Презентация "Развитие орфографической зоркости"

Развитие орфографической зоркости

• А

• Р

• Ю

• Ш

• Ф

Грамотное письмо –

• Грамотное письмо –
• не просто движение пишущей руки,
• а особая речевая деятельность.
• Чем развитее ребёнок,
• чем богаче его словарь и синтаксис,
• чем правильнее его произношение. 
• Н.С. Рождественский

• 06.04.17

• <number>

Орфографическая зоркость –

• Орфографическая зоркость –
• это умение замечать орфограммы,
• то есть те случаи при письме,
• где при едином произношении возможен выбор написания.

• 06.04.17

• <number>

Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся

• <number>

• Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся
• Перед учителем встают вопросы:
• Как помочь ребёнку писать грамотно?
• Как развить орфографическую зоркость?
• И как добиться грамотного письма у детей?

Причины орфографической безграмотности

• <number>

• Причины орфографической безграмотности могут служить не только психофизиологические проблемы, которые обусловлены стойкими нарушениями высших психических функций, но и таких как:
• Отсутствие положительной мотивации
• Несформированность звуко - буквенного анализа и синтеза
• Бедность и неточность словаря
• Слабая коммуникативная активность у детей

Приемы по развитию орфографической зоркости

• <number>

• Приемы по развитию орфографической зоркости
• Направлены на формирование орфографически грамотного письма.
• Помогают не только усвоить изученные орфограммы, но и развивают ВПФ (память, мышление, внимание , речь).
• Являются игровым и занимательным материалом, что повышает мотивационную активность детей и формирует навыки орфографически грамотного письма

• <number>

• Найди правильный образ буквы

Каждой вещи - свое место

• <number>

• Определи позицию буквы в слове
• Снег, голос, сугроб, гитара, глобус,
• книга, гармонь, друг, тигр, подвиг, галстук, круг, снегирь и т.д.

Превращение слов

• <number>

• Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово
• грачи (врачи), удочка (уточка)
• дверь ( зверь) лето (лото)
• Сеня (Соня, Тоня, Толя, Коля…)

Наборщик

• <number>

• Из букв слова составь новые слова
• Здоровье (взор, воз, зов, вор, ор, здоров…)
• Наборщик ( бор, щи, кино, рок, борщ, роща..)

Слоговое лото

• <number>

• Составь слова из слогов

Упражнения на развитие орфографической памяти

• <number>

Упражнения на развитие орфографической памяти

• <number>

Упражнения на развитие орфографической памяти

• <number>

Упражнения на развитие звуко-буквенного анализа

• <number>

Изографы

• <number>

Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза

• <number>

• <number>

• <number>

Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления

• <number>

• Найди лишнее слово
• Рис, рисунок, рисовать, рисую
• Гусь, гусята, гусеница, гусыня

Необходимы соль и

• Необходимы соль и
• кру(п, пп)ы,
• Чтоб кашу наварить для
• гру(п, пп)ы.

Найди слово в слове

• <number>

• Хотелось (тело, лось, ось, хотел)
• Бросилась (сила, рос, ил, оси, бросил)
• Пообедал (обед, беда, еда, дал)

• Исправь поговорку:
• Аппетит проходит во время еды.
• Блин блином вышибают.
• Уменье- свет, а неуменье- тьма.

Проверь товарища

• Аппетит приходит во время еды.
• Клин клином вышибают.
• Ученье- свет, а неученье- тьма.

• АГРОНОМ

• КАНИКУЛЫ

• ЗАБАВА

• ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

• БИБЛИОТЕКА

• ТЕЛЕГРАММА

Работа в парах сменного состава.

• 1. Первый ученик читает текст по предложениям(словам), другой пишет;
• 2. второй ученик читает, а первый пишет;
• 3. затем каждый берёт тетрадь соседа и без заглядывания в карточку проверяет;
• 4. после ученики открывают карточки и по ним проверяют вторично (вместе каждый диктант);
• 5. каждый самостоятельно выполняет работу над своими ошибками.

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ

• ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
• С.СНА, В Л.СУ, Д. РЕВЬЯ, СТВ.ЛЫ, ПЧ.ЛА, СЛ.НЫ, Х.ЛМЫ.
• (ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА)

Упражнения на развитие орфографической зоркости.

• НАЙДИ ОШИБКИ
• ГОРОТ, ФЛАГ, ЗАГАТКА, ТРУБКА, УЛЫПКА.
• (ОБОСНУЙ СВОЙ ОТВЕТ)

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• ДЕРЕВ(Ь,Ъ)Я,
• ОТ(Ь,Ъ)ЕХАТЬ,
• ОСЕН(Ь,Ъ)Ю.

Составляем из лишнего слова предложение:

• Составляем из лишнего слова предложение:
• На, росли, молодые,дубки, поляне.

• Помогите прочитать предложения.
• Между строк найдите домашнее животное.
• Смотрителёноколоивкакголубойковёркрасив

.ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНУЮ БУКВУ: Д(О,А)ЖДЛИВЫЙ, СВ(И,Е)СЕТЬ, ГР(И,Е)БЕШОК, Б(О,А)ЛЬШАЯ.

• .ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНУЮ БУКВУ: Д(О,А)ЖДЛИВЫЙ, СВ(И,Е)СЕТЬ, ГР(И,Е)БЕШОК, Б(О,А)ЛЬШАЯ.

Использование пословиц и поговорок.

• Зимою шу(б,п)ка не шу(т,д)ка.
• Ко(ш,ж)ке игру(ш,ж)ки, а мы(ш,ж)ке слё(з,с)ки.
• .

«Соберём внимание»

• Касса, суббота, ассортимент, хоккей, дубки, сумма, аллея, троллейбус, аккомпанемент, труппа, аттракцион
• -Какое слово лишнее? Почему?

«Поиграем»

• Спросите, не повысив
• то(н,нн)а
• Что больше, центнер или
• то(н, нн)а?

Особое место занимает изучение словарных слов .

• Особое место занимает изучение словарных слов .

Условия успешного запоминания словарных слов

• Установка на запоминание
• Заинтерисованность
• Яркость восприятия
• Образное впечатление

• Сам алый, сахарный,
• А кафтан зелёный,
• Бархатный.

• красный
• алый
• сладкий

• Как
• запомнить?

• арбуз

• Л
• Ы
• Й

• арбуз

• арбузный
• арбузик
• арбузище

• Полосатый зеленый ?рбуз.
• Очень сочный и сладкий на вкус.

Использование двустиший

• У неё четыре шины,
• И зовут её …. ( машина)
• Зачирикал веселёй забияка ( воробей)

• 06.04.17

• <number>

Словарные слова

• Рабочий работа сапоги пальто машина завод

Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод.

• Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод.

• Лучше … в руке,
• чем … в небе.

• Два … в одной берлоге не живут.

• … по осени считают.
• Не убив … шкуры не продают.
• Пуганная … и куста боится.

• Старый … даром
• не каркнет.

• … на ухо наступил

• Бодливой … бог рог не даёт.

• Шустрая , маленькая, серенькая птица ….

• В

• Р

• Б

• Е

• Й

• О

• А

• О

• О

• Верная, преданная, лающая …

• С

• Б

• А

• К

• А

• О

• А

• О

класс

• 1.Где доска и парты есть,
• Чтоб всем детям сразу сесть.
• Это в школе есть у нас.
• Это наш просторный…

• Если б не было его
• не сказал бы ничего.

• КОРАБЛЬ

• ДЕВОЧКА

• СИНИЦА

• Грамотное письмо –
• не просто движение пишущей руки,
• а особая речевая деятельность.
• Чем развитее ребёнок,
• чем богаче его словарь и синтаксис,
• чем правильнее его произношение,
• тем легче даётся ему правописание».
•  
• Н.С. Рождественский

• Грамотное письмо –
• не просто движение пишущей руки,
• а особая речевая деятельность.
• Чем развитее ребёнок,
• чем богаче его словарь и синтаксис,
• чем правильнее его произношение,
• тем легче даётся ему правописание».
•  
• Н.С. Рождественский

• Грамотное письмо –
• не просто движение пишущей руки,
• а особая речевая деятельность.
• Чем развитее ребёнок,
• чем богаче его словарь и синтаксис,
• чем правильнее его произношение,
• тем легче даётся ему правописание».
•  
• Н.С. Рождественский

• Грамотное письмо –
• не просто движение пишущей руки,
• а особая речевая деятельность.
• Чем развитее ребёнок,
• чем богаче его словарь и синтаксис,
• чем правильнее его произношение,
• тем легче даётся ему правописание».
•  
• Н.С. Рождественский

• т

• м

• п

• о

• ь

• е

• а

• ш

• р

• ф

• л

• Х…роший , …дежда, дев…чка , скор…, …днажды, ф…милия , заво… , т…традь, д…журный, быстр…, уч…ник, маш…на, д…ревня, н…род, ра…сказ.

• Х..роший , ..дежда, дев..чка , скор.., ..днажды, ф..милия , заво.. , т..традь, д..журный, быстр.., уч..ник, маш..на, д..ревня, н..род, ра..сказ.

• о

• о

• о

• о

• о

• а

• д

• е

• е

• о

• е

• и

• е

• а

• с

• Учите русский язык
• С душой, с усердием, с умом.
• Вас ждёт великая награда
• И та награда – в нём самом.