Презентация "Развитие орфографической зоркости" скачать бесплатно


Презентация "Развитие орфографической зоркости"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Развитие орфографической зоркости

  • А
  • Р
  • Ю
  • Ш
  • Ф

Грамотное письмо –

  • Грамотное письмо –
  • не просто движение пишущей руки,
  • а особая речевая деятельность.
  • Чем развитее ребёнок,
  • чем богаче его словарь и синтаксис,
  • чем правильнее его произношение. 
  • Н.С. Рождественский
  • 06.04.17
  • <number>

Орфографическая зоркость –

  • Орфографическая зоркость –
  • это умение замечать орфограммы,
  • то есть те случаи при письме,
  • где при едином произношении возможен выбор написания.
  • 06.04.17
  • <number>

Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся

  • <number>
  • Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся
  • Перед учителем встают вопросы:
  • Как помочь ребёнку писать грамотно?
  • Как развить орфографическую зоркость?
  • И как добиться грамотного письма у детей?

Причины орфографической безграмотности

  • <number>
  • Причины орфографической безграмотности могут служить не только психофизиологические проблемы, которые обусловлены стойкими нарушениями высших психических функций, но и таких как:
  • Отсутствие положительной мотивации
  • Несформированность звуко - буквенного анализа и синтеза
  • Бедность и неточность словаря
  • Слабая коммуникативная активность у детей

Приемы по развитию орфографической зоркости

  • <number>
  • Приемы по развитию орфографической зоркости
  • Направлены на формирование орфографически грамотного письма.
  • Помогают не только усвоить изученные орфограммы, но и развивают ВПФ (память, мышление, внимание , речь).
  • Являются игровым и занимательным материалом, что повышает мотивационную активность детей и формирует навыки орфографически грамотного письма

  • <number>
  • Найди правильный образ буквы

Каждой вещи - свое место

  • <number>
  • Определи позицию буквы в слове
  • Снег, голос, сугроб, гитара, глобус,
  • книга, гармонь, друг, тигр, подвиг, галстук, круг, снегирь и т.д.

Превращение слов

  • <number>
  • Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово
  • грачи (врачи), удочка (уточка)
  • дверь ( зверь) лето (лото)
  • Сеня (Соня, Тоня, Толя, Коля…)

Наборщик

  • <number>
  • Из букв слова составь новые слова
  • Здоровье (взор, воз, зов, вор, ор, здоров…)
  • Наборщик ( бор, щи, кино, рок, борщ, роща..)

Слоговое лото

  • <number>
  • Составь слова из слогов

Упражнения на развитие орфографической памяти

  • <number>

Упражнения на развитие орфографической памяти

  • <number>

Упражнения на развитие орфографической памяти

  • <number>

Упражнения на развитие звуко-буквенного анализа

  • <number>

Изографы

  • <number>

Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза

  • <number>

  • <number>

  • <number>

Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления

  • <number>
  • Найди лишнее слово
  • Рис, рисунок, рисовать, рисую
  • Гусь, гусята, гусеница, гусыня

Необходимы соль и

  • Необходимы соль и
  • кру(п, пп)ы,
  • Чтоб кашу наварить для
  • гру(п, пп)ы.

Найди слово в слове

  • <number>
  • Хотелось (тело, лось, ось, хотел)
  • Бросилась (сила, рос, ил, оси, бросил)
  • Пообедал (обед, беда, еда, дал)

  • Исправь поговорку:
  • Аппетит проходит во время еды.
  • Блин блином вышибают.
  • Уменье- свет, а неуменье- тьма.

Проверь товарища

  • Аппетит приходит во время еды.
  • Клин клином вышибают.
  • Ученье- свет, а неученье- тьма.

  • АГРОНОМ
  • КАНИКУЛЫ
  • ЗАБАВА

  • ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
  • БИБЛИОТЕКА
  • ТЕЛЕГРАММА

Работа в парах сменного состава.

  • 1. Первый ученик читает текст по предложениям(словам), другой пишет;
  • 2. второй ученик читает, а первый пишет;
  • 3. затем каждый берёт тетрадь соседа и без заглядывания в карточку проверяет;
  • 4. после ученики открывают карточки и по ним проверяют вторично (вместе каждый диктант);
  • 5. каждый самостоятельно выполняет работу над своими ошибками.

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ

  • ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
  • С.СНА, В Л.СУ, Д. РЕВЬЯ, СТВ.ЛЫ, ПЧ.ЛА, СЛ.НЫ, Х.ЛМЫ.
  • (ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА)

Упражнения на развитие орфографической зоркости.

  • НАЙДИ ОШИБКИ
  • ГОРОТ, ФЛАГ, ЗАГАТКА, ТРУБКА, УЛЫПКА.
  • (ОБОСНУЙ СВОЙ ОТВЕТ)

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  • СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  • ДЕРЕВ(Ь,Ъ)Я,
  • ОТ(Ь,Ъ)ЕХАТЬ,
  • ОСЕН(Ь,Ъ)Ю.

Составляем из лишнего слова предложение:

  • Составляем из лишнего слова предложение:
  • На, росли, молодые,дубки, поляне.

  • Помогите прочитать предложения.
  • Между строк найдите домашнее животное.
  • Смотрителёноколоивкакголубойковёркрасив

.ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНУЮ БУКВУ: Д(О,А)ЖДЛИВЫЙ, СВ(И,Е)СЕТЬ, ГР(И,Е)БЕШОК, Б(О,А)ЛЬШАЯ.

  • .ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНУЮ БУКВУ: Д(О,А)ЖДЛИВЫЙ, СВ(И,Е)СЕТЬ, ГР(И,Е)БЕШОК, Б(О,А)ЛЬШАЯ.

Использование пословиц и поговорок.

  • Зимою шу(б,п)ка не шу(т,д)ка.
  • Ко(ш,ж)ке игру(ш,ж)ки, а мы(ш,ж)ке слё(з,с)ки.
  • .

«Соберём внимание»

  • Касса, суббота, ассортимент, хоккей, дубки, сумма, аллея, троллейбус, аккомпанемент, труппа, аттракцион
  • -Какое слово лишнее? Почему?

«Поиграем»

  • Спросите, не повысив
  • то(н,нн)а
  • Что больше, центнер или
  • то(н, нн)а?

Особое место занимает изучение словарных слов .

  • Особое место занимает изучение словарных слов .

Условия успешного запоминания словарных слов

  • Установка на запоминание
  • Заинтерисованность
  • Яркость восприятия
  • Образное впечатление

  • Сам алый, сахарный,
  • А кафтан зелёный,
  • Бархатный.

  • красный
  • алый
  • сладкий
  • Как
  • запомнить?

  • арбуз
  • Л
  • Ы
  • Й

  • арбуз
  • арбузный
  • арбузик
  • арбузище

  • Полосатый зеленый ?рбуз.
  • Очень сочный и сладкий на вкус.

Использование двустиший

  • У неё четыре шины,
  • И зовут её …. ( машина)
  • Зачирикал веселёй забияка ( воробей)
  • 06.04.17
  • <number>

Словарные слова

  • Рабочий работа сапоги пальто машина завод

Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод.

  • Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод.

  • Лучше … в руке,
  • чем … в небе.
  • Два … в одной берлоге не живут.

  • … по осени считают.
  • Не убив … шкуры не продают.
  • Пуганная … и куста боится.

  • Старый … даром
  • не каркнет.
  • … на ухо наступил
  • Бодливой … бог рог не даёт.

  • Шустрая , маленькая, серенькая птица ….
  • В
  • Р
  • Б
  • Е
  • Й
  • О
  • А
  • О
  • О

  • Верная, преданная, лающая …
  • С
  • Б
  • А
  • К
  • А
  • О
  • А
  • О

класс

  • 1.Где доска и парты есть,
  • Чтоб всем детям сразу сесть.
  • Это в школе есть у нас.
  • Это наш просторный…

  • Если б не было его
  • не сказал бы ничего.

  • КОРАБЛЬ

  • ДЕВОЧКА

  • СИНИЦА
  • Грамотное письмо –
  • не просто движение пишущей руки,
  • а особая речевая деятельность.
  • Чем развитее ребёнок,
  • чем богаче его словарь и синтаксис,
  • чем правильнее его произношение,
  • тем легче даётся ему правописание».
  •  
  • Н.С. Рождественский
  • Грамотное письмо –
  • не просто движение пишущей руки,
  • а особая речевая деятельность.
  • Чем развитее ребёнок,
  • чем богаче его словарь и синтаксис,
  • чем правильнее его произношение,
  • тем легче даётся ему правописание».
  •  
  • Н.С. Рождественский
  • Грамотное письмо –
  • не просто движение пишущей руки,
  • а особая речевая деятельность.
  • Чем развитее ребёнок,
  • чем богаче его словарь и синтаксис,
  • чем правильнее его произношение,
  • тем легче даётся ему правописание».
  •  
  • Н.С. Рождественский

  • Грамотное письмо –
  • не просто движение пишущей руки,
  • а особая речевая деятельность.
  • Чем развитее ребёнок,
  • чем богаче его словарь и синтаксис,
  • чем правильнее его произношение,
  • тем легче даётся ему правописание».
  •  
  • Н.С. Рождественский

  • т
  • м
  • п
  • о
  • ь
  • е
  • а
  • ш
  • р
  • ф
  • л

  • Х…роший , …дежда, дев…чка , скор…, …днажды, ф…милия , заво… , т…традь, д…журный, быстр…, уч…ник, маш…на, д…ревня, н…род, ра…сказ.

  • Х..роший , ..дежда, дев..чка , скор.., ..днажды, ф..милия , заво.. , т..традь, д..журный, быстр.., уч..ник, маш..на, д..ревня, н..род, ра..сказ.
  • о
  • о
  • о
  • о
  • о
  • а
  • д
  • е
  • е
  • о
  • е
  • и
  • е
  • а
  • с

  • Учите русский язык
  • С душой, с усердием, с умом.
  • Вас ждёт великая награда
  • И та награда – в нём самом.