Конспект интегрированного занятия для детей средней возрастной группы «Путешествие по сказке» скачать бесплатно


Конспект интегрированного занятия для детей средней возрастной группы «Путешествие по сказке»


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Рамонский детский сад №1» Рамонского района, Воронежской области.
Конспект интегрированного занятия для детей
средней возрастной группы « Путешествие по
сказке»
подготовил воспитатель
Русина
Екатерина Викторовна.
Рамонь
2015
Цели:
1. Развивать логическое мышление.
2. Закреплять представление о геометрических фигурах.
3. Продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности.
4. Развивать точность и координацию движения.
Демонстрационный материал: персонажи кукольного театра сказки «Колобок».
Раздаточный материал: вырезанные бумажные морковки, бумажные тарелочки,
клей карандаш, зеленый и коричневый фломастеры.
Ход:
Воспитатель: Ребята, а давайте почитаем сегодня сказку «Колобок», ой а книги
нет, здесь какое-то письмо.
Воспитатель читает письмо: Я великий и могучий волшебник Бякин Букин
решил над вами подшутить и заколдовал вашу сказку. И что бы ее вернуть вам
потребуется отправиться в путешествие по сказке, а начать следует с того кто
видел Колобка последним.
Воспитатель: Ну что, ребята справимся.
Дети: Да.
Воспитатель: Ну что ж вперед, а теперь давайте вспомним, кто видел Колобка
последним.
Ответы детей.
Воспитатель: Лиса, правильно. А вот и она притаилась под кустиком.
Достает фигуру лисы.
Воспитатель: ребята, лисичка набрала в лису грибов. Давайте посчитаем
сколько.
Воспитатель выкладывает из корзины 4 гриба из них 2 хороших и, 2 мухомора
и просит посчитать детей, сколько всего грибов, а так же сказать какие из них
полезные, а какие ядовитые.
Ответы детей: мухоморы ядовитые для людей грибы, но полезные для
животных.
Воспитатель: Правильно, молодцы. Лисичка благодарит нас за помощь и
говорит, что дальше надо идти к волку. Ну, что ж в путь.
Идут дальше.
Воспитатель: Послушайте ребята, там кто-то плачет. Показывает детям фигуру
волка.
Воспитатель: Ребята, представляете, на день рождения Красная Шапочка,
подарила волку, новое одело, а его испортили мыши.
Воспитатель показывает одеяло с дырами в форме геометрических фигур, а в
стороне лежат заплатки (геометрические фигуры: треугольники, круги,
прямоугольники).
Дети, называя, каждую из них подбирают по форме и закрывают дыры.
Воспитатель: Ребята мы молодцы, помогли волку починить одеяло, и за это он
дал нам подсказку, дальше нужно идти к медведю. Вперед.
Воспитатель: Послушайте, ребята, в лесной чаще кто-то рычит. Да это же
медведь.
Показывает фигуру медведя.
Воспитатель: Ребята, мишка готовится к участию в лесных Олимпийских
играх. Кстати, а что это такое?
Дети: это спортивные соревнования.
Воспитатель: правильно Олимпийские игры, это самые большие спортивные
соревнования, куда съезжаются спортсмены со всего мира и борются за
медали.
Воспитатель: Так вот, Миша хочет, что бы мы составили ему компанию и
сделали с ним зарядку.
Воспитатель с детьми делают несколько обще развивающих упражнений под
музыку: наклоны, приседания, прыжки.
Воспитатель: Мишке очень понравилось и он, подсказал, что нужно идти к
зайцу.
Воспитатель: А теперь посмотрим глазками, вдаль, теперь направо, затем
налево. Ой, вижу вон там зайчик, идем скорее.
Воспитатель показывает фигуру зайца.
Воспитатель: Ребята, а зайчик проголодался. Какое у него самое большое
лакомство.
Дети: зайчик любит морковку.
Воспитатель: молодцы, морковка. Ну что угостим зайчика?
После объяснения воспитателя дети делают аппликацию с элементами
рисования: морковка на тарелочке.
Воспитатель: зайчику очень понравилось наше угощение, и он сказал мне
волшебные слова, но произносить их надо с закрытыми глазами.
Воспитатель и дети повторяют слова:
Все мы трудности прошли и сказку свою нашли.
Сюрпризный момент: дети открывают глаза и видят свою сказку.
Воспитатель: вы у меня молодцы, ну а теперь мы можем вернуться в группу и
прочесть ее.
Список использованной литературы.
1.Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой.- Донецк: « Фолио», 2000 .
2.Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 4-5 лет.- М: Мозаика-Синтез, 2011.
3.Помороева И. А., Позина В. А. Формирование элементарных математических
представлений. Средняя группа.- М: Мозаика-Синтез, 2014.