Конспект занятия "В лесу родилась елочка..." 2 класс


Конспект занятие по развитию речи во 2 в классе
(Внеурочная деятельность - кружок «Разноцветные слова»)
Учитель начальных классов
I квалификационной категории
Нуриахметова Венера Анасовна
МАОУ «СОШ №2 г.Лениногорска»
Тема: «В лесу родилась елочка…»
Цели и задачи:
- систематизировать полученные знания о многозначных словах, словах-
признаках, родственных словах, синонимах, антонимах;
- расширять кругозор, развивать речь детей, обогащать их словарный запас;
- воспитывать чувство прекрасного, любознательность, интерес к русскому
слову.
Тип занятия: обобщение
Методы обучения:
словесный, наглядный, проблемный, частично - поисковый.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная работа;
индивидуальная;
работа в парах.
Средства обучения:
у учителя телевизор, компьютер, презентация, аудиозапись с песенкой «В
лесу родилась елочка..», искусственная елка, елочные игрушки
у учащихся конверты с заданием, цветные карандаши, смайлики «Оцени
себя»
Ход занятия:
I.Оргмомент
Проверка правильной осанки при посадке.
II.Постановка цели и задач урока
Вводная беседа учителя.
- В некотором царстве,
В некотором государстве
Волнуется народ:
«Скоро, скоро Новый год!»
Будет ель-красавица,
Которая всем нравится,
На ветках ее игрушки,
Бусы, звездочки, хлопушки.
- О чем стихотворение? О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (Ответы
детей)
-А мы с вами заглянем в страну «Разноцветных слов» и вспомним то, о чем
мы говорили ранее на занятиях по развитию речи.
III.Работа по теме урока.
- Главным украшением Новогодних праздников является елка. Знаете ли вы,
что традицию украшать елку на Новый год ввел царь Петр 1? (Ответы детей)
1) -Вот и в нашем классе стоит зеленая красавица. Послушайте отрывок из
стихотворения о зиме и о елке. (Рассказывает ниже напечатанное
стихотворение заранее подготовленная ученица)
(Слайд №1)
Невесомые хлопья белые
В тишине летят, летят.
Спят деревья поределые,
Сном волшебным лес объят.
Забрела в сугробы елочка,
Призадумалась в снегах.
Изумрудные иголочки
В серебре и жемчугах.
- О каких хлопьях говорится в отрывке? (ответы детей)
-Как вы понимаете выделенные слова? (анализ выделенных слов).
- Для чего автор использовал эти слова?
- Как называют слова для описания предметов? (слова-признаки)
- Подберите слова-признаки к слову «елка» (ответы детей)
(Слайд №2)
2)- Ребята, мы недавно говорили с вами о словах - родственниках. Что вы
помните о них? Почему их так называют? (ответы детей)
- Подберите е родственные слова к слову «ель». (ответы детей)
3)- Поиграем в игру «Найди лишнее слово». Объясните свой ответ.
(Слайд№3)
Ключ, ручка, стенка, кисть, ель. (т.к. все слова являются многозначными,
кроме слова «ель»)
- Какие слова называют многозначными? (слова, имеющие несколько
значений)
4)
(Слайд №4)
- Прочтите сл