Конспект интегрированного занятия для детей средней возрастной группы «Путешествие по сказке»


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Рамонский детский сад №1» Рамонского района, Воронежской области.
Конспект интегрированного занятия для детей
средней возрастной группы « Путешествие по
сказке»
подготовил воспитатель
Русина
Екатерина Викторовна.
Рамонь
2015
Цели:
1. Развивать логическое мышление.
2. Закреплять представление о геометрических фигурах.
3. Продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности.
4. Развивать точность и координацию движения.
Демонстрационный материал: персонажи кукольного театра сказки «Колобок».
Раздаточный материал: вырезанные бумажные морковки, бумажные тарелочки,
клей карандаш, зеленый и коричневый фломастеры.
Ход:
Воспитатель: Ребята, а давайте почитаем сегодня сказку «Колобок», ой а книги
нет, здесь какое-то письмо.
Воспитатель читает письмо: Я великий и могучий волшебник Бякин Букин
решил над вами подшутить и заколдовал вашу сказку. И что бы ее вернуть вам
потребуется отправиться в путешествие по сказке, а начать следует с того кто
видел Колобка последним.
Воспитатель: Ну что, ребята справимся.
Дети: Да.
Воспитатель: Ну что ж вперед, а теперь давайте вспомним, кто видел Колобка
последним.
Ответы детей.
Воспитатель: Лиса, правильно. А вот и она притаилась под кустиком.
Достает фигуру лисы.
Воспитатель: ребята, лисичка набрала в лису грибов. Давайте посчитаем
сколько.
Воспитатель выкладывает из корзины 4 гриба из них 2 хороших и, 2 мухомора
и просит посчитать детей, сколько всего грибов, а так же сказать какие из них
полезные, а какие ядовитые.
Ответы детей: мухоморы ядовитые для людей грибы, но полезные для
животных.
Воспитатель: Правильно, молодцы. Лисичка благодарит нас за помощь и
говорит, что дальше надо идти к волку. Ну, что ж в путь.
Идут дальше.
Воспитатель: Послушайте ребята, там кто-то плачет. Показывает детям фигуру
волка.
Воспитатель: Ребята, представляете, на день рождения Красная Шапочка,
подарила волку, новое одело, а его испортили мыши.
Воспитатель показывает одеяло с дырами в форме геометрических фигур, а в
стороне лежат заплатки (геометрические фигуры: треугольники, круги,
прямоугольники).
Дети, называя, каждую из них подбирают по форме и закрывают дыры.
Воспитатель: Ребята мы молодцы, помогли волку починить одеяло, и за это он
дал нам подсказку, дальше нужно идти к медведю. Вперед.
Воспитатель: Послушайте, ребята, в лесной чаще кто-то рычит. Да это же
медведь.
Показывает фигуру медведя.
Воспитатель: Ребята, мишка готовится к участию в лесных Олимпийских
играх. Кстати, а что это такое?
Дети: это спортивные соревнования.
Воспитатель: правильно Олимпийские игры, это самые большие спортивные
соревнования, куда съезжаются спортсмены со всего мира и борются за
медали.
Воспитатель: Так вот, Миша хочет, что бы мы составили ему компанию и
сделали с ним зарядку.
Воспитатель с детьми делают несколько обще развивающих упражнений под
музыку: наклоны, приседания, прыжки.
Воспитатель: Мишке очень понравилось и он, подсказал, что нужно идти к
зайцу.
Воспитатель: А теперь посмотрим глазками, вдаль, теперь направо, затем
налево. Ой, вижу вон там зайчик, идем скорее.
Воспитатель показывает фигуру зайца.
Воспитатель: Ребята, а зайчик проголодался. Какое у него самое большое
лакомство.
Дети: зайчик любит морковку.
Воспитатель: молодцы, морковка. Ну что угостим зайчика?
После объяснения воспитателя дети делают аппликацию с элементами
рисования: морковка на тарелочке.
Воспитатель: зайчику очень понравилось наше угощение, и он сказал мне
волшебные слова, но произносить их надо с закрытыми глазами.
Воспитатель и дети повторяют слова:
Все мы трудности прошли и сказку свою нашли.
Сюрпризный момент: дети открывают глаза и видят свою сказку.
Воспитатель: вы у меня молодцы, ну а теперь мы можем вернуться в группу и
прочесть ее.
Список использованной литературы.
1.Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой.- Донецк: « Фолио», 2000 .
2.Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 4-5 лет.- М: Мозаика-Синтез, 2011.
3.Помороева И. А., Позина В. А. Формирование элементарных математических
представлений. Средняя группа.- М: Мозаика-Синтез, 2014.