
То сидит бумажки рвет!
А во время переменки
Занят он еще сильней:
Подойдет он к чистой стенке
Чертит чертиков на ней.
Песенку про Петю
Решили мы пропеть,
Чтоб не было на свете
Тому подобных Петь!
Ах, как занят этот Петя!
Целый час ломал часы
И на мамином портрете
Подрисовывал усы.
То он вскочит на скамейку,
То залезет под кровать,
То зачем-то схватит лейку,
Станет лужи поливать.
Со двора домой вернется,
Бросит санки у крыльца,
Если их чинить возьмется
Доломает до конца.
То промчится он вприпрыжку,
То залезет на чердак…
Взяться некогда за книжку
Слишком занят он и так!
Песенку про Петю
Решили мы пропеть,
Чтоб не было на свете
Тому подобных Петь!
Учитель: Стихи А.Барто расскажут вам веселые и грустные истории о ребятах, об их
хороших и плохих поступках.В её книгах вы найдете целую портретную галерею.
Две девочки изображают персонажей стихотворения «Шуточка про Шурочку» ученицу
и учительницу.
Листопад, листопад,
Все звено примчалось в сад,
Прибежала Шурочка.
Листья (слышите?) шуршат:
Шурочка, Шурочка...
Ливень листьев кружевной
Шелестит о ней одной:
Шурочка, Шурочка...
Три листочка подмела,
Подошла к учителю:
Хорошо идут дела!
(Я тружусь, учтите, мол,
Похвалите Шурочку,
Шурочку, Шурочку...)
Как работает звено,
Это Шуре все равно,
Только бы отметили,
В классе ли, в газете ли,
Шурочку, Шурочку...
Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад,
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка...
Учитель: Писала Агния Львовна всегда. По домашней легенде, первые свои стихи она
написала в четыре года. Детские стихи Барто любят и взрослые. В них юмор и лирика,
грусть и радость. Она пишет легко и серьезно, а главное – не повторяет себя и других.
Сатира Барто меткая, острая, но не злая. Автор знает, что у ребенка все впереди, и он
может избавиться от своих слабостей и недостатков. В книжке «Про слёзы и дела» ребята
нашли вот такие стихи.
Дети разыгрывают стихотворение «Копейкин».
В будний день и в выходной
Раздается за стеной:
Ты возьмешь меня на пляж?
Что ты мне за это дашь?
Очини мне карандаш!
Что ты мне за это дашь?
Алексей пришел из школы,
Это он ведет торги
(Знаю я Алешин голос,
Узнаю его шаги).
Он со всех взимает плату.
Застегнул штанишки брату —
Взял с него за попеченье
Полпеченья.
Подними очки, голубчик!—
С просьбой дедушка к нему.
Отвечает милый внучек:
Дашь копейку — подниму!
Алексей пришел из школы.
Он теперь придумал так:
«Если выучу глаголы,
Сам себе даю пятак.
Если выучу приставки,
Я потребую прибавки».
В будний день и в выходной
Раздается за стеной:
Алик, дедушке поможешь
На восьмой дойти этаж?
Алексей, отца уважь!—
А в ответ одно и то же:
Что ты мне за это дашь?
Далее читают стихотворение «Лешенька, Лешенька». Несколько учеников изображают
плачущий хор.
Лешенька, Лешенька, Сделай одолжение:
Выучи, Алешенька, Таблицу умножения!
Миленький, хорошенький!..— Мама просит сына.
Ходит за Алешенькой чуть не вся дружина.
Охает вожатая: Единица в табеле!
Значит, мы внимание к мальчику ослабили.
Лешенька, Лешенька, сделай одолжение:
Выучи, Алешенька, хоть первое спряжение!
Отвечает Лешенька: Вы просите пуще.
Я же несознательный, я же отстающий.
Лешенька, Лешенька, сделай одолжение...
С ним и в школе нянчатся, И дома уважение...
Так и не меняется это положение.
Учитель: Все дети любят фантазировать, мечтать, хотят поскорее стать взрослыми
работать как их родители. Прослушайте следующее стихотворение, вы в этом убедитесь.
Инсценировка стихотворения «Мы сТамарой».
Целый день трезвонит Таня:
Мы заведуем бинтами,
Мы с Тамарой ходим парой,
Санитары мы с Тамарой.
Если что-нибудь случится,
Приходите к нам лечиться.
Мы умеем класть компресс:
Мы с Тамарой — Красный Крест.
Можем сделать вам припарки,
Дать целебную траву!
Мы с Тамарой санитарки,
Я недаром вас зову.
Санитарам не везет:
Есть и марля, есть и йод.
Не хватает пустяков —
Нет ни ран, ни синяков...
Наконец нашлась работа
И для Красного Креста.
Наконец , ушибся кто-то.
Санитары! На места!
Почему у Тани вдруг
На лице такой испуг?
Почему у Тани вдруг
Вата валится из рук?
Руки Танины ослабли:
Ой, у Вовочки порез!
И, увидев крови капли,
Разревелся Красный Крест...
Вот, ребята, йод и вата,
Вот и марля и бинты...
Только я не виновата.
Забинтуй, Тамара, ты!
Целый день трезвонит Таня:
Мы заведуем бинтами.
Мы с Тамарой ходим парой,
Санитары мы с Тамарой.
Может, сделать вам припарки?
Дать целебную траву?
Мы с Тамарой санитарки:
Тамара лечит, я реву...
Учитель: Однажды какой-то мальчик, позвонив писательнице по телефону, сказал с
обидой: Зачем вы про меня написали? Это все неправда! Почему ты решил, что это про
тебя? Так в классе все говорят. А тебе сколько лет? Десять. А я эти стихи написала
пятнадцать лет назад, когда тебя и на свете не было... Много писем писали Агнии
Львовне. Писали и дети , и взрослые. Перечитываем детское письмо к Агнии Львовне: «Я
Вас люблю и оборачиваю в бумагу. Когда Вы порвались, я Вас склеила». А вот еще одно
письмо: «Мы хотим, чтобы Вы жили долго... Как слон». Барто всегда писала впрок, чтобы
стихотворение вырастало вместе с читателем. Она всегда шла навстречу одному
поколению и провожала другое.
ВЕЖЛИВЫЙ ПОСТУПОК.
Было лето. Пели птички...
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Не толкаются девчонки,
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке.
Павлик понял: «Иностранки!
Это видно по осанке!
Может быть, они туристки,
В первый раз у нас в стране?»
И с трудом он по-английски
Произнес: — Позвольте мне
Пригласить вас на скамью!
Ну, а сам я постою!..
Было лето, пели птички...
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
Между прочим, мы москвички,—
Улыбается одна.
Павлик крикнул: Как же так!
Значит, я попал впросак?!
И теперь не пьет, не ест он!
Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему!
Учитель: Стихи Агнии Львовны критика сравнивала со страной мягких детских
игрушек. Они легко запоминаются. Их ритм сродни ритму озорной девчонки, скачущей
на одной ножке и играющей в классики.
Ребята слушают стихотворение «В театре » в исполнении Рины Зелёной.
Учитель: Детская литература это особый жанр. Нельзя просто писать стишки для детей
и считаться детским автором. Из одной поэтессы Барто можно было бы сделать много
детских поэтов. Поэтому с ней всегда весело и не хочется расставаться...
Звучит запись голоса А.Л.Барто, которая читает свои стихи Фрагмент видеофильма.
Учитель: Вот и подходит к концу наше представление. Но стихи Агнии Львовны
остаются с нами навсегда. Они остаются в книгах, в нашей памяти и в ФИЛЬМАХ. Ведь
Агния Львовна Барто - это ещё и сценарист. Фильмы и мультики по её стихам и прозе
входят в нашу жизнь лет с 3 – 4….
Учитель: Что вы узнали об А. Барто? Почему же мальчик, позвонивший А. Барто,
думал, что ее стихи именно о нем? Какие произведения вам запомнились? Что вы
услышали впервые ? В чём СЕКРЕТ долгой жизни произведений А.Л.Барто.
Поиграем. Ребятам предлагается игра. Игра доскажи словечко.
1.Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я кораблик по быстрой реке,
И скачут лягушки за мной по пятам
И просят меня: - Прокати , …! (капитан)
2. Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в … (гости).
3. Почему сегодня Петя просыпался десять раз?
Потому что он сегодня поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик, а теперь он новичок.
У него на новой куртке отложной… (воротничок).
4. Ветер на терраске, холодно в коляске!
На Андрейке – телогрейки, кофты, рукавицы,
Полосатый шарф Андрейке принесли … (сестрицы).
5. Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке … (мяч).
6. Озеро глубокое, удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня любитель - … (рыболов).
7. Звенели птичьи голоса, в саду цвела сирень.
Весной Андрюша родился в один хороший … (день).
8.Скачут девочки вокруг весело и ловко.
А у Лидочки из рук вырвалась … (веревка).
9. Даже бабушке приснилось, что она твердит … (урок).
10. Две сестры глядят на братца: - Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться, Только хмурит …! (бровки).
11. Мальчик с толком, с расстановкой
Занимается обновкой: то погладит башмаки,
То потянет за … (шнурки).
12. Горит на солнышке …, (Флажок)
Как будто я огонь зажег.
13. Как большой, сидит Андрюшка на ковре перед крыльцом,
У него в руках игрушка –погремушка с …(бубенцом).
14. Самолет построим сами, понесемся над лесами.
Понесемся над лесами, а потом вернемся к … (маме).
15. Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык - Опрокинул … (грузовик).
16. Смотрю я в стекляшку зеленого цвета,
И сразу зима превращается в … (лето).
17. Елку новогоднюю дедушка принес.
(Он был просто дедушка, а не Дед …(Мороз)).
Звучит песня В.А. Долиной «Бабушка Барто»:
На ходу качается бычок.
Он как первоклассник-новичок.
Бабушка сейчас его подхватит
И умчится в Вышний Волочок.
Кто такая бабушка Барто?
Пару лет назад или все сто –
Что она тогда такое знала,
Что потом не выяснил никто?
Учитель подводит итог : Стихи Агнии Барто с удовольствием перечитывают и
взрослые, и дети. Такое уж свойство прекрасных ее стихов: человек проносит их в памяти
через всю свою жизнь.
Хотя нет с нами Агнии Львовны Барто (она умерла в 1981 году), она не перестает быть
любимым писателем детворы. Дети всех возрастов продолжают считать ее своим
большим другом