Внеклассное мероприятие "Святая Русь под мантией старинной... или "Дорога к храму"" 3 класс


Урок внеклассного чтения в 3-м классе, тема "Святая Русь под мантией старинной... или "Дорога к
храму"
Наберушкина Антонина Ивановна, учитель начальных классов
Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа
Цель: познакомить учащихся с прекрасными творениями русского зодчества.
Задачи:обучающая: учить детей отыскивать воплощение “Святой Руси” в русской поэзии, показать
глубину понятия “Святая Русь”, учить работать со словарями, дополнениями.
развивающая: развивать творческое воображение, умение пользоваться своими презентациями к
уроку, интерес к познанию прошлого Руси, стремление изучить историю своей Родины.
воспитывающая: пробуждать у детей чувство преклонения перед талантом русских мастеровых,
чувство гордости и восхищения за свою Родину и любовь к ней…
здоровьесберегающая: создать условия для снятия физической и умственной усталости детей.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: нестандартный, с использованием ИКТ.
Место урока в учебном плане: открытие новых знаний.
Возраст учащихся: 9 лет.
Методы работы: беседа, чтение стихов, работа с компьютером.
Программное обеспечение:учитель: Microsoft Word, PowerPoint;
дети: Microsoft Word, книги с храмами, соборами, словари Даля и Ожегова, презентации к уроку,
иконы, книги.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.
Дети: Быстро прозвенел звонок, начинается урок.
Слушаем, читаем,
Хорошо запоминаем.
Ни минутки не теряем.
Зачитывают из своих сочинений, как они понимают: почему Русь называют Святой?
II. Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний.
Давайте послушаем отрывки из ваших сочинений о Святой Руси. Что такое “Святой?”
Как вы понимаете? Найдите определение в словарях.Дети зачитывают, что такое “святой” в
Толковом словаре. (Cлайд № 1). Приложение (в связи с большим объемом – находится у автора)
III. Беседа с детьми.В своей книге “Что такое Россия?” В.С. Соловьев говорит: “…желая похвалить
свою национальность в самой этой похвале народ выражает свой национальный идеал, то, что
для него лучше всего, чего он более всего желает.
Француз говорит о прекрасной Франции и французской славе.
Англичане с любовью говорят: старая Англия.
Немец с гордостью заявляет о немецкой верности.
А что же говорит в подобных случаях русский народ, чем он хвалит Россию? Называет ли он
прекрасной или старой, говорит ли о русской славе или о русской честности и верности. Ничего
такого он не говорит. А желая выразить свои лучшие чувства к Родине, он говорит “Святая Русь”.
Читают дети:Вижу старую Москву в молодом уборе.
Я смеюсь и я живу солнце в каждом взоре.
От Старинного Кремля звон плывёт волною,
А во рвах живет земля молодой травою
В чуть пробившейся траве сон весны и лета.
Благовещенье в Москве – это праздник света.
(Дети зачитывают отрывки из своих сочинений)
Ф. Тютчев
“Удрученный Русью крестной, всю тебя, земля родная,
В рабском виде Царь Небесный исходил, благословляя…”.
- Что же такое “Святая Русь”?
Святая Русь – это:
русские города – Москва, Рязань, Владимир, Новгород, Ярославль, Псков;
церкви, храмы, сборы;
древние иконы;
православные праздники;(Какие православные праздники вы знаете?)
- Малиновый звон колоколов.Колокола Святой Руси. Ни одно столетие звучат они над широкими
просторами нашей Родины, призывая народ в храм Божий. В небесных мелодиях слышится голос
души народной – народа богатого наследничеством Небесного Царства, народа страдальца,
неоднократно распинаемого, но всегда воскресающего, восстающего из праха и пепла, народа
Богоносца, с душой святою и богатою. Любя свою Родину, стремясь её приукрасить, приводя к
подобию красоты Небесного Отечества, создает чудные храмы, обители, собирает в них иконы,
святыни, дивные песнопения, колокольные звоны, всё то, что является святыней, напоминающей
о его высоком звании – народа Христианского.
- Почему Благовещенье представляется поэту “праздником света”?
“Лицо старой России, - писал В.Солоухин, определялось теми сотнями тысяч церквей и колоколен,
которые были расставлены по всем её просторам на возвышенных преимущественно местах, и
которые определяли силуэт каждого города – от самого большого до самого маленького”.
Читает ученик:“Белеет церковь над рекою.
За ней опять – леса, поля.
И всей весенней красотою
Сияет русская душа”А. Блок
Вслушайтесь в название храмов, соборов и посмотрите на творения зодчих и архитекторов,
русских мастеров, известные всему просвещенному миру.
Слайды
1) Успенский собор Московского Кремля.
2) Храм Христа Спасителя (Москва).
3) Колокольня Ивана Великого (Москва).
4) Церковь Иоанна Златоуста в Ярославле.
5) Дмитриевский собор во Владимире.
6) Софийский собор в Новгороде.
7) Церковь Покрова на Нерли (Владимир).
8) Успенский собор в Рязани.
9) Церковь Вознесения в селе Коломенское.
“Светом сочится зари золотей, русское зодчество”.
Дети отвечают:- Русские зодчие создали подлинные чудеса.
- Русские церкви украшались позолоченными куполами.
- Православные храмы с сияющими куполами.
- Храмы в России – истинное чудо, поражающее красотой, величием.
- Они – бессмертное свидетельство трудов, подвига служения и вдохновения русского народа.
Когда мы любуемся зданием, картиной, скульптурой мы ведь не думаем об их пользе, а просто
долго-долго смотрим на них. Они возбуждают в нас “добрые чувства”. Давайте почитаем отрывок
из книги С. Голицына “Сказания о белых камнях”.
(Слайд “Церковь на Нерли”)
Читают дети: Как только пересечешь железнодорожную насыпь, так издали показывается
беленькая церковь. Я назвал её царевна. Во времена моей юности купол её был золотым и ярко
горел на солнце… До чего она хороша! Стоит одиноко возле молоденькой вязовой рощи, на
небольшом холмике невдалеке от реки Нерли, на берегу тихого озера – Старицы. Хитрец,
строивший её, сумел соединить необыкновенную простоту в частях с удивительной легкостью.
Царевна, точно белая голубка, готова взлететь в небо. Этой легкости хитрец достиг множеством
вертикальных линий, из коих сложены стены, будто не имеющие никакого весу. В молодой
берёзовой рощице все стволы тянутся к небу, к солнцу. И по замыслу зодчего все линии стен
устремлены вверх. значит, думалось ему, что его творение славит Богородицу”.
Любуясь храмом Покрова на Нерли, мы лучше видим красоту народа-творца, красоту Родины. Кем
он был создатель прекрасного творения? Монахом, ремесленником или ещё кем, мы не знаем.
Но мы чувствуем одно- он обладал русской душой. С детства вдохновляли его дубравы, реки
тихоструйные, зори алые, печальные песни хлебопашцев, кружевное узорочье на дубовых
теремах боярских. И всё это он перенес на белые камни, передавая ту красоту, что подслушал,
подглядел в свои юные годы. Он беспредельно любил Русь, убогую и обильную, измученную. И
когда создавали его сердце, его ум, его руки белокаменную царевну, то с надеждой думал он о
грядущей “Победе своей Родины”.
А вот ещё одно драгоценное и прекрасное место под названием село Коломенское.
(Слайд “Село Коломенское”)
Ученик: Здесь в Коломенском, стоит “очаровательная, белоснежная, голубоглавая (о пяти
куполах). Казанская церковь, построенная Иваном Грозным в честь взятия Казани.
О церкви Вознесения, находящейся в Коломенском, поэт Б.Чичибабин написал потрясающие
строки.
Дети:1) Всё, что мечтала услышать душа в всплеске колодезном вылилось в возгласе: “Как хороша
церковь в Коломенском!”
2) Здравствуй, царевна, средь русских церквей, бронь от обидчиков.
Шумные лица бездушно мертвей этих кирпичиков.
3) Божья краса в суете не видна.
С гари да с ветра я вижу:
Стоит над Россией одна самая светлая…
Чашу страданий испивши до дна,Пальцем не двигая, вижу:
Стоит над Россией одна самая тихая…
4) В милой пустыни вдали от людей нет одиночества.
Светом сочится, зари золотей, русское зодчество.
Какими эпитетами наделяет автор церковь в Коломенском?
Какие слова показывают восхищение автора творением русского зодчества? (Царевна, божья
краса, самая светлая, самая тихая, милой пустыни, зари золотей)
А нам, жителям Саратова дороги свои храмы, соборы, часовни.
А что вы чувствуете, дети, когда смотрите на величественные соборы, церкви?
Дети:- восторг;- удивляюсь красоте;- радуюсь, что у нас есть такое;- восхищаюсь теми, кто
возводил такие здания.
Когда раздается колокольный звон, трогательный и торжественный, кажется, что они говорят: “ве-
ли-кий на-род соз-дал нас, ве-ли-кий, ве-ли-кий, ве-ли-кий”.
Читают дети:1) Но вверх взгляни, - над сизыми холмами
Увидишь ты ожившую мечту, -
Как дым костра в безветрии,
Как пламя, как песня,
Храм струится в высоту.
Он рвется ввысь,
Торжественен и строен,
Певучей силой, камень окрылён –
Для Бога он, или не для Бога строен,
Но человеком был воздвигнут он.
(Идут слайды соборов и церквей Саратова и области)
Презентации детей о Саратовских церквях. Колокольный звон (в записи).
Творение наших предков – храмы – высоки и величавы, будто предназначены соединить небо и
землю. Они озаряют нас светом бессмертия. И мы свою подлинную высоту, высоту человеческого
духа осознаем перед лицом Господа.
Нужен ли нам колокольный звон?
Ученик:Писатель М.Волостнов говорит: “Кто знает, может они (колокола) и в самом деле лишние
сейчас, когда Земля опутана компьютерной коммуникацией. К чему их звон?.. Только слух
раздражать. Но почему же, слыша этот долгий-долгий звон, я уповаю на спасение?
Подумайте, дети, почему слыша колокольный звон, человек, написавший эти строки надеется на
спасение?
IV. Домашнее задание.Напишите дома, слышали ли вы этот звон? Когда? И что вы чувствовали?
V. Итог урока.“Когда в кругу убийственных забот
Нам всё мерзит – и жизнь, камней груда,
Летит на нас, - вдруг знает Бог откуда,
Нам на душу отрадное дохнёт,
Минувшим нас обвеет и обнимет,
И страшный груз минутно приподнимет”.
Стоят на Руси храмы одни возрождаются из небытия. А некоторые возводятся заново (как у нас в
Солнечном).
Плывет по Руси малиновый звон. Так радостно сознавать, мы живы, жива наша Россия. Дорога к
храму открыта для всех, кто стремится к совершенству, кто хочет обрести себя в этом мире.
Спаси нас, Боже, и сохрани!
Презентация “Святая Русь”(находится у автора), “Святая Русь” (работа ученика)
Литература
Арнина Н.Л. “Уроки прекрасного”, М., 1983 г.
Грабарь И.А. “Петербургская архитектура в XVIII-XIX веках”.
Словарь русского языка. Сос. С.И.Ожегов.
Хижняк Ю.Н. “Как прекрасен этот мир”, М.,1986 г.
Уитнэсс Ли. “Уроки жизни”, Москва. 2001 г.
http:// www.zavuch.info.ru.
http:// www.pravoslavie.ru.
http: //www.solnet.ru.