Конспект НОД по ПДД для детей группы раннего возраста "Заинька-велосипедист"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно-речевому направлению развития детей
второй категории № 8 «Звёздочка»
КОНСПЕКТ
НОД
по ПДД
Заинька - велосипедист
для детей
группы раннего возраста
Подготовила
воспитатель
Кучерова
Виктория
Викторовна
станица Егорлыкская
2015 год
Цель: продолжать знакомить детей с разнообразным пассажирским
транспортом. Отметить характерные отличительные признаки от грузового
транспорта в игровой форме. Развивать внимание, память, мышление.
Воспитывать умение слушать новую сказку, сопереживать героям
произведения.
Материал и оборудование: картинки с изображением пассажирского и
грузового транспорта, детский велосипед.
Ход НОД.
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с
ними поздороваемся и подарим им свои улыбки. Молодцы. А теперь
подойдите сюда.
(Дети вместе с воспитателем подходят к доске).
На доске развешаны картинки с изображением пассажирского и грузового
транспорта.
Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь картинок. Что на них изображено?
(дети перечисляют автобус, троллейбус, трамвай, такси, грузоподъёмник и
т. д.) А как одним словом всё назвать? (Машины) .
Воспитатель: Правильно. Есть машины, которые возят разные грузы.
Вспомните, как они называются (грузовые) .
- Молодцы. А теперь скажите, кто едет в пассажирском транспорте?
(Пассажиры). Как называется этот транспорт? (Пассажирский) .
-А сейчас, мы поиграем в одну игру. Она называется «Что пропало».
Закройте глаза и подумайте, какой картинки не стало. Молодцы.
-Дети, а что нарисовано вот на этой картинке? (Велосипед).
А у кого из вас есть велосипед? А вы умеете на нём кататься? Как вы
думаете, где можно кататься на велосипеде, а где нельзя? (Ответы детей) .
Воспитатель: Тс-с-с-с-с! Вы слышите, кто-то плачет. Кто бы это мог быть?
Пойду посмотрю.
Воспитатель открывает дверь, а там заинька (переодетый ребёнок). Заинька
плачет и тащит за собою велосипед.
Воспитатель: Здравствуй, заинька, заходи-ка, заходи к нам! Что с тобою
случилось, почему ты грустный и плачешь? Расскажи нам.
Заинька. Я не хочу рассказывать… У-у-у-у-у!
Воспитатель. Да ты садись вот сюда и успокойся. Дети, а может вы
попросите и Заинька вам расскажет, что случилось. (Дети просят Заиньку
рассказать) .
Заинька. А можно я Вам на ушко скажу. Потому что мне стыдно всем
ребятам об этом рассказывать.
Воспитатель. Ну, хорошо, ты успокойся и расскажи мне одной обо всём.
(Заинька что-то шепчет на ухо воспитателю)
-Так, мне всё понятно. А можно я ребятам всё-таки расскажу о твоей
неудачи, чтобы они так потом не поступали?
Заинька. Ну, да ладно, рассказывайте.
Воспитатель. Папа купил зайчонку велосипед, но он не знает, как правильно
на нём ездить, и не знает правила дорожного движения. Но наш Заинька всё-
таки сел на велосипед и поехал. Как вы думаете, дети, что могло случиться
по дороге с Зайчиком? (ответы детей).
-Дети, а давайте поиграем с Заинькой, чтобы он успокоился и не плакал.
Физкультурная минутка.
«Заинька, попляши, серенький попляши… »
Воспитатель. А хотите теперь послушать историю, которая произошла с
зайкой- велосипедистом. Заинька, расскажем детям? Да - вздыхает Зайка.
Воспитатель рассказывает сказку В. Клименко «Зайка велосипедист» и
одновременно показывает детям рисованные иллюстрации к сказке.
Воспитатель.
-Кто виноват в проделках Зайчонка?
-Как вы думаете, в следующий раз Заинька поедет кататься на велосипеде, не
зная правил дорожного движения? (ответы детей).
Заинька. Спасибо, ребята, я всё понял! Сначала я выучу правила дорожного
движения, выучу правила езды на велосипеде, а только потом буду кататься,
чтобы никому не причинить беды! (Под весёлую музыку дети пляшут с
зайчиком)