Презентация "Кубань-многонациональная. Жанры кубанского фольклора" 3 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Автор:
  • Чумакова Наталья Александровна
  • учитель начальных классов,
  • МАОУ Гимназия №6 г.Тихорецк МОТР
  • 2011 год
  •  

  • Цели:
  • Обучающие - сформировать представление о кубанском фольклоре, фольклоре народов ,населяющих Кубань, познакомить с жанрами кубанского фольклора.
  • Развивающие - развивать навык выразительного и осознанного чтения, обогащать словарный запас учащихся, развивать логическое мышление, интерес к предмету.
  • Воспитывающие - формировать интерес к кубанскому литературному народному творчеству, воспитывать чувства патриотизма, любовь к малой родине.
  • Оборудование: сборники кубанских сказок, пословиц, поговорок, прибауток, сборник “Плясовые припевки Кубани”, аудиокассета с записью кубанских песен в исполнении Кубанского казачьего хора, Н.Я.Паскевич “Любимый уголок земли”, мультимедийный проектор.
  • Тип урока - изучение нового материала
  • Вид урока - мультимедийный урок.

  • Ход урока
  • I. Организационный момент.
  • Приветствие.
  • II. Изучение нового материала.
  • Что такое фольклор? (Ответы детей).
  • (слайд № 1.) Чтение со слайда одним учеником
  • ( Из словаря С. И. Ожегова “Фольклор- народное творчество, совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта”.)
  • - А как вы понимаете словосочетание “народное творчество”?(Ответы детей).

В пословице не может быть того, чего нет в народном опыте, она играет роль неписанного закона человеческого бытия. Кроме того, пословица дает характеристику народа, её сотворившего.

  • В пословице не может быть того, чего нет в народном опыте, она играет роль неписанного закона человеческого бытия. Кроме того, пословица дает характеристику народа, её сотворившего.
  • Сказка - повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение с фантастическим вымыслом.
  • Былина - народная эпическая песня о богатырях.
  • Скороговорка - быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз.
  • Потешки - песенки, сопровождающие игры ребёнка с пальцами, ручками и ножками.
  • У Кубанского фольклора есть свои особенности, которые объясняются тем, что кубанская речь представляет собой смесь языков двух родственных народов(русского и украинского), плюс заимствованные слова из языков горцев, сочный, колоритный сплав, соответствующий темпераменту и духу народа. Эти народы и принесли свой фольклор.
  • Среди бытующих на Кубани пословиц и поговорок немало общерусских, но произносимых на свой лад, на кубанском диалекте (говоре).
  • (Слайд №2)

  • В пословице не может быть того, чего нет в народном опыте, она играет роль неписанного закона человеческого бытия. Кроме того, пословица дает характеристику народа, её сотворившего.
  • Сказка - повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение с фантастическим вымыслом.
  • Былина - народная эпическая песня о богатырях.
  • Скороговорка - быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз.
  • Потешки - песенки, сопровождающие игры ребёнка с пальцами, ручками и ножками.
  • У Кубанского фольклора есть свои особенности, которые объясняются тем, что кубанская речь представляет собой смесь языков двух родственных народов(русского и украинского), плюс заимствованные слова из языков горцев, сочный, колоритный сплав, соответствующий темпераменту и духу народа. Эти народы и принесли свой фольклор.
  • Среди бытующих на Кубани пословиц и поговорок немало общерусских, но произносимых на свой лад, на кубанском диалекте (говоре).
  • (Слайд №3)

  • В пословице не может быть того, чего нет в народном опыте, она играет роль неписанного закона человеческого бытия. Кроме того, пословица дает характеристику народа, её сотворившего.
  • Сказка - повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение с фантастическим вымыслом.
  • Былина - народная эпическая песня о богатырях.
  • Скороговорка - быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз.
  • Потешки - песенки, сопровождающие игры ребёнка с пальцами, ручками и ножками.
  • У Кубанского фольклора есть свои особенности, которые объясняются тем, что кубанская речь представляет собой смесь языков двух родственных народов(русского и украинского), плюс заимствованные слова из языков горцев, сочный, колоритный сплав, соответствующий темпераменту и духу народа. Эти народы и принесли свой фольклор.
  • Среди бытующих на Кубани пословиц и поговорок немало общерусских, но произносимых на свой лад, на кубанском диалекте (говоре).
  • ( Слайд №4)

Работа в группах.   Ребятам дается задание: вспомнить пословицы и поговорки 1-я группа - о дружбе, 2-я группа - о природе, 3-я группа - о уме.

  • Работа в группах.   Ребятам дается задание: вспомнить пословицы и поговорки 1-я группа - о дружбе, 2-я группа - о природе, 3-я группа - о уме.

  • Адыгейская сказка
  • «Добрая девушка»

  • Чтение сказки (чтение учителем).
  • - Есть ли похожая сказка у русского народа? (“Морозко”)
  • - Чем заканчивается сказка? (Пословицей “Тому, кто сделал добро, впереди заготовлено добро”).
  • - Как вы понимаете эти слова?
  • - А есть ли русская пословица, похожая на эту? (Доброму везде добро. За добро добром платят.)
  • Творческое задание учащимся.
  • Попробуйте дописать эту сказку по началу и концовке. Придумайте, какие испытания могли выпасть на долю доброй девушки, кто и как ей помогал.
  • Чтение придуманных детьми вариантов отрывка сказки.
  • III. Закрепление материала.
  • <слайд №6>
  • Кроссворд
  • 1. Изречение, в котором нет законченного суждения.
  • 2. Краткое изречение, которое имеет законченную мысль.
  • 3. Повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение с фантастическим вымыслом.
  • 4. Народная эпическая песня о богатырях.
  • 5. Песенка, сопровождающая игру ребёнка с пальцами, ручками и ножками.
  • 6. Быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз.
  • - Какое слово у нас получилось? (Фольклор).
  • Рефлексия урока.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • п
  • о
  • г
  • о
  • в
  • о
  • р
  • к
  • а
  • а
  • п
  • о
  • с
  • л
  • о
  • в
  • и
  • ц
  • а
  • а
  • с
  • к
  • а
  • з
  • з
  • к
  • а
  • а
  • б
  • ы
  • ы
  • л
  • и
  • н
  • а
  • п
  • п
  • о
  • т
  • е
  • е
  • ш
  • ш
  • к
  • а
  • с
  • к
  • о
  • р
  • о
  • г
  • о
  • в
  • о
  • р
  • к
  • а
  • ф
  • ь
  • 1. Изречение, в котором нет законченного суждения.
  • 2. Краткое изречение, которое имеет законченную мысль.
  • 3. Повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение с фантастическим вымыслом.
  • 4. Народная эпическая песня о богатырях.
  • 5. Песенка, сопровождающая игру ребёнка с пальцами, ручками и ножками.
  • 6. Быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз.

  • - Какие чувства и эмоции вызвал у вас урок?
  • - Как вы думаете, насколько полезен для вас этот урок?
  • IV. Итог урока.
  • - Что нового узнали на уроке?
  • Выставление оценок учащимся за работу на уроке.
  • V. Дом. задание.
  • Составьте вопросы для викторины “Сказки народов, живущих на Кубани”.
  • Литература:
  • Сборник “Песни кубанских казаков”. Автор А. Д. Бигдай
  • Учебное пособие “Любимый уголок земли”. Автор Н. Я. Паскевич ОИПЦ “Перспективы образования”. Краснодар, 2005
  • “Моя Кубань”. Автор Ситдикова Н. В. Издательство БАРО-пресс. Ростов-на-Дону, 2005