Конспект урока "Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть»" 1 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть»" 1 класс


Новоселова Татьяна Михайловна
МБОУ «Мосеевская ООШ»
Учитель начальных классов
Конспект урока литературного чтения в классе - комплекте 1-3
по УМК «Перспективная начальная школа»
1 класс
3 класс
Тема: Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть»
Тема: В. Драгунский «Ровно 25 кило»
Цель: знакомство с новым
произведением
Цель: через анализ художественного
произведения В. Драгунского продолжить
работу по разгадыванию секретов смешного
Задачи:
-познакомить с творчеством писателя и
его произведением
-продолжить работу над плавным
слоговым чтением
-развивать речь, мышление, умение
аргументировать свою точку зрения
Задачи:
-познакомить с творчеством писателя и его
произведением
-продолжить работу над анализом
произведения
-развивать речь, мышление, умение
аргументировать свою точку зрения
УУД: коммуникативные - через работу в группах, аргументацию собственного мнения;
регулятивные - через постановку целей и задач урока, контроль и оценку себя и
товарищей по группе; познавательные - через анализ, сравнение, преобразование и
обобщение информации; личностные - через мотивацию изучения темы, личное
самоопределение
Ход урока:
1.Организационный момент
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели.
Друг на друга посмотрели.
Улыбнулись от души,
До чего ж мы хороши!
- С каким настроением вы пришли на урок?
2. Речевая разминка
Два щенка щекой к щеке
Грызли щетку в уголке.
-Прочитайте, что записано на доске?
-Докажите, что это скороговорка.
-Прочитайте с разной интонацией:
-с удивлением;
-с восхищением;
-с грустью;
-с ускорением.
3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.
Чтение по ролям стихотворения А.
Усачева «Бегает цыпленок»
-Оценивание
Дети проверяют домашнюю работу друг
друга в тетрадях на печатной основе
-Оценивание
4.Целеопределение
-Откройте указанные страницы,
рассмотрите внимательно и
сформулируйте цель.
С.122
С.74-78
5. Планирование
- Как спланируем свою работу, чтобы
достигнуть поставленных целей?
6.Физминутка ( дети выполняют движения под музыку)
7.Работа над произведением
-Чтение учителем
-Что за избушка стоит в лесу?
-Кто живет в ней?
-Кого напоминают зверушки, которые
приходят к Петрушке?
-Кто идет попрыгать-поиграть?
-Чтение по цепочке
-Работа над выразительным чтением
-Самостоятельная работа в парах:
рассмотрите рисунки и придумайте
продолжение истории
-Самостоятельное чтение 1 части
-ответы на вопросы с 78
-Проверка самостоятельной работы,
выборочное чтение
7.Рефлексия
Какое настроение создает стихотворение и рассказ?
8.Домашнее задание
Выразительное чтение 1 части